优秀教师先进事迹材料1500字范文六篇.docx

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1、优秀教师先进事迹材料1500字范文六篇 事迹材料，是指党、政府、军队机关为弘扬正气、表彰先进、推动工作，为本单位有突出事迹的集体和个人整理的书面宣扬材料。它们是官方文件。先进事迹写作属于应用写作的范畴。 以下是为大家整理的关于优秀老师先进事迹材料1500字的文章6篇 ,欢迎品鉴！第1篇: 优秀老师先进事迹材料1500字毕业于丹东师专数学系。现担当沙里寨中学副校长兼任教育主任、。同时兼任多年初三班主任工作，有剧烈的责任心和事业心，是老师中的楷模。一、教学上不断创新，取得丰硕成果x老师担当初中物理课程教学已有十七年时间，长期从事一线教学工作，对所教学科具有扎实的基础理论和专业学问，从不满意于原有教

2、学阅历，不断探究新的教学方法。由启发式教学方式到探究性教学方式，由学生被动接受到学生主动钻研，激发学生学习化学主动性，活跃课堂气氛。擅长诱导学生主动思维，以思促能，授课深化浅出，通俗易懂，深受学生欢迎。同时狠抓落实，对每次考试成果显著进步的同学大力表扬，对退步显著的同学耐性帮助找寻缘由，树立信念，争取赶上。2022届初三学生王震，成果列班级其次，脑子很聪慧.但自以为是，学习习惯很差，上课好动，不遵守纪律，在同学中产生负面影响。高一第一次测试时列班级24，x老师找他谈话，耐性做思想工作，其次次测试上升到第1O，可是期末又跌至第20。且学期思想品德考核班委给他不及格。分析他的性格后，高二开学时x老

3、师让他当上化学课代表，并给他定下指标：每次化学测验班级前十名。这一招收获很大，他学习劲头很足，不但完成课堂学习内容，还常常找参考书钻研题目，随着化学成果的提高，坏习惯也随之变更，且带动其他学科成果提高。在高二下学期化学竞赛中获xx市一等奖，并在当年高考中以641分考取xx高校计算机系。又如.戴林兴同学，xx西店人，2004年9月进入xx桃源书院，中考成果一般，家境贫困、自信念差、学习缺乏动力、无安排，进入高一后，在x老师的细心开导下，他学习化学主动性很高，不但课堂仔细，思索主动，而且课外时间很会利用，钻研实力显著提高，2005年5月参与xx市高一化学竞赛获市一等奖，2006年4月高二参与xx省

4、初中物理竞赛获省一等奖，2007年高考估分成果不错。x老师在教学上非常努力，并取得了良好的效果，所教班级平常考试中成果在平行班中领先。2000年、2001年因化学会考成果列全市前三名而被评为市优秀指导老师。多次带高三毕业班，高考成果精彩。如2001年高考所带班级理综成果平均236分，领先全省平均分30多分。2004年高考理科综合平均分达216分，在县内名列前茅。二、组织领导生化教研组建设，在全xx大市有较大影响x老师担当xx中学生化教研组组长，狠抓教研组组风建设，组织各类公开课、县市教研活动，在xx市内有肯定知名度。2002年以来，xx中学生化教研组承办和主办了市、县各级教研活动50多次。教研

5、活动的开展，促进了老师专业水平提高的同时，也为广阔化学老师教学沟通供应了广袤的平台，xx中学生化教研组在xx县、xx市获得较好的评价。2004年x老师评为xx县优秀教研组长。2006年10月xx中学生化组被评为xx市首届三星级教研组，x老师评为xx市优秀教研组长。三、参与竞赛辅导，屡创佳绩主动组织各类化学爱好小组，参与省、市化学竞赛取得显著成果。1998学年辅导高一市化学竞赛，王啸波等11人获市二、三等奖;辅导高二化学竞赛，赵志杰获省三等奖，赵国宏等12人获市一、二、三等奖。1999学年辅导高二省化学竞赛，王啸波获省二等奖，庄旭东获省三等奖，李修昶等10位同学获市各类奖次，同时学校获省团体一等

