浙美版美术四下第12课《亭子》课件1.pptx

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1、浙美版美术四下第12课亭子ppt课件目录课程导入亭子的基础知识亭子的绘画技巧学生作品展示课堂互动环节课程导入010102总结词：直观展示详细描述：通过展示多角度拍摄的亭子图片，让学生对亭子的形态、结构、色彩等有直观的认识，激发他们的学习兴趣。图片导入总结词：情境创设详细描述：通过讲述与亭子相关的故事或情境，引导学生进入学习主题，增强学生对亭子的情感共鸣。故事导入总结词：启发思考详细描述：提出与亭子相关的问题，如“你见过哪些亭子”、“亭子有哪些功能”等，引发学生的思考，为后续课程做铺垫。问题导入亭子的基础知识02010203古代的亭子最初是为了提供遮阳、避雨的场所而建，随着时间的推移，逐渐演变为

2、具有艺术价值的建筑。起源在不同的历史时期，亭子的风格和特点都有所不同，反映了当时的文化、技术和审美观念。发展亭子不仅是实用的建筑，更是文化和艺术的载体，对于了解和传承历史文化具有重要意义。意义亭子的历史常见的有单檐、重檐等形式，材料多为琉璃瓦或木制。屋顶支撑亭子的主要结构，常用木材或石材制成。柱子为了采光和通风，通常设有门窗，可采用格子窗或实木门。门窗多为石板或砖铺地，为了排水和美观。地面亭子的结构有木亭、石亭、砖亭等。按材料分有方形亭、六角亭、八角亭、圆形亭等。按形状分有观景亭、纪念亭、路亭等。按用途分有单檐亭、重檐亭等。按屋顶分亭子的种类亭子的绘画技巧0301线条的流畅性在绘画亭子时，应注

3、重线条的流畅性，以表现出亭子的优美轮廓和细节。02线条的粗细变化通过线条的粗细变化，可以强调亭子的结构特点，增强立体感。03线条的节奏感利用线条的起伏、断续等变化，可以营造出亭子的节奏感，使画面更具动感。线条的运用在绘画亭子时，应注重色彩的和谐统一，使画面整体色调协调。色彩的和谐统一色彩的对比与调和色彩的情感表达通过运用对比色和调和色，可以突出亭子的特点，增强画面的层次感。利用色彩的情感属性，可以传达出亭子的情感氛围，使画面更具感染力。030201色彩的搭配通过处理光影的明暗关系，可以表现出亭子的立体感和质感。光影的明暗关系利用不同方向的光源，可以营造出亭子的方向感和空间感。光影的方向感通过光

4、影的变化，可以传达出亭子的情感氛围，使画面更具表现力。光影的情感表达光影的处理学生作品展示04总结词细节丰富、色彩搭配和谐、亭子的结构表现准确。详细描述这些作品在细节处理上非常出色，亭子的各个部分都表现得十分精细，如瓦片、檐角、柱子等都栩栩如生。色彩搭配也非常和谐，给人以美的享受。亭子的结构表现准确，能够很好地表现出亭子的特点。优秀作品展示总结词对比之前作品，构图更加完整、线条更加流畅、色彩更加鲜明。详细描述这些作品相对于学生之前的作品有了明显的进步。在构图上更加完整，亭子的各个部分都表现得比较完整，没有明显的缺失。线条也更加流畅，用笔自如，没有出现断断续续的情况。色彩更加鲜明，对比度更高，使

5、得作品更加生动。进步作品展示总结词构图新颖、表现手法独特、融入了个人创意。详细描述这些作品在构图和表现手法上都有一定的创意。作者通过独特的视角和构图方式，将亭子表现得与众不同，给人以新的视觉体验。同时，作者还通过一些特殊的处理方式，如采用特殊的纸张或使用特殊的画笔等，使得作品的表现力更加突出。这些作品都融入了作者的创意和个人风格，是值得赞赏的作品。创意作品展示课堂互动环节05总结词：积极参与详细描述：在亭子这一课中，教师鼓励学生主动提出问题，对于不理解或感兴趣的部分，学生可以随时向老师提问。这种互动方式有助于激发学生的求知欲，培养其主动学习的习惯。学生提问总结词：专业指导详细描述：教师对学生的作品或表现进行有针对性的点评，指出优点和不足，并给出专业的建议。这有助于学生更好地理解自己的作品，找到改进的方向。教师点评总结词：互相学习详细描述：学生之间互相评价作品，可以学习到其他同学的想法和创意，同时也能提高自己的审美能力和批判性思维。这种互评的方式有助于形成良好的学习氛围，促进学生之间的交流与合作。学生互评THANKS