浙美版美术三上第11课《大狮子》课件3.pptx

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1、浙美版美术三上第11课大狮子ppt课件3REPORTING目 录课程导入大狮子的基本特征绘画技巧的学习学生作品展示与评价课堂互动与答疑PART 01课程导入REPORTING课程背景介绍狮子作为非洲草原的代表性动物，拥有威武雄壮的形象和强大的力量，对孩子们有着强烈的吸引力。本课将通过欣赏、绘画、制作狮子作品等多种形式，引导孩子们了解狮子的特点和习性，培养孩子们的观察力、创造力和动手能力。了解狮子的生活习性和特点，认识狮子的不同形态和表现方法。知识目标能力目标情感目标能够运用线条和色彩表现狮子的形象，掌握绘画技巧和构图方法。培养孩子们对动物的喜爱和保护意识，提高审美情趣和文化素养。030201教

2、学目标展示 教学内容概述狮子特点与习性介绍通过图片、视频等形式展示狮子的生活环境和习性，让孩子们了解狮子的特点。狮子绘画技巧讲解讲解如何运用线条和色彩表现狮子的形象，包括毛发、眼神、姿态等细节的描绘。狮子作品制作指导孩子们运用手工材料制作狮子主题的手工作品，培养孩子们的动手能力和创造力。PART 02大狮子的基本特征REPORTING总结词：雄壮威猛详细描述：大狮子通常拥有浓密的鬃毛和长尾巴，体型强壮，肌肉发达，展现出雄壮威猛的外观。大狮子的外貌特征总结词群居、领地意识强详细描述大狮子通常以群体为单位生活，具有强烈的领地意识。它们善于捕猎，以肉食为主，且通常在夜间活动。大狮子的生活习性适应力强

3、、栖息地多样总结词大狮子广泛分布在非洲和亚洲的草原、森林、沙漠等地区，具有很强的适应能力。它们通常选择地势较高、视野开阔的地方作为栖息地。详细描述大狮子的生态环境PART 03绘画技巧的学习REPORTING通过使用不同粗细的线条，可以表现出狮子的毛发和肌肉的质感，使画面更加生动。线条的粗细流畅的线条能够表现出狮子的动态和力量，而断断续续的线条则可以强调狮子的某些特征。线条的流畅度通过改变线条的方向和角度，可以表现出狮子不同的姿态和动作，增强画面的立体感和动态感。线条的方向线条的运用通过使用对比色，可以突出狮子的形象和特点，使画面更加鲜明。色彩的对比通过调整色彩的明暗度，可以表现出狮子的立体感

4、和光影效果，增强画面的层次感。色彩的明暗使用饱和度高的颜色可以使画面更加鲜艳，而使用饱和度低的颜色则可以使画面更加柔和。色彩的饱和度色彩的搭配画面的层次感通过使用不同的构图方式，如远近、透视等，可以表现出画面的层次感和空间感。画面的平衡通过合理安排狮子的位置和比例，可以使画面更加平衡和稳定。画面的主题突出通过强调狮子的形象和特点，可以使画面主题更加突出，增强画面的表现力。构图的考虑PART 04学生作品展示与评价REPORTING展示学生们的绘画作品，让同学们互相欣赏和学习。鼓励学生们分享自己的创作思路和过程，促进交流和启发灵感。引导学生们从作品中发现美、感受美，提高审美能力和艺术鉴赏力。学生

5、作品展示评价作品是否具有独特的创意和个性，是否能够打破传统思维模式，展现出新颖的表现形式和内容。创意性评价作品的绘画技巧和表现能力，包括线条、色彩、构图等方面是否运用得当，能否表现出良好的绘画功底。技术性评价作品是否完整、统一，各个部分是否协调、呼应，能否给人以完整的视觉效果。完整性评价作品是否能够准确表达课程主题大狮子，是否能够将狮子的特征和气质表现出来。主题表现作品评价标准0102优秀作品赏析鼓励学生们向优秀作品学习，借鉴其优点和经验，提高自己的绘画水平和艺术修养。分析优秀作品的优点和特色，引导学生们深入理解和感受作品的美感和价值。PART 05课堂互动与答疑REPORTING提问与回答分

6、组讨论作品展示创意分享课堂互动环节01020304教师提出问题，学生通过举手或点名方式回答，增强课堂参与感。学生分组讨论大狮子的特点、形态等，培养合作学习和交流能力。学生展示自己的绘画作品，其他同学和教师给予评价和建议。鼓励学生分享自己的创意和想法，激发创造力和想象力。学生疑问解答针对学生在学习过程中遇到的疑问，教师给予耐心解答和指导。引导学生自主思考问题，培养分析和解决问题的能力。通过解答一个问题，引出其他相关问题，拓宽学生知识面。对学生的疑问给予及时反馈，帮助学生加深理解和记忆。解答疑惑引导思考举一反三及时反馈对本节课所学的知识点进行总结，强化学生对所学内容的掌握。总结知识点回顾本节课的学习过程，帮助学生加深对学习内容的理解。回顾学习过程布置相关作业，巩固所学内容，提高学生的学习效果。布置作业预告下节课的学习内容，激发学生对下一节课的兴趣和期待。预告下节课内容教师总结与回顾THANKS感谢观看REPORTING