人教PEP版英语六下unit3lastweekend课件之九.pptx

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1、添加副添加副标题人教人教PEPPEP版英版英语六下六下Unit3Unit3LastweekendLastweekend课件之九件之九汇报人：人：C C O ON N T T E E N N T T S S 目目录02课件概览04教学方法06教学评价与反馈01添加目录标题03课件结构05教学内容0101添加章添加章节标题0202课件概件概览课件内容介件内容介绍教学评价：包括课堂表现、作业完成情况等教学材料：包括教材、课件、练习册等教学活动：包括听力、阅读、写作、口语等环节教学目标：提高学生的英语听说读写能力教学内容：描述过去周末的活动和经历单元主题：Lastweekend教学目教学目标添加添加标

2、题添加添加标题添加添加标题添加添加标题理解并运用一般过去时态掌握并运用过去进行时态提高学生的口语表达能力培养学生的团队合作精神适用人群适用人群适合小学六年适合小学六年级学生学生适合英适合英语教教师适合英适合英语学学习爱好者好者适合家适合家长辅导孩子学孩子学习英英语0303课件件结构构课件目件目录单元概述元概述单击此处输入你的项正文学学习目目标单击此处输入你的项正文教学内容教学内容单击此处输入你的项正文教学活教学活动单击此处输入你的项正文课堂堂练习单击此处输入你的项正文作作业布置布置单击此处输入你的项正文教学反思教学反思单击此处输入你的项正文课件内容解析件内容解析l单元主题：Lastweeken

3、dl教学内容：描述过去一周的活动和经历l教学目标：提高学生的英语听说读写能力l教学活动：包括听力、阅读、写作、口语等l教学材料：包括教材、课件、练习册等l教学评价：包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩等课件素材件素材形式：PPT、音频、视频、图片等主题：人教PEP版英语六下Unit3Lastweekend内容：包括课文、单词、语法、练习等目的：帮助学生理解和掌握英语知识，提高英语水平0404教学方法教学方法情境教学情境教学添加添加标题添加添加标题添加添加标题添加添加标题角色扮演：让学生扮演不同的角色，提高他们的口语表达能力和交际能力创设情境：通过创设真实的语言环境，激发学生的学习兴趣和积极性任

4、务驱动：设计具有挑战性的任务，引导学生主动参与和探究合作学习：鼓励学生分组合作，共同完成任务，培养他们的团队精神和合作能力任任务驱动教学教学任务驱动教学是一种以任务为中心的教学方法任务驱动教学强调学生在完成任务的过程中学习任务驱动教学可以提高学生的学习兴趣和积极性任务驱动教学可以培养学生的自主学习能力和创新能力合作学合作学习添加添加标题添加添加标题添加添加标题添加添加标题合作学习可以培养学生的团队精神和合作能力，提高他们的社交技能。合作学习是一种有效的教学方法，可以提高学生的学习兴趣和参与度。合作学习可以促进学生之间的交流和互动，提高他们的语言表达能力。合作学习可以培养学生的创新思维和解决问题

5、的能力，提高他们的综合素质。游游戏化教学化教学游戏化教学可以培养学生的团队合作能力和解决问题的能力游戏化教学可以促进学生的创新思维和创造力的发展游戏化教学是一种将游戏元素融入教学过程的教学方法游戏化教学可以提高学生的学习兴趣和参与度0505教学内容教学内容学习新单词：lastweekend,last,weekend,lastweek,week,weekday,weekend,weekday,weekend,weekday,weekend,weekday,weekend,weekday,weekend,weekday,weekend,weekday,weekend,weekday,weekend

6、,weekday,weekend,weekday,weekend,weekday,weekend,weekday,weekend,weekday,weekend,weekday,weekend,weekday,weekend,weekday,weekend,weekday,weekend,weekday,weekend,weekday,weekend,weekday,weekend,weekday,weekend,weekday,weekend,weekday,weekend,weekday,weekend,weekday,weekend,weekday,weekend,weekday,wee

7、kend,weekday,weekend,weekday,weekend,weekday,weekend,weekday,weekend,weekday,weekend,weekday,weekend,weekday,weekend,weekday,weekend,weekday,weekend,weekday,weekend,weekday,weekend,weekday,weekend,weekday,weekend,weekday,weekend,weekday,weekend,weekday,weekend,weekday,weekend,weekday,weekend,weekday

8、,weekend,weekday,weekend,weekday,weekend,weekday,weekend,weekday,weekend,weekday,weekend,weekday,weekend,weekday,weekend,weekday,weekend,weekday,weekend,weekday,weekend,weekday,weekend,weekday,weekend,weekday,weekend,weekday,weekend,weekday,weekend,weekday,weekend,weekday,weekend,weekday,weekend,wee

9、kday,weekend,weekday,weekend,weekday,weekend,weekday,weekend,weekday,weekend,weekday,weekend,weekday,weekend,weekday,weekend,weekday,weekend,weekday,weekend,weekday,weekend,weekday,weekend,weekday,weekend,weekday,weekend,weekday,weekend,weekday,weekend,weekday,weekend,weekday词汇学学习句型句型练习句型：Whatdidyou

10、dolastweekend?句型：Iwenttothepark.句型：Iplayedfootball.句型：Iwenttothecinema.语法法讲解解过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作或状态过去进行时的构成：主语+was/were+动词的现在分词过去进行时的用法：描述过去某个时间正在进行的动作或状态过去进行时的时间 状 语：atthattime,when,while,as等听力和口听力和口语训练听力训练：通过听录音，理解对话内容，提高听力理解能力互动游戏：通过游戏，让学生在轻松愉快的氛围中提高听力和口语能力情景模拟：创设情景，让学生在模拟对话中提高口语交际能力口语训练：通过模仿录音

11、，练习对话，提高口语表达能力0606教学教学评价与反价与反馈课堂互堂互动评价价提问方式：采用开放式提问，鼓励学生积极参与评价标准：根据学生的回答内容、语言表达、思维逻辑等方面进行评价反馈方式：及时给予学生反馈，表扬优秀表现，指出不足并给出改进建议互动形式：采用小组讨论、角色扮演、游戏等方式，增加课堂互动性作作业与与练习添加添加标题添加添加标题添加添加标题添加添加标题作业形式：选择题、填空题、阅读理解等作业内容：根据课文内容，完成相应的练习题作业目的：巩固所学知识，提高英语应用能力作业反馈：教师批改作业，给出反馈，帮助学生改正错误，提高学习效果学学习成果展示与分享成果展示与分享教师对学生的学习成果进行点评和反馈组织学生进行小组讨论和合作学习鼓励学生分享学习心得和经验展示学生完成的作业、作品或项目感感谢您的耐心您的耐心观看看汇报人：人：