6、奖。2000学年辅导高一化学竞赛，仇伟峰等三人获市二、三等奖。2001学年辅导高一市化学竞赛，冯之超、叶祥等12人获市一、二等奖，学校获团体二等奖，辅导高二化学竞赛，孙祥等13人获省、市奖。2002学年辅导高二化学竞赛，叶祥获省二等奖，其他13人获市一、二、三等奖，学校获市团体二等奖。2003年、2004年、2005年等每年有很多学生获奖。2006年xx省初中物理竞赛中蒋展、戴林兴等8名学生获省一等奖，18名学生获省二等奖，学校获省化学竞赛优秀集体。四、主动参加学校日常管理，成效显著1、2003学年起先x老师兼管政教处生活区管理工作，通过开展优秀寝室每二周一次评比活动，通过在生活区设立团支部等

7、措施采加强管理，培育学生自我约束实力，完成课题生活区建立团支部的探究与实践获中心教科所二等奖、xx市一等奖。xx中学生活区管理阅历引起xx市很多高校的关注。2003年评为xx县优秀共产党员，2005年12月x老师获xx市人防宣扬先进个人。2、自2004年以来，x老师兼任桃源书院副院长，负责桃源书院日常教学与管理，三年来取得了一系列的成果：(1)、形成了一套良好学校管理模式桃源书院学生同xx中学学生在学习成果上、思想意识上、行为习惯上等有较大差距。xx老师负责制定老师值周制度、学生值周制度、日常管理制度等一系列规章制度。因为借租迪智学校教室，交通不便，所以学校强化内部管理，通过半封闭的独特的强化

8、管理模式，学生已渐渐形成良好习惯。(2)、刻苦钻研、教学质量高桃源书院老师起早带晚，孜孜不卷，全体老师齐心一样，主动辅导解答每一个学生的问题。其中xx老师起着主动的榜样作用。三年来，每次参加xx中学阶段性考试，有20人左右进入年级段前100名，并有2-3人进入前10名，在xx中学及县内引起剧烈反响。该届桃源书院学生在2007年高考中有20人上重点。(3)、主动组织学生参与课外活动，取得良好效果。五、关爱学生，树立正确人生观1.关切学生，解决学生学习上、生活上困难从95年进入xx中学起，x老师始终担当班主任工作。98届有一位学生叫胡漂亮，家境贫困，性格内向。开学时，别的同学都来报名，她却来整理东

9、西，不辞而别，缘由是父母拿不出报名的学费。x老师闻讯后，即上门家访，并向学校申请减免学费，发动学生捐助，以解决她后顾之忧。平常常常关切她，后来她最终树立信念，努力读书，最终考上郑州纺织工学院本科。2.加强班级管理，培育学生自我管理实力强化习惯从开学第一天做起，培育实力从提高自我约束力做起，通过各种有效途径，提高班级集体凝合力。多年班主任工作，x老师已形成一套良好的管理模式，所带班级连续被学校评为最佳值周班、校精神文明班、校先进班集体、县先进班集体等等。x老师本人也多次获校级先进班主任、县德育先进工作者，县十佳优秀班主任，并在xx报、xx电视台上作特地介绍。六、开展教化教学探讨活动，提高教学、管

10、理实力在教学上开展教研活动积累心得，并撰写多篇论文，在各类刊物上发表或省级获奖。其中论文探究性试验在教学中运用2004年获县一等奖，开展化学竞赛辅导，培育创新精神获2003年省二等奖，论文活用卤代烃在2003年12月中学数理化杂志上发表，卤代烃的性质和应用在中学生理化报上发表。2006年论文谈化学试验中进行主体探究的教学策略探讨获省二等奖。参加李胜永老师为组长的省级课题新课程理念下主体探究化学教学策略探讨的探讨取得显著效果，获2006年xx市政府基础教化教学成果二等奖。2007年论文培育学生主动参加意识提高化学课堂教学的有效性获省二等奖。第2篇: 优秀老师先进事迹材料1500字xxx同志，小学

