控辍保学工作总结.docx

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1、控辍保学工作总结 这一年来，耕耘的艰辛与收获的喜悦相互交织，在领导和同事的指导与支持下，我仔细学习、努力工作，最终较好的完成了领导交办的各项工作任务，不断在学习和思索中提高，在工作中成进步步。我为大家整理的相关的控辍保学工作总结,供大家参考选择。控辍保学工作总结控辍保学是普九工作中的根本工作任务，不让一个孩子失学是我校控辍保学工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。一年来，我校以三个代表的重要思想来指导，仔细执行上级有关部门活动支配，明确职责，强化领导，坚决控辍保学工作是学校工作重中之重的地位不动摇，坚持依法控辍、以防为主、防治结合、综合治理的控辍方针，落实以质控辍、以德控辍、以资控辍的详细措施

2、，动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力气，共同参加控辍保学工作，使我校在校生巩固率要达到99.85%以上，我校的详细做法是主要有以下几点。一、明确控辍保学工作的指导思想：为加大治理辍学工作力度，保障适龄儿童少年完成九年义务教化，提高普九质量和水平，巩固普九成果，我校特制定控辍保学工作的指导思想。二、明确工作目标：我国实施的普及九年义务教化工作的根本目标就是让每一个适龄儿童少年都能按时入学，并受完九年义务教化。治理义务教化阶段学生辍学，是中华人民共和国义务教化法的要求，是培育将来社会合格公民、建设社会主义和谐社会须要。在本学年度中，我校进一步加大了管理工作力度，使在校学生的巩固率达到99.85

3、%，使不让一个孩子失学的口号成为现实。三、工作措施：(一)成立以校长为组长的依法控辍工作领导小组，严格落实学籍管理工作安排与措施，每位领导成员和班主任的工作看法、工作表现、工作成果，并与其考核相联系。(二)建章立制，实行全员管理。制止辍学工作必需每天讲，每天抓，只有这样才能提高学生的巩固率，我校本着谁主管，谁负责的原则，严格落实责任追究制，凡因失职、渎职、玩忽职守导致学生辍学的，坚决赐予查处，肃穆追究责任人的责任。我校在过程管理中，严格按安排实施，按制度落实，包年级领导，坚持每周召开一次制止辍学工作碰头会，每个老师对重点生每周家访一次，包级部领导每月检查一次帮重点生记录。以此加大过程管理力度，

4、提高我校在校学生的巩固率。(三)强化措施，实行全方位管理。为提高我校学生的巩固率，降低辍学率，我校要强化以下几个方面的工作：第一，依据义务教化法的规定，为适龄儿童少年供应良好的学习环境。仔细落实素养教化中所规定的课程安排，做到开足开齐，把爱好还给学生。本学年，我校进一步加强了音、体、美、自然、电脑等课程的管理与监督，切实提高学生主动性，培育全面发展。其次，教学中做到因材施教。我校将按降低门槛，拔高门框的总体思路，并以课堂教学为切入点，实行异步教学，进行分类指导，让学生尝到学习的爱好。第三，严格按减轻学生课业负担的要求。努力实行切实措施，全面实施素养教化，激发学生的学习主动性，使学生乐学，杜绝了

5、因厌学产生的辍学现象，全面提高了该校的教化教学质量。第四，学校组织老师深化调查了解学困生和贫困生的状况，对学困生进行心理健康教化，打破辍学念头;对贫困生赐予减免杂费、书本费等物质帮助。让他们感到学校的暖和。第五，今年3月和9月要有组织有安排地开展控辍月活动，仔细宣扬执行义务教化法，及其实施细则、劳动法、禁止运用童工规定等有关规定，杜绝未完成义务教化的学生务农、务工、经商行为的发生。第六，学校与老师之间签定控辍保学责任书。常常召开全体老师、学生参与的动员大会，摸清动摇生、家困生、学困生底数，分类登记造册，接着实行全员班主任制，层层签定控辍责任书。把控辍目标分解量化到每一位任课老师。为了精确驾驭辍

6、学状况，学校要求各班辍学上报不过夜，各班学习委员每天都要向学校汇报人员状况，学校也随时检查、量化评比。第七，学校严格限制有偿辅导、乱搭车收费、乱订资料、乱给学生加班加点上课辅导等既增加学生经济负担，又增加学生课业负担的行为。第八，学校要求全体班主任，在控辍保学工作中，肯定要坚持正面宣扬教化，工作中充分体现了以学生为本的思想，通过与家长、学生谈心、开座谈会、致家长的一封信等形式达到动之以情、晓之以理，保证全部学生都能完成九年义务教化的意义，进一步树立起对学生辍学未实行必要措施是违法，应当担当法律责任的观念;定期组织家长会，使家长明白不送孩子读书是违法的道理;组织学生学习法律学问，使广阔少年儿童树

