九年级上册化学教学总结.docx
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1、 九年级上册化学教学总结 化学教学安排 为提高教学质量，成功完成本学年的教学任务，大面积提高本学年的教学质量，针对本学期教材的特点和学生的实际状况，特制定今秋教学安排。 一、学情分析 今年我校九年级共两班70名学生。由于化学是新开学科，他们的学习状况还不了解，但从升级的分数来看，本届学生成果并不志向，八年级升级成果在全乡排名大都倒数第一，且分数与兄弟学校相差一截，因此这就要求我们下最大的气力，用最好的方法，并仔细钻研教材，探讨大纲，把握好教材的重点、难点，尽量特高学生的学习水平，为赶上和超过兄弟学校，用完自己的一切力气。 二、 教材分析 1、 今年是初中化学实施新教材的第三年，通过二年的教学，
2、老师对新教材有了肯定的相识，它主要有以下特点：、化学新教材充分体现了素养教化的特点，难点较低，教法以探讨为主，有的以试验为主，很多概念、定理教材中并不讲出，而是让学生通过试验、探讨去体会、去驾驭。因此老师在教学时要充分驾驭教材的特点，不能把答案干脆告知学生，要与教材的要求的方法保持一样，充分发挥学生的思维实力。 、新教材更贴近生活，切合实际，把生活、生产贯穿于整个教材之中。纵观整个教材，从头到尾与生活、生产亲密相关的内容许多，特殊燃料的燃烧、水用途、水的污染与生产、生活联系更紧，学生只要留意就会有很高的爱好，老师可利用学生的爱好加以指引，使他们对学问点牢牢地驾驭。 、新教材的学问虽简洁些，但学
3、问点并不少，虽然难度有所降低，但教材中的重点、难点没有标注，这就增加了教学的难度。因此教学中老师对教材要完全吃透，重点、难点自行把握，对大纲的要求要完全吃透。 2、 教学目标 了解物的物理性质和化学性质，常见仪器运用方法，分子原子的学问，水的物理性质，水的污染与防治，水的爱护，元素符号的写法及意义，化学式的意义，化学方程式的意义，质量守恒定律及意义，c单质的种类及物理性质，co、co2 的物理性质，燃料的学问，燃料的种类及综合利用。 理解化学改变、物理改变及其区分与联系，仪器的连接方法，酒精灯的运用方法，水的组成，电解水的方法，元素的学问，离子及离子化合物，化学方程的写法。 驾驭物质的改变物理
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