二年级上数学课件-应用题专项复习-北师大.pptx

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1、二年级上数学课件-应用题专项复习-北师大YOUR LOGO汇报时间：20XX/XX/XX汇报人：1单击添加目录项标题2应用题专项复习的重要性3应用题的常见类型及解题思路4应用题专项复习的方法和技巧目录CONTENTS5应用题专项复习的实例解析6应用题专项复习的练习题及答案单击此处添加章节标题PART ONEPART ONE应用题专项复习的重要性PART TWOPART TWO提高学生解决实际问题的能力添加标题添加标题添加标题添加标题通过应用题专项复习，学生可以学会运用数学知识解决实际问题，提高解决问题的能力。应用题专项复习可以帮助学生理解数学概念和原理，提高数学思维能力。应用题专项复习可以培养

2、学生的逻辑思维能力和推理能力，提高学生的数学素养。应用题专项复习可以帮助学生更好地理解和掌握数学知识，提高数学成绩。巩固和加深对数学知识的理解应用题专项复习可以帮助学生巩固和加深对数学知识的理解，提高解决问题的能力。通过应用题专项复习，学生可以更好地理解数学概念、公式和定理，提高数学思维能力。应用题专项复习可以帮助学生更好地掌握数学学习方法，提高学习效率。应用题专项复习可以帮助学生更好地适应未来的数学学习，提高数学成绩。为后续学习打下基础应用题专项复习可以帮助学生掌握数学基础知识和基本技能提高学生的逻辑思维能力和解决问题的能力培养学生良好的学习习惯和态度为后续学习数学打下坚实的基础应用题的常见

3、类型及解题思路PART THREEPART THREE归一问题归一问题的定义：将复杂问题转化为简单问题，通过逐步求解，最终得到答案归一问题的常见类型：和差问题、和倍问题、差倍问题等归一问题的解题思路：分析问题，找出已知条件和未知条件，利用已知条件逐步求解归一问题的解题技巧：利用画图、列表等方式辅助理解问题，提高解题效率倍数问题倍数问题定义：求一个数是另一个数的几倍常见题型：求一个数是另一个数的几倍，求一个数的几倍是多少解题方法：用除法计算，如：A是B的3倍，则A=3B例题：小明有3个苹果，小红有6个苹果，小明的苹果是小红的几倍？（答案：3/6=0.5）平均数问题概念：平均数是指一组数据的总和除

4、以数据的个数得到的结果常见类型：平均数问题主要包括求平均数、求平均数的变化、求平均数的增长率等解题步骤：首先理解题意，找出已知条件和未知条件；然后根据已知条件列出算式；最后计算结果注意事项：在计算平均数时，要注意数据的准确性和完整性，避免出现错误或遗漏差倍问题添加标题添加标题添加标题添加标题差倍问题的解题思路：首先找出两个数的差，然后根据倍数关系求出其中一个数，最后求出另一个数。差倍问题的定义：已知两个数的差和倍数关系，求这两个数的问题。差倍问题的常见类型：和差问题、差倍问题、和倍问题等。差倍问题的解题步骤：分析题目，找出已知条件和未知条件，根据已知条件和未知条件列出等式，解出未知数。相遇问题

5、添加标题添加标题添加标题添加标题相遇问题的类型：包括同向相遇、反向相遇、环形相遇等。相遇问题的定义：两个物体在同一条直线上，从两个不同的方向出发，最终相遇的问题。相遇问题的解题思路：首先确定两个物体的速度和方向，然后根据速度和方向计算出相遇的时间，最后根据相遇的时间计算出相遇的位置。相遇问题的解题步骤：首先画出示意图，然后根据示意图列出方程，最后解方程得到答案。应用题专项复习的方法和技巧PART FOURPART FOUR掌握基本概念和数量关系理解基本概念：如加法、减法、乘法、除法等掌握数量关系：如等量代换、比例关系等学会分析问题：找出题目中的已知条件和未知条件学会解决问题：运用所学知识，逐步

6、解决问题学会分析问题的方法l理解题意：仔细阅读题目，理解题目的意思和要求l分析问题：找出题目中的关键信息，分析问题的本质l列出已知条件：将题目中的已知信息列出来，便于分析l找出未知条件：分析题目中的未知信息，明确需要解决的问题l建立联系：将已知条件和未知条件联系起来，找出解决问题的方法l验证答案：将得出的答案代入题目中，验证答案是否正确运用适当的解题策略l理解题意：仔细阅读题目，理解题目的意思和要求l分析问题：找出题目中的关键信息，分析问题的本质l制定计划：根据题目的要求，制定解题计划l实施计划：按照制定的计划，一步一步地解决问题l检查答案：完成解题后，检查答案是否正确，是否符合题目的要求l总

