苏教版数学三年级上册《统计与可能性》课件.pptx

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1、苏教版数学三年级上册统计与可能性课件统计概念统计图表数据收集与整理概率初步认识实践活动contents目录01统计概念统计是数学的一个重要分支，它研究如何收集、整理、分析和解释数据。统计的主要目的是从数据中得出有用的信息和结论，帮助人们做出决策。统计在各个领域都有广泛的应用，如科学、工程、医学、经济学等。什么是统计通过图表和数字来描述数据的特征，如平均数、中位数、众数等。描述性统计推论性统计预测性统计通过样本数据来推断总体特征，如回归分析、方差分析等。利用历史数据来预测未来的趋势和结果，如时间序列分析等。030201统计的种类在商业中，统计可以帮助企业了解市场需求、消费者行为和销售情况，从而制

2、定更好的营销策略。在科学实验中，统计可以帮助研究者分析实验数据、检验假设和得出结论，从而推动科学的发展。在医学中，统计可以帮助研究人员了解疾病的发生率、治愈率和药物效果，从而制定更好的治疗方案。在社会研究中，统计可以帮助研究者了解社会现象、人口结构和人类行为，从而制定更好的社会政策。统计的应用02统计图表条形图折线图饼图柱状图图表类型01020304用于比较不同类别的数量。用于表示数据随时间变化的趋势。用于表示各部分在整体中所占的比例。用于比较不同类别的数量和变化趋势。根据数据的特点和需要表达的信息，选择最合适的图表类型。选择合适的图表类型确保数据准确无误，并按照图表制作的要求整理数据。整理数

3、据使用如Excel、Tableau等专业的图表制作软件，可以更快速、准确地制作图表。使用专业软件注意图表的布局、颜色、字体等，使图表更加清晰、易读。设计图表图表制作图表解读标题是图表的眼睛，它概括了图表的主题和内容。数据是图表的灵魂，要注意数据的单位、大小、变化趋势等。通过对比不同数据，可以发现数据之间的差异和联系。将图表中的数据与实际情况联系起来，更好地理解数据的意义和价值。关注标题关注数据对比不同数据联系实际03数据收集与整理通过问卷、访谈等方式直接从研究对象处收集信息。调查法通过观察研究对象的行为、活动等来收集数据。观察法通过实验操作获取数据，如测量、试验等。实验法通过查阅已有的文献资料

4、来获取数据。文献法数据收集的方法将数据按照一定的标准或属性进行分类，便于分析。分类整理排序整理图表整理表格整理将数据按照大小、时间等进行排序，便于查找和比较。将数据以图表的形式表示，如柱状图、折线图、饼图等，便于直观地展示数据之间的关系。将数据以表格的形式表示，便于进行数据的计算和分析。数据整理的方法数据整理的步骤筛选数据制表绘图去除无效、不完整或错误的数据。将数据整理成表格或图表形式，便于展示和比较。收集数据分类编码统计分析根据研究目的和范围收集相关数据。对数据进行分类、编码，使其便于处理和分析。对整理后的数据进行统计分析，得出结论和建议。04概率初步认识表示某一事件发生的可能性大小的数。概

5、率定义0到1之间，其中0表示事件不可能发生，1表示事件一定发生。概率取值范围通过大量重复实验，统计某一事件发生的次数，然后除以总次数。概率计算方法什么是概率在一定条件下一定会发生的事件，如掷一枚骰子，朝上的点数大于0。必然事件在一定条件下一定不会发生的事件，如掷一枚骰子，朝上的点数为7。不可能事件在一定条件下可能发生也可能不发生的事件，如掷一枚骰子，朝上的点数为3。随机事件概率的种类 概率的应用预测天气根据气象数据和概率分析，预测未来天气情况。彩票中奖根据彩票中奖规则和概率计算，预测中奖的可能性。风险评估在决策过程中，评估不同方案的风险和概率，选择最优方案。05实践活动实践活动内容设计一个关于

6、“抛硬币”的实验，让学生记录抛硬币的结果，并分析硬币正面和反面的可能性。实践活动目标通过实践活动，使学生能够理解和掌握统计与可能性的基本概念，培养他们的实际操作能力和解决问题的能力。实践活动准备准备足够的硬币、记录表和笔等工具。实践活动的设计1.将学生分成小组，每组进行实验。2.让学生抛硬币，并记录硬币正面和反面的结果。教师指导：在实践活动中，教师需要指导学生正确地进行实验操作，并引导他们分析实验数据，得出正确的结论。3.分析实验数据，得出正面和反面的可能性。实践活动步骤实践活动的实施通过实践活动，学生可以深入理解统计与可能性的概念，掌握实验操作的方法和技巧，提高解决问题的能力。总结活动成果在总结中，教师和学生需要反思实践活动的不足之处，并提出改进意见和建议，以便更好地进行下一次的实践活动。反思与改进实践活动的总结THANKS感谢观看