11、高级老师，自1978年参与工作以来，始终担当小学数学教学工作，他忠诚于教化事业，始终以一个优秀老师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成果卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。作为一名小学老师，作为一名老老师，他对工作始终兢兢业业，并不因为自己是老老师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是听从安排，和年轻老师一起探讨工作，教书育人。他仔细学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。他学而不厌，自觉加强专业学问和理论学问的学习，不断对自己充电，提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己，他不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课胜利在哪里，哪里存在

12、不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。在教学中他不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。多年来的教学积累，让他的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。近几年所带的班级数学科都是第一、其次名。一名老老师有如此热忱，如此仔细的工作看法，实在是很难得。作为老师，他在注意教学成果的同时，还着力注意师德教化。教化教学中，他能想学生之所想，急学生之所急，到处关切他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心挚友。因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。师生协作默契，效果自然良好。他爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面;曾用爱心，去扬

13、起学生心海的风帆。几十年来，他在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。有时他把爱心转化为对学生的敬重，有时他把爱心体现在对学生的严厉，体现在对学生习惯的培育上。他的课，学生没有坐姿不正的，没有不思索的，没有迟到的他的爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了全部学生的心。在日常工作、学习和生活中，他也非常注意师范作用，衣着整齐大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，他为人正直，言行一样，具有剧烈的责任心，敬业，严厉而又不失怜悯心，公允且不失敏捷性。无论开展什么工作，他总是仔细投入，主动主动地想方法，每天早来晚走，严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺当

14、开展，而且收到了良好的效果。他关切年轻一代的成长，对于年轻老师他总是耐性指导，帮助年轻老师不断完备自己，帮助他们找到不足，不断成长。成果不能满意，名誉催人奋进。作为一名老师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特殊在实施老师绩效考核的今日，他觉得老师更要讲敬业和奉献。他也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、静默奉献。他信任他的将来不是梦，因为，在他的心中，学生恒久是天使，他就是为天使修补翅膀的人。第3篇: 优秀老师先进事迹材料1500字我叫，自担当班主任以来，关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，班级教化教学管理成果突出。特殊是近一年来，所带理科四班班风正、学风浓，精神面貌昂仰

15、向上，日常行为规范表里如一。班级成果，无论是在巩义市统考中，还是在郑州市一质测、二质测、三质测中，均取得优异成果；班级行为规范评比位居全校其次名。因班级教化教学管理成果突出，所带班级多次被评为优秀班集体，本人也被评为优秀班主任。现将一年来的工作总结如下一、忠于职守，以身作则负有教化教学重任的班主任，要把一个班级领好，就必需不断提高自身的思想政治素养和工作实力，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，自己特别清晰自己的行为涵养对学生的潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。作为班主任，一年来不曾旷过一天工，均为全勤。每天的早操、课间操与同

16、学们一起出操喊口号；每周值日大扫除，自己也作为班级一员参加劳动；只要学生在校，每天晚寝时，必到学生宿舍察看，为学生排忧解难；在教室内，只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内；在学习上，要求学生打算纠错本，自己也打算一个大的纠错本；要求学生答题仔细规范，由此每节课都要求自己板书条理清楚，层次分明，重难点一目了然，由此形成了高效课堂教学模式。自己的行为规范、以身作则对学生是无声的教化和有力影响，使学生感觉师生同等。正是由于这种忠于职守，以身作则的教化理念，在学生面前既不严苛，又不放诞，从而让师生成为真正的挚友。二、关切学生，爱字当头爱，是教化的根基；爱是教化的归宿。作为一名班主任，必需关爱每一位学

17、生。首先要在生活上关爱学生。我发觉学生陈廷擘好几次晚饭不吃，通过了解才知，家庭困难，当月生活费不够，于是资助其生活费；其次学习上关切学生，一天学生邱泽一满含泪水找到我说不想上了，了解才知考试成果不志向，想在下一年复习，通过一下午谈心鼓起了他学习的志气；在心理上关注学生，学习是个艰苦的过程，毕业班学生承受很大的心理压力。作为班主任时刻关注学生的心理，学生张铎有一段时间，始终不在学习状态，问之，他说出了心中的苦恼：不能完成父亲交给的学习任务。于是刚好与其家长沟通，让学生放下思想包袱，之后成果直线上升；同时还要关切学生的体魄，高考不仅考学生的智力，还要考学生的身体，每当下午自由活动时间，就要求不常常

