【公开课】+地域的永恒魅力——地域风貌与艺术流派的关系+课件-高中美术湘美版（2019）美术鉴赏.pptx

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1、地域的永恒魅力 地 域 风 貌 与 艺 术 流 派 的 关 系安徽黟县宏村民居图像识读建筑有什么特点？为什么会产生这样的建筑？新疆喀什维吾尔族高台民居民 居 与 环 境 互 相 映 衬图像识读有什么特点？为什么会产生这样建筑形式？北京四合院福建龙岩市永定区下洋镇圆形土楼图像识读这些建筑有什么不同？为什么会产生这样的差异？这些建筑有什么不同？为什么会产生这样的差异？图像识读这些建筑有什么不同？为什么会产生这样的差异？这些建筑有什么不同？为什么会产生这样的差异？蒙古包彝族土掌房图像识读这些建筑有什么不同？为什么会产生这样的差异？这些建筑有什么不同？为什么会产生这样的差异？云南景洪傣族竹楼群陕北窑洞

2、 美术作品可以塑造一个民族、一个时代的形象，体现民美术作品可以塑造一个民族、一个时代的形象，体现民族的性格，体现民族文化的意蕴。族的性格，体现民族文化的意蕴。文化理解大概念调查报告调查报告 对自己生活的区域进行本土特色建筑调查，撰写调查报对自己生活的区域进行本土特色建筑调查，撰写调查报告。包含四个方面：告。包含四个方面：民居的基本建筑形式、结构民居的基本建筑形式、结构;民居的本地特色民居的本地特色;民居的地域、文化背景民居的地域、文化背景;传统民居的保护与传承。传统民居的保护与传承。学生活动未走出山东的黑陶杯地 域 与 美 术 流 派（一）原料限制，陶土有什么是什么为什么？图像识读沛台实景图（

3、中国画 绢本）（明代）唐寅地 域 与 美 术 流 派（一）缜密秀润有什么是什么为什么？图像识读春山积翠图(中国画 纸本)(明代)戴进庐山高图(中国画 纸本)(明代)沈周有什么是什么为什么？审美判断庐山高图(中国画 纸本)(明代)沈周有什么是什么为什么？图像识读描绘庐山香炉峰瀑布景色，山形仰视近似平面，山石树木笔法细密，画面雄伟而又不失灵动。春山积翠图(中国画 纸本)(明代)戴进有什么是什么为什么？图像识读画家用粗重的线条勾画出视觉中心的几株苍劲虬松，画风刚健而外露；松下一高士曳杖缓行，书童抱琴侍随，一前一后行进在高岭小径上。画面呈现出一种高古清远、悠闲舒适的士大夫情趣。学生活动作品春山积翠图庐

4、山高图作者戴进沈周作者身份宫廷画家文人画家作者画派浙派吴门画派取法南宋院体宋、元文人画传统画风雄劲简逸文雅蕴藉用笔轻快犀利缜密作品画面特点衣纹、树石借用南宋院体描法与皴法结合王蒙的解索皴与董源、巨然的披麻皴赞助人皇家画院、宫廷王公贵族江南地区以苏州为中心的商人黄山风景（摄影）图像识读黄海松石图（中国画 纸本）（清代）弘仁图像识读有什么是什么为什么？“太平有象”图墨（明代）方于鲁图像识读博士来拜（油画 布面）（意大利）波提切利图像识读有什么是什么为什么？暴风雨（油画 布面）（意大利）乔尔乔内图像识读有什么是什么为什么？主义？流派？有什么差别？能不能互换？活 动：图像识读渔乐图（中国画 纸本）（明代）吴伟1.结 合 教 材，并 参 考 图 书 与互 联 网 资 料，比 较 浙 派 与 吴门 画 派 的 作 品。用“维 恩 图”进 行 整 理、归 纳，并 交 流。图像识读渔乐图（中国画 纸本）（明代）吴伟2.比 较“吴 门 画 派”和“浙 派”的 异 同。图像识读不同的地理环境造成不同地域性画派的形成。总 结文化理解