校长参观学校心得体会.docx

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1、校长参观学校心得体会 体会心得一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。我为大家整理的相关的校长参观学校心得体会，供大家参考选择。校长参观学校心得体会12月13日，在教化体育局的领导下，我们一行前往新星小学、八里凡初中、福河小学。在这次访问和学习中，我们参观了干净漂亮的校内，并听取了三所学校先进管理阅历的介绍。我真正感受到了他们先进的办学理念、严谨的学校管理、坚持不懈的探讨精神和丰硕的办学成果。这次学习调查让我感了以下几点：一、坚实的支持使学校现代化当我看到这所学校的现状，规划的面积和办公设施都特别先进，满意学校和学生的发展要求，我不敢估计每个教室和功能室里面的设施投入多少，但我醒

2、悟地想到对教化的投入是何等的浩大。二、明确的办学理念为学校的发展指明白方向办学理念是学校发展的方向标，是办学特色的根本保证。三所学校都有明确先进的办学理念和明显的特点。三、先进的文化管理使学校走向一流三所学校的教学楼、校长室、办公室、教室都可以感受到整齐，雅致、又不失特性，学校的每个走廊、每一面墙壁包括伟人雕塑、名人画像、主题活动图片、学生作品展、特色专栏都无不体现文化的浓郁氛围。四、打造优质团队、以人为本的人本管理是学校发展的根本保证。三所学校老师结构合理，学校主动投入，重视老师学问技能培训，从而提高老师自身的业务素养，为学校持续发展不断注入新的血液。在这短短一天的参观学习中，对我来说要学的

3、东西实在是太多了，但我更坚信一句名言：有志者事竟成。在我不断学习和努力下，不断更新教化理念、努力进取，大力变更学校面貌，使我校教化教学工作再上新台阶。校长参观学校心得体会感谢教化局党委的信任和培育，我于3月4日至7月4日在重庆市南岸区天台岗小学挂职学习，通过一个学期工作，深化了解了学校的办学理念，发展模式，德育管理，老师管理和课题探讨等工作运转状况，工作中结合自己的工作岗位仔细思索，使自己对学校管理又有了一次深刻相识和新的提高。现从以下三方面对领导汇报挂职期间学习和工作状况：第一部分：基本状况汇报一、挂职学校状况介绍天台岗小学是重庆南岸区一所名小学，坐落在南岸区中心位置南坪，学校有59个教学班

4、，3000余名学生，157名教职工，市级骨干老师6名，区级骨干老师30名，是南岸区教化均衡发展，一校多区办学模式的示范性小学。是一所充溢生命活力，以儿童水墨画为特长，以华蜜教化为特色，注意学生综合素养发展的学校。学校秉承为孩子的华蜜人生奠基的办学理念，培育言行儒雅，博学善思的小学生，学校为师生华蜜人生搭建了成长的七彩桥，即华蜜校内，华蜜花朵，华蜜园丁，华蜜源泉，华蜜乐园，华蜜社区，华蜜在线，让老师感到工作是华蜜的，让学生觉得学习是华蜜的。天台珍宝，华蜜成长体现了学校以学生为本，把学生的发展作为学校工作的动身点和归宿。学校xx年接收了一所厂办子校现花园校区，xx年接收了房开商配置的上海城校区，目

5、前学校拥有三个校区，具备了优质教化集团化办学的明显优势，特殊是进几年来学校发展很快，形成显明的华蜜教化办学特色，教学质量始终处于南岸区领先地位，学生美术、书法、科技作品，体育、英语、音乐技能竞赛多次取得国际，国家级和市级嘉奖，学校得到了社会各方面的确定和赞许。学校先后取得了国家教化质量管理示范基地，全国百所德育科研名校等国家级荣誉，重庆市红领巾示范学校，重庆市教化科研先进集体等市级荣誉。二、学习工作状况：依据学校领导的支配，我的工作主要是帮助陈雅琳副校长分管教学教研以及图书课题管理等工作，陈雅琳副校长调离之后，帮助李佳副校长，魏莉副校长分管德育和体卫艺工作。工作期间坚持根据教化局党委的工作要求

