新北师大版小学一年级下数学课件：第5单元青蛙吃虫子.pptx

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1、新北师大版小学一年级下数学课件第5单元青蛙吃虫子REPORTING目录青蛙吃虫子的故事引入青蛙吃虫子的数学问题青蛙吃虫子的实际应用青蛙吃虫子的游戏互动青蛙吃虫子的总结与思考PART 01青蛙吃虫子的故事引入REPORTING故事发生在一个宁静的小池塘里，池塘里有许多青蛙和虫子。青蛙们为了保护自己的领地，需要吃掉大量的虫子。故事以此背景展开，通过趣味性的情节，引导学生学习数学概念。故事背景小青蛙向其他青蛙求助，它们一起想办法，用数学方法来计算虫子的数量。通过一系列的数学计算，小青蛙和其他青蛙最终成功地计算出虫子的数量，并将它们全部吃掉。故事以一只小青蛙发现一群虫子开始，小青蛙想要吃掉这些虫子，但

2、是它需要计算虫子的数量。故事情节故事寓意是数学在生活中的重要性，通过学习数学，我们可以解决实际问题。通过这个故事，学生可以了解到数学在生活中的实际应用，激发他们学习数学的兴趣和动力。同时，故事也强调了团队合作的重要性，只有团结协作，才能克服困难，取得成功。故事寓意PART 02青蛙吃虫子的数学问题REPORTING通过观察和计数，学生可以学会使用数数的方法来计算青蛙所吃的虫子数量。虫子数量的计算学生可以比较不同数量的虫子，理解多与少的概念，并学习如何用数学语言进行描述。虫子数量的比较虫子数量的计算速度的表示方法学生可以学习用每分钟或每小时吃掉的虫子数量来表示青蛙的吃虫速度。速度的比较学生可以比

3、较不同青蛙的吃虫速度，理解快与慢的概念，并学习如何用数学语言进行描述。青蛙吃虫子的速度学生可以学习使用加法或减法来计算青蛙吃掉一定数量的虫子所需要的时间。学生可以比较不同时间段内青蛙所吃的虫子数量，理解时间长短的概念，并学习如何用数学语言进行描述。青蛙吃虫子的时间时间的长短比较时间的计算PART 03青蛙吃虫子的实际应用REPORTING青蛙吃虫子的现象在自然界中普遍存在，是生态平衡的重要一环。通过观察青蛙吃虫子的过程，可以帮助学生更好地理解生物链和生态系统的运作。青蛙吃虫子的行为也可以帮助学生理解食物链的概念，以及不同生物之间的相互关系。在生活中的实际应用青蛙吃虫子的数量可以进行计数和比较，

4、帮助学生理解数量的概念和大小关系。例如，可以比较不同青蛙吃的虫子数量，或者比较同一只青蛙在不同时间吃的虫子数量。青蛙吃虫子的速度可以进行测量和计算，帮助学生理解速度和时间的关系。例如，可以测量青蛙吃虫子的时间，并计算出其平均速度。在数学中的实际应用通过观察青蛙吃虫子的行为，可以进行科学实验，探究影响青蛙捕食效率的因素。例如，可以探究不同环境条件（如温度、湿度）对青蛙捕食效率的影响，或者探究不同食物来源对青蛙生长和繁殖的影响。青蛙吃虫子的行为也可以用于探究生物的适应性。例如，可以观察不同种类的青蛙捕食不同种类的虫子，并探究其适应性特征。在科学实验中的实际应用PART 04青蛙吃虫子的游戏互动RE

5、PORTING抽牌阶段玩家轮流从桌子上抽取一张数字卡牌，根据卡牌上的数字，玩家需要吃掉相应数量的虫子卡牌。准备阶段游戏开始前，将数字卡牌和青蛙/虫子卡牌摆放在桌子上，确保每个玩家都能看到自己的卡牌。吃牌阶段玩家将自己手中的数字卡牌和吃掉的虫子卡牌放在一起，如果吃掉的虫子卡牌总和等于数字卡牌上的数字，则该玩家获得胜利。游戏规则玩家轮流从桌子上抽取一张数字卡牌，根据卡牌上的数字，吃掉相应数量的虫子卡牌。如果某个玩家手中的数字卡牌和吃掉的虫子卡牌总和等于数字卡牌上的数字，则该玩家获得胜利。如果某个玩家手中的数字卡牌和吃掉的虫子卡牌总和小于数字卡牌上的数字，则该玩家需要继续抽取数字卡牌，直到满足条件为

6、止。游戏玩法0102游戏目的通过游戏互动，培养学生的竞争意识和团队合作精神。通过游戏互动，帮助学生理解数字的概念，提高数学计算能力。PART 05青蛙吃虫子的总结与思考REPORTING青蛙吃虫子的数量：通过观察和计算，理解青蛙吃虫子的数量与青蛙的数量的关系。知识点1知识点2知识点3加减法运算：在青蛙吃虫子的情境中，学会使用加减法来计算青蛙和虫子的数量变化。比较大小：通过比较不同数量的青蛙和虫子，理解大小关系和多与少的概念。030201总结知识点 思考题思考题1如果有一只青蛙吃了更多的虫子，会发生什么？：引导学生思考数量变化对整体的影响，理解增减运算的意义。思考题2如果所有的青蛙都停止吃虫子，会发生什么？：引导学生思考整体与部分的关系，理解总数不变的原理。思考题3青蛙吃虫子的速度与什么有关？：引导学生思考速度与数量的关系，理解速率的概念。实践操作：鼓励学生在实际情境中应用数学知识，例如用玩具或图形进行模拟游戏，亲自感受加减法和比较大小的实际意义。建议1多角度思考：引导学生从不同角度思考问题，培养他们的逻辑思维和创造性思维，例如除了青蛙和虫子，还可以考虑其他因素如环境、天气等对数量的影响。建议2日常生活中的运用：鼓励学生在日常生活中运用数学知识，例如购物时计算找零、比较物品多少等，将课堂知识与实际生活相结合。建议3学习建议THANKS感谢观看REPORTING