18、煅炼的同学一起跑步。正是由于这样关爱学生，每个学生都是以饱满的热忱投入学习生活之中，师生关系成为挚友关系，学生关系亲如兄弟姐妹。三、民主管理，信任学生民主管理，有利于决策的科学化，信任学生，充分信任学生是民主管理的前提。班级组建之始，民主产生强有力的班委和团委，班委团委集思广益，民主决策形成了以月为单位的看法征询制度，依据教学进度，于每月月底制定出下一个月的月活动主题。先后进行了心向云天树志向，脚踏实地搞学习、举国欢庆过国庆，目标一样向前冲、别人阅历我汲取，虚心学习我风流、一元之始于元旦，一质测后尽开颜、奋斗一百天，敢教日月换新颜、规范细心与创新，泰山之顶我独尊、别人放松我不松，父母在家等胜利

19、、七分士气三分拼，每天提高一大分等活动。同时开展了学习互助小组、一对一结对子活动；制定了以宿舍为单位的学习优胜、行为规范、卫生纪律评比制度。以民主决策、敬重信念学生为教化理念，极大调动了学生学习的主动性、管理的主动性，在一年中的历次考试中，我班成果均居年级前两名，学生的纪律卫生、行为规范等综合评比位居学校其次名。我所带的班级四次夺得流淌红旗和优秀班集体荣誉称号。四、典型引路，梯度推动一个优秀的班主任，不仅须要很强的责任心，还要有更好的工作方法。本人所带的理科四班学生基础薄弱、自制力不强、差别很大，如何让学生大面积提高自己的的学为成果成为我教化教学管理的中心和重心。经过与课任老师与全班同学的共同

20、摸索，形成了典型引路，梯度推动的指导方法。每周班会，细心选择比如我为什么在三流学校考上北大高三，不只是传闻等励志故事给学生朗读，以此来增加同学们的自信念；每次考试进步最大的同学做典型发言，以帮助他样树立信念；依据学科爱好建立起来的互助小组各自形成三人指导小组解答学生的问题；要求课任老师每次小考出难、中、易三个层次的试卷，分别给优、良、差的学生做，运用梯度推动、分数同一来评价学生。三次郑州市统考中，只有我所带的一般班中均有进入年级前20名，其中三人次进入过年级前10名。通过典型引路、梯度推动的方法指导，极大地提高了学生的自信念，让每个同学看到了自己的优势和前进的方向，也让课任老师看到了学生的进步

21、。我所带理科四班的全部学科，科科成果均为优异，在郑州市一、二、三质测统考中，全部任课老师个个评为优秀老师。五、科研领路，提上升度在管理好班级的同时，本人不断地总结教化教学中的得与失，形成文字，发表出去。一年来，在语文学习报发表了美文须要锦绣衣借助小小说成佳作五要五不要成就小小说等文章，参与了巩义市中学德育主题教化活征文活动，并获得一等奖，其被收编在由巩义市教化科研培训中心编著的中学主题教化活动获奖征文文选中。十一的班主任工作，让我备尝教化工作的苦辣酸甜，今年理科四班学生也成为了我人生最浓墨重彩的一笔。他们让我深深地品尝到了作为一个人民老师的欢乐、光荣、责任与傲慢。在今后的工作中，我将接着为学生

22、奉献自我，为国家培育栋梁贡献自己的力气。第4篇: 优秀老师先进事迹材料1500字1998年师范毕业后，易丽芳老师始终任教于岳阳市南湖新区湖滨学校。先后担当过班主任、教研组长、备课组长、教务主任、校务会成员。担当班主任13年，易老师重视扶优辅潜工作、重视家访工作，班级班风好、学风好，深受学生和家长好评。担当教务主任7年，仍旧一线任教语文学科，执教班级学生成果在平行班级中始终名列前茅，组织开展多种教学研讨活动，组织学生参与各类竞赛活动，并取得了较好成果。执教的一个接一个在湖南省教化协会组织的教学研讨活动中荣获二等奖;撰写的论文也多次在全国、省、市级论文评比中获奖。其中论文浅谈小学古诗教学、在语文教

