人教PEP版英语六下Unit1HowTallAreyou课件之三.pptx

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1、,01 单击添加目录项标题02 教学目标03 教学内容04 教学方法05 教学过程06 教学反思掌握并运用形容词的比较级和最高级理解并运用形容词的比较级和最高级的句型结构掌握并运用形容词的比较级和最高级的句型结构进行对话掌握并运用形容词的比较级和最高级的句型结构进行写作培养学生对英语学习的兴趣和热情增强学生的自信心和自我表达能力培养学生的团队合作精神和互助意识提高学生的跨文化交际能力练习：用一般现在时描述自己和他人的身高。例句：I am tall.句型结构：主语+be动词+形容词语法点：一般现在时课文：介绍身高和体重的单位和表达方式对话：通过角色扮演，让学生练习询问和回答身高和体重教学目标：让

2、学生掌握身高和体重的单位和表达方式，并能在实际生活中运用教学活动：通过游戏、角色扮演等方式，让学生积极参与到教学中来，提高学习兴趣和效果。情境创设：通过创设真实的语言环境，激发学生的学习兴趣和积极性角色扮演：让学生扮演不同的角色，提高语言运用能力和交际能力任务驱动：设计具有挑战性的任务，引导学生主动参与和探究合作学习：鼓励学生分组合作，共同完成任务，提高团队协作能力和解决问题的能力任务型教学法的定义：以任务为中心，通过完成任务来学习语言任务型教学法的特点：强调学生的参与和互动，注重培养学生的语言运用能力任务型教学法的实施步骤：设定任务、完成任务、评价任务任务型教学法的优点：提高学生的学习兴趣和

3、积极性，培养学生的自主学习能力和创新能力添加标题添加标题添加标题添加标题游戏目的：提高学生英语学习兴趣，增强记忆游戏类型：单词接龙、猜谜语、角色扮演等游戏设计：结合教材内容，设计有趣、有挑战性的游戏游戏实施：教师引导，学生积极参与，共同完成游戏任务展示身高测量工具，让学生了解如何测量身高引导学生讨论身高在生活中的应用，激发学生的学习热情播放一段关于身高的视频，引起学生的兴趣提问学生关于身高的问题，引导学生思考呈现句型：展示与身高相关的句型，如How tall are you?Im.meters tall.等引入话题：通过提问、游戏等方式引入身高的话题呈现新词：展示身高的单词和短语，如tall、

4、short、medium等呈现对话：展示一段关于身高的对话，让学生模仿和练习听力练习：播放录音，让学生根据录音内容回答问题写作练习：让学生用英语描述自己的身高，并询问其他同学的身高阅读练习：让学生阅读课文，找出描述身高的句子口语练习：让学生用英语描述自己的身高，并询问其他同学的身高添加标题添加标题添加标题添加标题完成课后练习，巩固所学知识复习本节课的重点词汇和句型开展小组活动，让学生互相提问和回答教师总结本节课的重点和难点，强调需要注意的地方l学生自我评价：让学生对自己的学习成果进行自我评价，提高自我认识和自我管理能力l教师评价：教师对学生的学习成果进行评价，给予肯定和鼓励，指出不足和改进方向

5、l同伴评价：让学生互相评价，提高学生的合作意识和团队精神l家长评价：让家长参与评价，了解学生的学习情况，促进家校合作l学生参与度：学生是否积极参与课堂活动，是否主动回答问题l学习效果：学生对新知识的理解和掌握程度，是否能够正确运用所学知识l课堂氛围：课堂氛围是否活跃，学生是否积极互动，教师是否善于引导l教学反馈：学生对教师的教学方式和内容是否满意，是否有改进意见采用游戏教学法，提高学生兴趣运用多媒体教学，增强教学效果注重学生参与，提高课堂互动性加强课后复习，巩固学习成果采用多元化的教学方法，激发学生学习兴趣增加课堂互动，提高学生参与度加强词汇和语法教学，提高学生语言能力加强课后辅导，提高学生自主学习能力