6、，遵守学校作息时间，边工作，边学习，多做事，多反思，注意提高自己。我总共参与学校行政会4次，中层干部及组长会6次，全体教工大会4次，参与班队活动9次，学校各项活动8次，听课28节，个别访谈几十人次。另，参与了重庆市九龙坡区教委组织的课改六年阅历沟通活动，倾听了成都教化科学院院长陈大伟教授的课程改革六年的得与失主题讲座;参与了南岸区教化系统第18期校长论坛，倾听了重庆市教化科学院副院长龚春燕教授的讲座学校创新与科学发展;旁听了重庆市珊瑚试验小学组织的全国知名专家、尝试教学理论的创立者邱学华老师的讲座小学数学尝试教学怎样做?，旁听了全国闻名特级老师，小学诗意语文的创立者王菘舟老师的示范课和王菘舟老

7、师主讲的诗意语文，领我走进欢乐课堂阅历沟通活动;参与了天台岗小学组织的华蜜大讲堂3次，其中有重庆市教化科学院原院长唐果南教授主讲的新课程背景下的课堂教学。通过和领导一起外出，参观了江北陪新小学，南岸川益小学，怡丰小学，青龙路小学等学校，使自己开阔了眼界，收获了不少有用的东西。同时，在参与各种活动时，常常思索这些学校办学胜利的缘由。三、高效的学校内部管理天台岗小学内部管理特别严谨，工作特别高效。学校会议分成校长办公会(校级领导参与)，行政办公会(中层以上领导参与)，组长会(中层干部主持，年级组长参与)，年级会(年级组长主持，年级老师和班主任参与)，还有全校老师大会和主题工作会。学校管理的特点主要

8、有：1、分级管理，责任到人，管人导事，充分发挥了组(学科组和年级组)的工作主动性。老师完成工作责随意识较强，一流意识较强，争先意识较强。2、考核评价合理。学校实行谁负责的工作谁考核，副校长考核中层干部，中层干部考核组长，组长考核老师，层层考核，每月考核一次，并拟定考核小结，指出工作的不足。期末综合考核实行积分制，分成师德评定、教学成果、参与活动、个人获奖、指导学生获奖几部分考核积分。期末绩效实行等级制，依据期末积分凹凸分成优、良、合格、不合格等级，学校依据等级配备四档嘉奖经费。3、学校举荐评优评先，选择期末绩效优等的老师作为候选人，由学校行政办公会确定。举荐单项工作先进个人的，选择积分靠前的老

9、师作为候选人，还要考核完成的单项工作状况，由分管校长报行政办公会确定。正是学校细化了管理和优化了考核评价，老师的个人价值得到了充分确定，老师情愿做事，喜爱做事。通过有效的管理，学校呈现出老师比学赶超的氛围，形成了既有竞争又有合作的主流意识。四、课题探讨，提高老师的教学水平。教化科研是教化改革和发展的源动力，要转变教化观念，必需改进教学方法和手段，提高教学质量必需从教化科研着手，学校教化科研由教科处组织，骨干老师和学科带头人为中间力气，全体老师共同参加。重点放在教学方法改革、学科教学整合、教学过程优化和现代化教学手段的应用诸方面。主动申报国家级，市级和区级课题，目前学校拥有一项国家级课题，三项市

10、级自主课题，五项区级课题，校级课题十一相和两项已经揭题的市级课题。学校有80%的老师都参加了不同等级的课题探讨，很多老师通过课题探讨成长为南岸区的骨干老师或学科带头人，学校领导成长为市级学科带头人和骨干校长。学校特别重视老师入职，成长，成才的培育和培训，促进老师专业发展。对新入职的老师要求完成四次上课，即指导课，独立课，临时课，推门课。一年之内上交一份教案，上一堂汇报课，一份教学心得，一份活动方案，组织一次公开的班队活动，师徒进行一次帮扶总结，一份学习总结即七个一。对已经入职的老师，学校全部纳入老师培育规划，实行1146工程，即培育一名国家级骨干老师，十名市级骨干老师，四十名区级骨干老师，六十

11、名校级骨干老师，学校定人定任务有针对性的培训，老师呈梯队式成长，每一个梯队都有详细的培训任务和待遇。老师培训是一个永恒的主题，老师强则学校强，学校强则教化强。五、以学科活动为主渠道，开展素养教化开展素养教化，有很多学校始终在苦苦找寻载体，也曾一度忽视教学质量搞素养教化。天台岗小学开展素养教化的载体就是开展学科活动，不断拓宽课程的渠道，不断延长教材的内容，促进学生全面发展。学校开展素养教化紧紧围绕体育，美术，德育，音乐，英语，科学等学科，开展丰富的活动，参与各种学科竞赛，训练各种学科实力，促进了学生的学科素养。学校开展的活动有，德育方面每逢主题日都要开展活动，如世界环境日，爱眼日，六一儿童节，禁