7、结反思：总结解题过程中的经验和教训，反思自己的解题策略和方法，以便下次更好地解决问题注重练习和巩固总结解题技巧，提高解题效率结合实际生活，提高应用题的理解和应用能力定期进行练习，提高解题速度和准确性复习错题，找出错误原因，避免再次犯错应用题专项复习的实例解析PART FIVEPART FIVE归一问题的实例解析实例解析：小明有5个苹果，小红有3个苹果，他们一共有多少个苹果？解题过程：小明有5个苹果，小红有3个苹果，他们一共有5+3=8个苹果。归一问题的定义：将复杂问题分解为若干个简单问题，逐一解决归一问题的解题步骤：分析问题、找出关键信息、列出等式、求解倍数问题的实例解析题目：小明有5个苹果，

8、小华有3个苹果，他们一共有多少个苹果？解析：小明有5个苹果，小华有3个苹果，所以一共有5+3=8个苹果。题目：小明有5个苹果，小华有3个苹果，他们一共有多少个苹果？解析：小明有5个苹果，小华有3个苹果，所以一共有5+3=8个苹果。题目：小明有5个苹果，小华有3个苹果，他们一共有多少个苹果？解析：小明有5个苹果，小华有3个苹果，所以一共有5+3=8个苹果。平均数问题的实例解析问题：小明和小红各有5个苹果，他们平均每人有多少个苹果？解答：小明有5个苹果，小红有5个苹果，所以平均每人有5个苹果。问题：小明和小红各有5个苹果，他们一共有多少个苹果？解答：小明有5个苹果，小红有5个苹果，所以一共有10个

9、苹果。差倍问题的实例解析l差倍问题：已知两个数的差和倍数关系，求这两个数l实例：小明和小红各有一些苹果，小明的苹果比小红多3个，小红的苹果比小明少3个，求小明和小红各有多少个苹果l解析：设小红的苹果数为x，则小明的苹果数为x+3l解方程：x+3-x=3，解得x=3l结论：小明有6个苹果，小红有3个苹果相遇问题的实例解析问题描述：小明和小红分别从A、B两地出发，相向而行，小明的速度为5千米/小时，小红的速度为4千米/小时，两人相遇时，小明比小红多走了2千米。求A、B两地之间的距离。解题步骤：a.设A、B两地之间的距离为x千米。b.小明比小红多走的路程为2千米，所以小明走的路程为(x+2)千米，小

10、红走的路程为x千米。c.根据速度与时间的关系，小明走的时间为(x+2)/5小时，小红走的时间为x/4小时。d.根据相遇问题公式，两人相遇时，小明走的路程+小红走的路程=A、B两地之间的距离，即(x+2)/5+(x)/4=x。e.解方程，得到x=18千米。a.设A、B两地之间的距离为x千米。b.小明比小红多走的路程为2千米，所以小明走的路程为(x+2)千米，小红走的路程为x千米。c.根据速度与时间的关系，小明走的时间为(x+2)/5小时，小红走的时间为x/4小时。d.根据相遇问题公式，两人相遇时，小明走的路程+小红走的路程=A、B两地之间的距离，即(x+2)/5+(x)/4=x。e.解方程，得到

11、x=18千米。结论：A、B两地之间的距离为18千米。应用题专项复习的练习题及答案PART SIXPART SIX练习题1及答案答案：8个题目：小明有5个苹果，小红有3个苹果，他们一共有多少个苹果？答案：8个答案：8个题目：小明有5个苹果，小红有3个苹果，他们一共有多少个苹果？答案：8个答案：8个题目：小明有5个苹果，小红有3个苹果，他们一共有多少个苹果？答案：8个答案：8个题目：小明有5个苹果，小红有3个苹果，他们一共有多少个苹果？答案：8个练习题2及答案答案：8个题目：小明有5个苹果，小红有3个苹果，他们一共有多少个苹果？答案：8个答案：8个题目：小明有5个苹果，小红有3个苹果，他们一共有多

12、少个苹果？答案：8个答案：8个题目：小明有5个苹果，小红有3个苹果，他们一共有多少个苹果？答案：8个答案：8个题目：小明有5个苹果，小红有3个苹果，他们一共有多少个苹果？答案：8个练习题3及答案题目：小明有5个苹果，小红有3个苹果，他们一共有多少个苹果？答案：8个答案：8个题目：小明有5个苹果，小红有3个苹果，他们一共有多少个苹果？答案：8个答案：8个题目：小明有5个苹果，小红有3个苹果，他们一共有多少个苹果？答案：8个答案：8个题目：小明有5个苹果，小红有3个苹果，他们一共有多少个苹果？答案：8个答案：8个练习题4及答案题 目：小 明 有 5 个 苹 果，小 红 有 3 个 苹 果，他 们 一 共有 多 少 个 苹 果？答 案：8 个答案：8个题 目：小 明 有 5 个 苹 果，小 红 有 3 个 苹 果，他 们一 共 有 多 少 个 苹 果？答 案：8 个答案：8个题 目：小 明 有 5 个 苹 果，小 红 有 3 个 苹 果，他 们 一 共 有多 少 个 苹 果？答 案：8 个答案：8个题 目：小 明 有 5 个 苹 果，小 红 有 3 个 苹 果，他 们 一 共 有多 少 个 苹 果？答 案：8 个答案：8个练习题5及答案答案：8个答案：8个答案：8个答案：8个THANK YOUYOUR LOGO汇报时间：20XX/XX/XX汇报人：