7、立起不依法接受义务教化是违法的自我约束意识。第九，实行多种形式，想方设法帮助经济困难学生入学，动员辍学学生返校。一是建立了贫困学生助学基金会;二是仔细落实两免一补政策，对家庭经济特殊困难的寄宿学生，除免收一切费用外还享受每学期生活费补助。第十，开展四留住活动。即提高老师师德修养，用高尚师德留住学生;丰富校内文化，让多彩校内留住学生;深化课堂改革，让轻松课堂留住学生;加强班级建设，让温馨班级留住学生。第十一，建立学生辍学过错责任追究制度。凡属控辍保学工作不到位、入学率不达标和有辍学学生的班级，要实行强有力措施，依法保障学生的学习权力。对没有实行必要措施，放任自流，造成学生辍学的;或由于体罚或变相

8、体罚学生，羞辱学生人格等造成学生辍学的责任老师，除了在全校进行通报指责外，取消当年的评优评先资格。对因工作不力而达不到控辍目标任务的学校，学校还要追究学校领导的责任。控辍保学工作总结为了进一步推动素养教化的健康发展，确保适龄儿童完成九年义务教化，我校对控辍保学工作引起了高度重视，仔细招行上级有关文件精神，并做了大量工作，现总结如下：一、控辍保学状况：经过全体领导和老师的共同努力，我校在上学期没有辍学学生，圆满完成了上级的控辍保学任务。二、控辍保学主要措施：1、坚持依法控辍，加大宣扬力度，创建舆论氛围，利用开展控辍月活动广泛宣扬义务教化法及实施细则，仔细执行劳动法和禁止运用童工规定等法律法规，以

9、提高广阔师生和家长的思想相识，增加法制观念，并把乡政府民规民约深化宣扬到各家各户。2、坚持管理控辍、实行控辍保学责任制：、控辍保学领导小组组 长：副组长：成 员：各班班主任在成立领导小组的基础上，实行三包制度：领导包片、包村，班主任包班，科任老师包学生，各有责任指标。、实行了控辍保学奖惩制度校长与班主任、老师分别签定了目标管理责任书，各负其责。学校把控辍工作列入班主任津贴发放方案和老师年度考核方案里。做到年终考核挂钩，并将学额巩固率做为评比先进班级和班主任的条件之一。、建立辍学报告制度学校做好开展控辍活动月的宣扬动员工作外，对有辍学迹象的学生刚好下去家访、了解状况，做好动员工作。学校历年来都把

10、家访工作作为控辍保学的主要手段，提倡老师进行家访，全面了解学生家庭状况，加强与全体家长的联系，其重点是家贫学生、单亲家庭学生的家访;增加学生及家长的自信念，在对学习中、纪律上出现问题的学生随时家访，刚好了解问题，取得了良好的控辍效果。深化细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。、坚持教改控辍，全面推动素养教化对小学升初中的学生，学校全部接收，因此，学生之间的差异很大，有个别一部分，经过一年的努力成果跟不上，往往失去学习的爱好。导致厌学，最终辍学，对这一部分学生，我们做了大量的工作。首先，加强正面引导赐予各方面的激励和帮助。促进老师对问

11、题学生的责任感，并进行因材施教，相对降低目标标准，并严格规定后进生的作业批改质量及提问记分的次数。争取达到由辍学生到常旷生，再到差生，最终到合格生。其次，发挥他们的特长，调动各方面的主动性，如让学生的体育特长、艺术特长、良好的口才等通过各种活动，都能得到良好的发挥。使他们发觉自身的闪光点，体验胜利的情感，每天都有个新的目标。近而产生凝合力和集体荣誉感，在学校进行篮球竞赛、田径运动会、书画展、征文、演讲竞赛中涌现许多优秀的特长生。再次，改进教学方法，更新教学理念，变更过去的师道尊严为民主、和谐、公允的教化方法，让师生达到以心换心，同时努力提高老师的教学水平，让每个学生听懂、学好、爱上、爱听。学生

12、的学习热忱高了、爱好浓了，厌学自然就消退了，从而有效限制了辍学。五、转化学困生：学困生的转化是班级管理的重点又是难点。在推动素养教化的过程中，教化必需面对全体学生，关注每位学生的成长与进步。让每位学困生依据自己的实际状况，根据低起点、小目标、分层次、分阶段的原则，确定自己的行为目标。每周写好周记，比照自己确定的目标，反思一周来的表现，进行自我点评，班主任附上一周的寄语。这样通过师生双向互动思想沟通，绝大多数学困生一次比一次进步，尝试了胜利的欢乐，重塑了自信念。六、坚持扶贫控辍，构建暖和工程：学校老师进行家访，对有辍学迹象的学生和个别生随时进行家访，了解学生的家庭状况，通过两免一补方式针对一些因