12、毒日等，常规的还有华蜜珍宝的评比和明星闪烁30分活动，美术方面有各种绘画书法评比，音乐有天籁之音校内小歌手竞赛，管乐竞赛，科学有机器人大赛，科技节等活动，体育单项的竞赛每两周一次。学生通过各种竞赛，取得了很多世界级，国家级，市级嘉奖。学校还择优学生到北京参与中心电视台少儿节书目制，开展中英两国儿童友情活动。通过这些活动学生实力得到了熬炼，特性得到了张扬，成果得到了提高。其中六年级的梅宝月同学因为才艺精彩，屡获佳绩，被重庆市示范中学珊瑚中学免试录用。学生得到了全面发展，这才是真正的素养教化。其次部分、自己的一些思索和想法硬件虽不一样，但路径可以复制。南岸区拥有经济优势和区位强势，教化的发展得益于

13、天时，地利，人和，发展较快。尽管汇川区与之有肯定差距，但他的有些办学思路是值得我们借鉴和学习的。那么如何办好一所学校呢?我认为应当做到以下几点。一、增加工作的主动性，争取政府和主管部门的支持。保持学校工作的主动性和主动性，协调好主管部门及各科室之间的关系，争取上级部门的经费和政策支持，为学校谋求更大的发展空间。二、校长应有自己的教化思想，校长的管理是教化思想的引领。小智者治法，睿智者治文化。学校校长管理学校，首先应是学校教化思想的领导，然后才是行政的领导，如何做到这一点呢?校长第一要有教化思想，而且要是正确的教化思想，用你的教化思想去引领老师，去影响老师，让学校有显明的办学思想，让师生有成长的

14、方向。其次要贯彻你的教化思想，使教化思想成为你管理的法宝，教化思想不是空洞的，不是提出来挂出来看的，而是一个学校的灵魂，我们开展学校工作不是东一榔头西一锤，而是以学校的灵魂即教化思想为动身点和落脚点的。天台岗小学的管理到处体现了这所学校校长的为学生着想一生的教化理念，他们的陈晓红校长常常都说：把学校每一件小事，每一个小的角落都打上为学生着想一生的烙印，的确是这样的，天台岗小学随处可见的今日教化，将绚丽孩子的一生，天台珍宝，华蜜成长是他们教化思想的宣言。在充分敬重学校领导和同事的.前提下，常常和他们沟通，特殊是和班子成员沟通，虚心向他们请教，在沟通中吸取阅历，在沟通中取长补短，同时把沟通所得刚好

15、积累下来，有阅历点滴、有文本材料、还有电子档案和影像资料。校长参观学校心得体会一、树立一种理念——教学校长是学校教学改革的引领者校长作为学校教学的领导者，肩负着引导全体老师推动课程改革的重任，必定应当走在课程改革的前列。教学校长要做好一把校长的助手，贯彻一把校长的教改思想，将一把校长的教改思想变成便于操作的教改思路，并通过各种制度付诸实施，努力做学校教学改革的引领者。由于教材、措施、队伍、教化的模式和理念等均是在新课程的实施过程中逐步形成与发展的，并没有成熟的、固定的模式，因此，教学校长肯定要把自己从繁琐的事务中解脱出来，静下心来，仔细地学习，与时俱进，不断地捕获新动态

16、，驾驭新方法，完善对新课程的理解，把学来的理念通过内化，转变成自己的理念，从而使先进的理念贯穿在学校课程教学管理工作的方方面面。二、明确一个思路——深化课堂是强化教学领导力的有效抓手鉴开中学李校长多年坚持每天听课、评课，坐在课堂里抓教学工作，这值得我们每一位教学管理者去学习。课堂能反映出学校教与学的现状，蕴涵着极其丰富的信息。教学校进步入课堂，可以深化了解老师的教化理念、教学行为、教研文化、阅历和不足、困惑和困难，以及课改要求与教学现状的差距，先进理念与传统行为的落差，了解学生的学习现状和需求，了解学校管理的运行现状等，驾驭来自一线的真实状况。校长，特殊是教学校长，唯有走进课堂，才能真正走近老师、了解老师，才能真实把握教学中的问题，找出制约课堂教学有效性的因素，站在新的高度，从新的视角，对学校教学工作进行谛视，适时地作出调整，形成新的规划和科学决策。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页