北京版)二年级语文上册课件狐狸和乌鸦.pptx

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1、北京版)二年级语文上册课件狐狸和乌鸦目录contents课程导入课文内容解析狐狸和乌鸦的角色分析课文中的德育启示课后作业与拓展01课程导入狐狸和乌鸦的故事源自古老的寓言，通过讲述狐狸和乌鸦之间发生的故事，传达了深刻的道理和教训。在故事中，狐狸用巧妙的方式骗取了乌鸦口中的奶酪，展现了狐狸的狡猾和乌鸦的轻信。这个故事在多个文化和传统中都有流传，成为了一部脍炙人口的经典寓言。故事背景介绍学生能够理解故事情节，掌握生字词的含义和用法，提高阅读和表达能力。知识与能力过程与方法情感态度与价值观通过小组合作、角色扮演等形式，学生能够深入理解故事内涵，培养合作精神和表演能力。学生能够领悟故事中的道理，树立正确

2、的价值观和道德观念，增强自我防范意识。030201教学目标阐述02课文内容解析狐狸和乌鸦的故事是一个经典的寓言故事，讲述了狐狸通过奉承乌鸦，骗取乌鸦嘴里的肉的故事。故事情节包括狐狸看到乌鸦嘴里叼着肉，心生贪念；狐狸奉承乌鸦唱歌好听，乌鸦得意忘形张嘴唱歌，肉掉下来被狐狸吃掉。这个故事寓意着不要轻易相信别人的甜言蜜语，不要贪图小便宜，否则容易吃大亏。故事情节梳理狡猾馋涎欲滴得意忘形轻信重点词汇解释01020304指狐狸的性情奸诈，诡计多端，不可信任。形容非常贪心，想吃东西。形容高兴到了极点，失去了常态。轻易相信别人的话，不经过思考。句子解析与仿写“你的嗓音真好听，唱首歌给我听听吧！”（这句话是狐狸

3、奉承乌鸦的话，表现了狐狸的狡猾和虚伪。）“哇，这块肉真香啊！”（分析这句话表现了乌鸦对肉的贪心和喜爱，也是导致它失去肉的原因。）“你可真聪明，这都想得到！”（分析这句话是乌鸦对狐狸的赞扬，表现了乌鸦的轻信和愚蠢。）“你可真是个大好人啊！”（分析这句话是乌鸦对狐狸的感激之词，但实际上是讽刺和挖苦，表现了乌鸦在失去肉之后的悔恨和愤怒。）03狐狸和乌鸦的角色分析狐狸在故事中展现出了狡猾的特点，通过花言巧语骗取乌鸦口中的肉。狡猾狐狸为了满足自己的私欲，不择手段地追求个人利益。贪心乌鸦因为轻信狐狸的谎言而失去了自己的食物。轻信狐狸的性格特点乌鸦因为轻信狐狸而失去了自己的食物，成为了故事中的受害者。受害者

4、乌鸦的遭遇告诫人们不要轻易相信别人的花言巧语，要有自我保护意识。教训乌鸦的角色定位代表那些狡猾、贪心的人，他们常常利用别人的弱点来获取个人利益。狐狸代表那些容易上当受骗的人，他们需要提高警惕，增强自我保护意识。乌鸦故事中的其他动物可能代表着社会中的不同角色，他们通过观察和反思乌鸦的遭遇，从中汲取教训。其他动物故事中的动物寓意04课文中的德育启示狐狸通过奉承和欺骗的手段，试图骗取乌鸦嘴里的奶酪。这表现出狐狸的虚伪和狡猾。乌鸦因为诚实和信任，轻易相信了狐狸的话，最终失去了自己的食物。这表现出乌鸦的单纯和轻信。诚实与虚伪的对比乌鸦的诚实狐狸的虚伪狐狸的甜言蜜语狐狸用甜言蜜语来欺骗乌鸦，使其失去警惕，

5、最终达到自己的目的。这表明甜言蜜语有时可能隐藏着不可告人的目的。保持警惕的重要性通过这个故事，我们可以明白在与人交往中要保持警惕，不要轻易被甜言蜜语所迷惑，以免上当受骗。不要被甜言蜜语所迷惑乌鸦的行为乌鸦因为轻易相信了狐狸的话，失去了自己的食物。这表明乌鸦没有珍惜自己的东西，轻易被诱惑。珍惜自己的东西通过这个故事，我们可以明白要珍惜自己的东西，不要轻易被外界的诱惑所影响。同时，也要学会保护自己的利益，不要轻易相信别人的花言巧语。珍惜自己的东西，不要轻易被诱惑05课后作业与拓展总结词：巩固记忆详细描述：学生需要将狐狸和乌鸦这篇课文熟练地背诵出来，并且能够准确地默写其中的重要段落。通过背诵和默写，

6、学生可以更好地巩固所学知识，加深对课文的理解和记忆。课文背诵与默写总结词：词汇运用详细描述：学生需要使用本课所学的重点词汇进行造句。这有助于学生理解词汇的含义，学会正确运用词汇，提高语言表达能力。教师可以提供一些例句作为参考，引导学生进行创造性的造句练习。重点词汇造句总结词：拓展阅读详细描述：学生需要阅读一些与寓言相关的故事，如农夫与蛇、狼和小羊等。在阅读之后，学生需要写出自己的读后感。这有助于培养学生的阅读理解能力和写作能力，同时也可以让学生更好地理解寓言故事的深层含义和文化内涵。教师可以在课堂上进行阅读分享和讨论，鼓励学生积极参与表达自己的观点和感受。阅读相关寓言故事，写出读后感THANKS感谢观看