13、家庭困难而面临辍学的学生在各方面赐予帮助和照看。七、取得成果：在控辍方面，我们为防止辍学生的出现，学校实行了大量的措施，做了大量的工作。详细工作如下：1、制定了控辍保学工作方案，将各班的学生数和班主任及班科任老师的考核挂钩。班主任作为本班学额巩固工作的第一责任人，对已注册上课的学生，班主任和科任老师共同负责，对造成新辍学生，凡达不到指标要求的不能享受学校全部的待遇。2、实行辍学生定时点名和汇报制度。对旷课4节的学生，班主任刚好通知家长，了解缘由;对旷课一天的学生，班主任要组织本班任课老师家访动员，并将家访状况书面报告教育处;对已旷课一周的学生，刚好报告学校。3、减免贫困生的教科书费及学杂费。4

14、、减轻学生的课业负担，开展好用技术教化。针对部分学生基础不扎实，成果较差进而产生厌学心心情的状况，学校要求老师树立正确的学生观、人才观和教化观，以教学改革为突破口，尝试新的教学方法，探究减轻学生课业负担过重的有效途径。按规定开足开齐各类活动课程，增加了音乐、美术、体育、劳技等学生爱好科目的课时。这些措施，激发了学生的学习爱好，也使学生进得来，留得住，并学有所得，学有所长，学有所用。在抓好控辍保学工作的基础上，我们始终把提高教学质量放在首位。首先，抓好校本培训工作，想方设法地提高老师的文化业务素养。其次，加大资金投入，改善办学条件，先后投入大量资金用在现代技术教化教学上。现代教化技术手段普遍应用

15、，大大促进了教学质量的提高。我校成果连续稳中有升，赢得了社会各界人士的赞誉的和好评。今年的控辍保学工作更是取得了丰硕的成果，学校有10个班的巩固率达到100%，圆满完成了任务。面对这些成果，我们的确感到由衷的欣慰和骄傲。同时，也深深地体会到今后责任的重大。但我们有决心、有信念在今后的工作中一如既往，不断探究，勇于创新，大胆尝试，带领全校师生谱写我校更加辉煌的明天!控辍保学工作总结我校对控辍保学工作高度重视，仔细执行上级有关文件精神，并做了超多工作，现总结如下：一、领导重视，相识到位。我校各级党政领导，各级教化行政部门的领导都非常重视学校的控辍保学工作，在有关教化的会议上多次强调要抓好控辍保学工

16、作，并做了详细的指示。大家一样认为控辍保学工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。所以，我校对控辍保学工作从没有丝毫松劲的思想，全体领导都专心工作，加强管理。我校成立了发动学生入学领导小组，校长兼组长，副校长兼副组长，其他领导成员当组员。我校相应地成立了控辍保学领导小组，组长：刘忠华，副组长：陈永渠，成员：全体班主任。二、制度完善，落实到位。为了确保我校管辖范围的适龄少年全部入学，做到没有一个适龄少年辍学，我校不断修改完善控辍保学规定。规定里应对领导小组成员、各班班主任的工作职责、范围、资料、要求等都作了明文规定。我校要求各班将这项工作也纳入到每月的班主任量化工作管理当中，并与年终考核挂钩。

17、所以，每一位班主任都能按规定要求，主动、专心、仔细地工作，加强管理，成果非常显著。三、措施得力，工作到位。1、加大宣扬力度，提高社会共识。开学初，我校都要求各校利用学校广播、板报、班团会宣扬义务教化法教化法，未成年人保*等教化法律法规，并透过给家长的一封信等形式，向家长广泛宣扬，使义务教化法深化人心。2、办好教化，留住学生。加强思想教化是提高教学质量的前提。我校始终坚持将政治工作作为各项工作的重中之重，按以德立校、以德促学、抓常规教化的工作思路抓思想教化，要求各校以提高老师的思想觉悟、师德修养、业务水平、发挥榜样示范作用为学校思想政治工作的突破口。以基本礼貌教化和养成教化为基石，透过严格的管理

