浙美版美术三上第6课《夸张的脸》课件1.pptx

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1、浙美版美术三上第浙美版美术三上第6 6课课夸张的脸夸张的脸pptppt课件课件课程导入夸张脸部的表现手法创作实践作品展示与评价课后拓展课程导入课程导入01展示不同表情和特征的人物脸部图片，引导学生观察和思考夸张的表现手法。图片导入情境创设实物展示通过描述一个场景或故事，引导学生想象夸张的脸部表情，激发学习兴趣。展示具有夸张特征的玩具或面具等实物，让学生直观感受夸张的艺术表现。030201引入课题了解夸张的表现手法及其在艺术创作中的应用。学习运用夸张的手法表现人物脸部特征。培养学生的想象力和创造力，提高美术表现能力。课程目标夸张脸部的表现手法夸张脸部的表现手法02总结词通过突出和夸大人物脸部的某

2、个特征，来强调表情或形象的特点。详细描述在夸张的脸这一课中，可以引导学生选择想要强调的特征，如大大的眼睛、长长的鼻子或厚厚的嘴唇等，通过夸大这些特征来创作出独特的脸部形象。夸大特征忽略或简化脸部的一些细节，使形象更加简洁明了，突出主要特点。在创作夸张的脸部时，可以引导学生简化或省略一些不必要的细节，如眉毛、耳垂等，使画面更加简洁，突出主要特征，增强视觉冲击力。简化细节详细描述总结词总结词鼓励学生发挥想象力，创造出与众不同、富有创意的夸张脸部形象。详细描述在夸张的脸这一课中，可以引导学生自由发挥想象力，尝试将不同动物、物品或抽象元素与脸部结合，创作出充满创意和想象力的作品。同时，也可以通过改变脸

3、部的形状、比例或颜色等元素，来创造出独特的脸部形象。运用想象力创作实践创作实践03选择具有鲜明特征的人物照片，如表情夸张、五官突出等，作为绘画参考。人物照片收集各种有趣的表情符号，如笑脸、哭脸、生气脸等，作为夸张表情的灵感来源。表情符号欣赏一些夸张人物肖像的艺术作品，学习如何运用线条和色彩表现人物特征。艺术作品素材收集 草图绘制确定基本形状用简洁的线条勾勒出人物脸部的轮廓，注意比例和对称性。绘制五官根据人物特征，画出夸张的五官，突出表情特点。添加细节在草图基础上，进一步完善细节，如头发、胡须、皱纹等。根据人物性格和表情，选择适合的色彩进行上色。选择色彩运用色彩和线条的对比，强调人物特征和表情。

4、深入刻画在上色过程中不断调整和完善画面，使整体效果更加协调和生动。调整与完善上色与完善作品展示与评价作品展示与评价04将学生的夸张的脸作品拍照或扫描成电子版，在PPT中展示。展示方式让学生们互相观摩学习，了解其他同学的作品创意和表现手法，激发灵感。目的学生作品展示在展示学生作品后，邀请学生主动发言评价，或采用匿名投票方式进行评价。评价方式培养学生们的审美能力和表达能力，同时通过评价他人作品，提高自己的批判性思维。目的互动评价教师点评与总结点评内容教师对学生的作品进行逐一点评，指出优点和需要改进的地方，给出建设性的意见。总结总结本节课的学习要点和学生们在创作过程中的亮点与不足，鼓励学生们在今后的

5、学习中继续发挥创意和努力。课后拓展课后拓展05埃舍尔埃舍尔的作品以其独特的视觉语言和哲学思考而著名，他常常运用悖论、幻觉和双重曝光等手法，创造出令人惊叹的艺术作品。他的作品天与水和画手都是对人脸的夸张和变形的经典之作。达利达利是一位超现实主义艺术家，他善于运用梦境和幻觉来表现现实与虚构的交融。他的作品记忆的永恒中那张软绵绵的融化钟表，是对人脸特征的夸张和变形的经典之作。相关艺术家介绍类似风格作品欣赏马格利特是超现实主义画派的代表人物之一，他的作品常常以奇特的想象和视觉效果吸引观众。他的作品人子和双重之谜都是对人脸特征的夸张和变形的经典之作。马格利特的作品克里姆特是奥地利象征主义画家，他的作品以强烈的装饰性和形式感著称。他的作品吻中对人脸特征的夸张和变形，以及对色彩和线条的运用，都是对夸张的脸这一主题的很好补充。克里姆特的作品除了使用传统的油画颜料，学生还可以尝试使用水彩、素描或拼贴等不同的绘画材料来创作夸张的脸部作品。不同的材料会带来不同的视觉效果和创作体验。尝试不同的绘画材料在掌握了人脸的夸张和变形技巧后，学生可以尝试将这一手法应用到其他主题上，如动物、物体或风景等，以拓展创作思路和技巧。探索不同的创作主题创作延伸感谢观看THANKSTHANKS