23、学中继承传统文化获"国家级二等奖"论文汉语拼音教学刍议浅谈低年级对话训练获"省级三等奖"论文小学古诗教学刍议、在语文教学中继承传统文化汉语拼音教学刍议获"市级二等奖"论文浅谈信息技术在语文新课程教学中的作用获"市级三等奖"。在中心教科所十一五重点课题传统文化与语文教学的探讨中，参加编写的校本教材获"国家教研成果"一等奖，学校两次获全国"优秀试验学校"荣誉称号，我也两次被评为全国"优秀试验老师"。辅导学生方面，指导学生参与市直小学古诗词朗诵竞赛获得一个一等奖

24、，一个三等奖，同时被评为"优秀指导老师"指导学生参与演讲竞赛，荣获"优秀指导老师奖"。指导学生参与学校作文竞赛，获得一个一等奖，两个二等奖。在远程教化培训中两次获得"优秀学员"。在学校近几年的青年老师比武中，获得了两个一等奖，一个二等奖。曾被评为"区级先进工作者"、"区级优秀老师"曾选拔参与"省级骨干班主任"和"市级骨干班主任"培训。第5篇: 优秀老师先进事迹材料1500字*镇*中的*老师自参与工作以来，就与书、与生、与教化结下了不解之缘，有孜孜探寻高效课

25、堂的艰辛，有静默付出的汗水与泪水，有学生、家长认可的华蜜与满意种种情愫交织、汇凝，更加坚决了她对教化的一片痴情和赤诚。从教以来，*老师在平凡的岗位上努力实践着自己所向往的教化事业。她听课堂、访学生、阅资料、学名家、撰教案、写反思，记录自己的成长之路。为了让读书成为学生学习生活中的主旋律，用经典阅读净化学生的心灵，她带领全体语文老师进行晨诵午读暮省课改项目和经典诵读与语文整合教学的试验探究。每一次的学习和熬炼都让她的大脑得到了充溢，也使她更加坚决了用最好的教化成就最美自己的志向。特殊是参与*省201*年国培*县送教下乡老师工作坊的研修活动，让她完成了一次完备的蜕变。面对这次新的挑战，她义无反顾的

26、投入到繁重而有意义的工作中，示范引领、研课磨课，校本教研绘声绘色;从县级优质课一等奖到县优质课大赛的评委，从县级骨干老师到市级学科带头人，从一名一般农村老师到主持完成市县级四项课题，以及随之而来的国家省市县优秀辅导老师、县优秀老师、县杰出班主任、县优秀工作坊坊主、县老师培训师、省级优秀学员等荣誉称号，就是最好的见证。没有爱，就没有教化。只有关切学生，才能得到他们的认可和爱戴。对于农村孩子，留守儿童较多，缺少父母关爱。课堂上给她们特殊的关注和激励，课下找她们闲聊谈心。学生失去至亲，她主动捐献，成为孩子最大的精神支柱;对于病情加重的学生，*老师四处奔波，为她筹集医药费;走访精准扶贫户，落实教化扶贫

27、政策，为贫困孩子完成学业保驾护航。家长深情的一躬，是对她最好的回敬;学生绚丽的笑容，是对她最大的褒奖。学生朗朗的读书声，满满的荣誉，是对她工作的最好确定。专业过硬德自高，点滴行动敬业心，以爱育人筑师魂，*老师用行动诠释着责任与师爱，让每一个生命健康华蜜成长!第6篇: 优秀老师先进事迹材料1500字我叫xxx，诞生于19xx年，1994年毕业于牡丹江师范学院，中共党员，中学一级老师，现从教11年整。再从事教化工作的11年中，始终站在教化工作的前沿。让每一位学生在我的课堂上都有所收获是我事业追求的目标;学高为师，德高为范是我的自律信条。一、学高为师。老师要给学生一杯水，你就不能只是一桶水。老师本身