18、、真挚的情感教化、美丽的环境教化和多样的活动熬炼、全方位、多层次开展扎实有效的德育工作。虽然当前农村初中出现了很多新状况、新问题，给思想政治工作带来了难度，可是只要全体老师不断转变思想、更新观念，牢牢把握学校思想政治工作是各项工作的生命线这一主题，就为提高教化质量创建了前提条件。我校组织开展的关爱生命、净化心灵、发展特长思想教化活动，增加了后进生的自信念，提高了在校生巩固率，使思想教化有实效性和针对性。学校呈现出稳定向上、专心进取、校风健康、学风深厚的良好氛围。强化管理是提高教学质量的基础和保证。严格有序的管理是学校教学工作顺当进行的重要保证，行之有效地管理方法是使教化适应发展的基础。所以，我

19、校强调制度管理、规范管理、量化管理。先后制定了班主任月工作汇报制度、常规教学要求等管理方案，在管理过程中，变更以往的严要求、勤督促、多检查这种单纯给老师压担子的教学管理模式，实施了多学习、多指导、常考核的新教学管理方法，学校领导深化教学第一线，有的放矢进行指导。每学期对任课老师的教学检查不少于5轮次，每项检查都有状况记载及分析指导看法;主任都亲自兼课、听课，校长每周听课2节;主任每周兼课不少于6节，听课不少于4节;任课老师学期内听课不少于30节。我校校委会成员平常深化学校，在听课评课的基础上，督促检查各项指标的落实状况，并将检查结果与学期末的教*查结合起来，纳入对学校领导的目标考核中，做为评优

20、评先及聘任的主要依据。另外，我校办实行走出去、请进来的方法吸取外地的先进阅历，组织中学老师到县城及邻近县市观摩示范课;参与各种业务学问培训。结合各教研组制定的教研安排，要求老师在校内仔细上好三课：即青年老师的过关课、中年老师的示范课、老年老师传授的教法课;在全校范围内开展各学科的优质课评比及教研成果评比活动。活动资料虽重复多次，但活动的效果及方式都发生了很大的改变，已由单纯地利用教具说教演化到综合利用媒体手段教学。尤其充分发挥电教备课室的作用，让老师充分领悟空中课堂的作用，学习优秀老师的阅历和方法。透过这些规模性活动地开展，使老师在不知不觉中领悟到教化观念要不断更新，现代化的教化信息要刚好驾驭

21、，渐渐构成自我加压渴求新学问的良好风气。与此同时，我们不失时机地贯彻主体性教化思想，把教法改革与学法指导统一齐来，即注意学生智力因素的培育，又注意学生非智力因素的开展，发奋实现学生地位主体化，教学资料学法化，教法过程优质化。在活动的开展中，涌现出*、徐欣等骨干老师，他们曾代表我校为全市的同行们上示范课，并受到一样好评。两年来，我校在各级领导的亲切关怀和社会各界的大力支持下，坚持德育为首，教学为主、素养为本、全面提高的办学宗旨，扎实开展教研教改活动，教化教学成果稳步提高，为我校的教化事业发展奠定了良好基础。学校办学水平的提高，有力的保证了在校生巩固率，吸引学生在学校发奋学习。3、关注学困生，用暖

22、和和激励留住学生。学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推动素养教化的过程中，教化务必面对全体学生，关注每位学生的成长与提高。为此，我校要求各班开展学困生思想沟通与总结，规定每四周为一个周期。在沟通与总结会上，年级校长和班主任都干脆参加，让学困生能够感受到学校领导和老师一向在关切着他们，点燃他们的上进心和自信念，班主任客观的评价每位学生的闪光点和有待改善之处，激励他们扬长避短，每一天提高一点点。同时指导每位学困生运用好诚信评价表，让每位学困生依据自我的实际状况，根据低起点、小目标、分层次、分阶段的原则，确定自我的阶段行为目标。每周写好周记，比照自我确定的目标，反思一周来的表现，进行自我点评，

23、班主任附上一周来的寄语，每个周期末进行阶段总结，评比出阶段诚信少年。这样透过师生双向互动思想沟通，绝大多数学困生一次比一次有提高，尝试胜利体验，重塑自信念。在活动实施过程中，也进一步加强了学困生的自主管理。同时，对这些学生，学校还采纳一帮一，结对子的方式，发奋提高他们学习成果，帮扶老师利用休息时刻为学困生补课，单独留作业，转化学困生的过程就是控辍保学的过程。4、爱心互助，关爱学生。家庭困难是学生流失的一大缘由，针对这种状况，我校始终要求各校构筑爱心工程，成立了特困学生失学救助体系，把爱洒向每一个学生。我校为66%的贫困生争取到助学补助，每年每人750元。透过发奋，我校取得了一些成果，的确感到由衷的欣慰和骄傲。同时，也深深地体会到我们职责的重大。但我们有决心，有信念在今后的工作中一如既往，不断探究，勇于创新，大胆尝试，带领全校师生谱写更加辉煌的明天!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页