浙美版美术四下第16课《瓶子变个样》课件1.pptx

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1、浙美版美浙美版美术术四下第四下第16课课瓶子瓶子变变个个样样ppt课课件件1课程导入瓶子创意设计瓶子制作技巧作品展示与评价课程总结与拓展contents目录课课程程导导入入01介绍古代陶器的发展历程，以及不同时期瓶子的特点和用途。古代陶器阐述瓶子在不同文化中的象征意义，如水壶在沙漠文化中的重要性。文化符号瓶子的历史与文化列举常见的瓶子形状，如圆柱形、圆锥形、方形等，并分析其特点。常见形状展示具有特殊形状的瓶子，如异形瓶、不规则瓶等，并探讨其设计意图。特殊形状瓶子的形状与特点介绍瓶子在饮料包装中的应用，如矿泉水瓶、果汁瓶等。展示将瓶子作为装饰品和艺术品的情况，如花瓶、摆件等。瓶子在日常生活中的应

2、用装饰品和艺术品饮料容器瓶子瓶子创创意意设计设计02创意设计的原则设计应具有新颖性和独特性，避免与已有设计雷同。设计应满足使用需求，具有实际功能和价值。设计应符合审美标准，具有艺术性和视觉美感。设计应考虑环保因素，尽可能减少对环境的负面影响。创新性原则实用性原则美观性原则环保性原则创意设计的实例展示设计一：花瓶将瓶子设计成花瓶，通过瓶身和瓶口的独特造型，使瓶子在插花时更加稳定和美观。设计二：灯具设计三：收纳盒将瓶子改造成收纳盒，用于存放小饰品、缝纫工具等小物件，方便整理和查找。将瓶子与LED灯结合，制作出别具一格的灯具，既具有照明功能，又具有装饰效果。步骤一：选择瓶子选择适合自己创意的瓶子，可

3、以是玻璃瓶、塑料瓶、陶瓷瓶等不同材质和形状的瓶子。学生动手设计瓶子步骤二：构思设计步骤三：绘制草图学生动手设计瓶子在纸上绘制出设计草图，标明各个部分的比例和尺寸，以便后续制作。学生动手设计瓶子步骤四：动手制作按照草图进行制作，可以使用剪刀、胶水、颜料等工具和材料进行加工和装饰。学生动手设计瓶子0102学生动手设计瓶子完成作品后，进行细节调整和修饰，使作品更加完美。步骤五：完成作品瓶子制作技巧瓶子制作技巧03玻璃瓶塑料瓶陶瓷瓶纸张选择合适的材料01020304透明度高，易于观察内部，适合制作装饰性强的瓶子。轻便不易碎，适合制作大型瓶子或需要镂空的装饰。质地细腻，颜色丰富，适合制作传统或复古风格的

4、瓶子。易于塑造，可结合剪纸、折纸等技巧，制作创意瓶子。完成作品检查细节，调整完善，完成瓶子制作。装饰细节根据设计，使用不同材料和方法对瓶子进行装饰和美化。制作主体按照草图将材料切割或塑造出瓶子的主体部分。准备材料根据所选材料准备相应的工具和材料。设计草图在纸上绘制瓶子的形状和装饰图案。制作步骤与技巧使用刀具、热熔胶等工具时要注意安全，避免割伤或烫伤。安全第一了解所选材料的特性和限制，避免因材料不当导致作品失败。材料特性注意瓶子的边缘和细节处理，使其光滑、整洁。细节处理发挥自己的创意和想象力，尝试不同的材料和技巧，创作出独特的瓶子作品。创意发挥制作过程中的注意事项作品展示与作品展示与评评价价04

5、展示学生创作的瓶子变样作品，包括绘画、手工制作等形式。引导学生欣赏同学的作品，培养他们的审美能力和创造力。鼓励学生在展示过程中分享创作思路和经验，促进交流与学习。学生作品展示评价作品是否具有独特的创意和个性，能否打破传统思维模式。创意性评价作品在绘画或手工制作方面的技巧和表现力，是否熟练运用相关工具和材料。技术性评价作品的整体视觉效果是否美观、和谐，符合审美标准。美观性评价作品是否具有实际应用价值，如装饰、实用等。实用性作品评价标准010204评价过程与结果反馈制定详细的评价标准，确保评价的公正性和客观性。采用教师评价、学生互评等多种评价方式，综合考量作品的整体表现。将评价结果及时反馈给学生，

6、指导他们改进和提高。鼓励学生在评价过程中积极反思、总结经验，促进个人成长和进步。03课课程程总结总结与拓展与拓展05学会了如何将废弃的瓶子变成有趣的创意作品，提高了环保意识。了解了瓶子的不同材质、形状和用途，增强了观察力和审美能力。通过小组合作，培养了团队协作精神和沟通能力。在创作过程中，激发了想象力和创造力，体验到了创作的乐趣。01020304本节课的收获与感悟将创意瓶子作为家居装饰，增添生活情趣。利用瓶子创意设计制作小型艺术品和摆件，丰富个人收藏。将瓶子设计应用到礼品包装和商业展示中，提高视觉效果。在学校和社区活动中推广瓶子创意设计，倡导环保理念。瓶子的创意设计在生活中的拓展应用探索更多废弃物品的创意再利用，减少垃圾的产生。注重可持续发展，将环保理念融入日常生活和工作中。结合科技元素，将创意设计与智能家居、可穿戴设备等相结合。鼓励跨学科合作，将创意设计与艺术、科技、文学等领域相结合，拓展创意设计的边界和可能性。对未来创意设计的展望THANKS.