28、就得是络绎不绝的河、容纳百川的海。老师也不能仅仅给学生一杯水，而是教会他们如何去取水，成为河、成为海。因此，我不断的学习。在学问结构上，不断补充，并于xx年——xx年间接着学习于哈尔滨师范高校外国语学院英语教化系，并以优异的成果毕业，获得本科学历;于xx年10月全国英语老师技能大赛，进入复赛。在理论学习上，不断更新观念，常常参与各级教研活动，在教学中常常出示范课、观摩课，深化探讨教法，以适应教化教学改革于发展的须要，树立现代教化观、老师观、学生观、课程观、人才观，并以此赖指导自己的教学，取得了很好的效果。在教学中，运用探讨式教学法提高学生英语听说实力。创设宽松愉悦的氛围

29、，调动学生学习和运用英语的爱好与热忱，从而提高学生的英语听说实力，得到了上级有关部门的认可，同时发表了突破英语口语技能一文。在英语探讨性学习方面积累了很多阅历。在xx年——xx年的高三复习中，我实行了四位一体的复习教学方法。这种复习教学方法，把学生从题海战中解放出来，严格遵守按部就班、阶段侧重、精讲精练、五技并举的教学原则，把学问全面规划、系统归纳、由易到难、按部就班，达到五技的目的。这种方法注意学生主体地位的发挥，激励学生发挥其创建性;运用生动活泼的课堂教学方法，强调以学为本，因学论教，废弃了应试教化的要求和训练方法，体现的是以创建性为核心的素养教化。在实践过程中，从

30、阶段训练、专项训练、综合训练到模拟训练都是先老师做学发指导，然后由学生自己通过探讨等方式，归纳、总结出一般的、规律性的东西，并自己分析、对比、综合出科学的学习方法，从而使学生的智力因素得到进一步的发展。通过思想动员、感情沟通和榜样树立，也使学生进一步明确了学习目标、坚决了信念、鼓足志气，非智力因素也得到了充分的调动，提高了教学质量。在xx年高考中，在生员不如往界的状况下，却取得了比往界更好的成果。二、德高为范。教化中最为重要的是品德教化。在教化事业中，教化无小事，到处是教化，为人师表尤显重要。在生活中、工作中，我严格要求自己，思想主动、不断进取，于xx年11月光荣的加入中国共产党。在对待学生的

31、问题上，不以成果定优劣，对每一位学生斗给以他/她应得的关注。我的公正、公允、真诚、无私与爱心赢得学生的敬佩、宠爱、敬重与亲近。在每一次的学生评议中都得到最高的评价。很多在他人眼中的问题学生在我的面前变的阳光、主动向上。至今，我所教过的学生，其中不乏那些问题学生，常常与我联系，致问候及求助，我是他们贴心的挚友。每当此时，我心中就有一种叫华蜜的情感在涌动。在从教的十余年，发表了浅谈差生转化、正确看待中学生早恋现象、提高英语教学，首先要提高老师自身素养等多篇论文并获得国家级、省级等奖项。其中，对待中学生早恋的看法，曾引起总局领导的关注并赐予高度的评价。三、教学探讨与试验。在工作中，我不断的发觉问题、

32、探讨问题，是学校的教研骨干，先后担当了学校的多项探讨课题，是英语组探讨性学习课题组组长。有多篇论文发表并获奖：xx年论英语教学中的课堂艺术(省森工一等奖)、xx年论中学英语教学中的环境、语境与情境(省一等奖)、论文中学英语教学中的口语教学口语教学出摊初探在林区教学上发表，同时被编入全国优秀老师论文集。现在针对英语社会化的需求不断提高，为使学生打好英语基础，现在试验如何提高英语课堂教学效率的科研课题，并申请为校级科研课题。在教学中不断探究新的授课形式，真正做到寓教于乐，提高学生学习爱好，使教与学成为一种互动的关系，使老师和学生成为合作的伙伴，从而提高课堂效率。同时，带领其他老师进行教化教学的探讨工作，进行了卓有成效的探究与实践，取得了肯定的成果。五年内有多名学生获得国家级竞赛奖，所指导的老师也有很大的提高。在今后的教化生涯中，我将接着秉持学高为师，德高为范的信条，将自己的一生奉献于我所钟爱的教化事业。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页