2022年北京公务员考试申论真题及答案.docx

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1、2022年北京公务员考试申论真题及答案 2022 年北京公务员考试 申论真题 一、留意事项 1申论考试与传统的作文考试不同，是分析驾驭材料的实力与表达实力并重的考试。 2作答参考时限：阅读资料 40 分钟，作答 110 分钟。 3细致阅读给定的资料，根据后面提出的作答要求依次作答在答题纸指定位置。 4答题时请认准题号，避开答错位置影响考试成果。 5作答时必需运用黑色钢笔或签字笔，在答题纸有效区域内作答，超出答题区域的作答无效。 6监考人员宣布考试结束时，考生应马上停止作答，将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后，方可离开。 严禁折叠答题卡！ 二、给定资料 料

2、 资料 1 2022 年 8 月 3 日，教化部、共青团中心、全国少工委联合印发关于加强中小学劳动教化的看法。看法明确指出，义务教化阶段三至九年级要切实开设劳动与技术教化课，中学阶段要开好通用技术课。地方和学校可结合实际在地方和校本课程中加强劳动教化，开设家政、烹饪、手工、园艺、非物质文化遗产等相关课程，主动组织开展校内劳动，普及校内种植或养殖，进行手工制作、电器修理等实践活动。小学、初中、中学每个学段都要支配肯定时间的农业生产、工业体验、商业和服务业实习等劳动实践，还要激励学生主动参与家务劳动，力争用 35 年时间，推动建立课程完善、资源丰富、模式多样、机制健全的劳动教化体系，形成普遍重视劳

3、动教化的氛围。 劳动创建了人类，创建世界，创建文明。劳动是人维持自我生存与自我发展的唯一手段。根据传统的劳动分类理论，劳动可分为脑力劳动和体力劳动两大类。上述看法所言劳动教化中的劳动，特指须要肯定体力和技能的体力劳动，主要通过家务劳动、生产劳动和公益劳动等方面来实施。加强中小学劳动教化，旨在使学生树立正确的劳动观点和劳动看法，敬重和酷爱劳及劳动人民，养成劳动习惯和珍惜劳动成果，努力把广阔少年儿童培育成酷爱劳动、勤于劳动、擅长劳动的高素养劳动者，使之成为全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，这是党和国家对教化的根本要求。其实，劳动教化曾是我国学校教化的传统。20 世纪我国几乎全部的大中小学校都

4、开设了劳动课，之后劳动课在边缘化的过程中纷纷被取消。而今随着学生素养教化的推动，劳动教化又将回来校内。 有专家指出，当前一些学校缺乏设备、场地和师资，有的学校将劳动教化只看作春游、秋游和参观，有的把劳动当惩处手段，劳动多教化少，忽视劳动观念和劳动习惯的培育，假如希望这样的劳动技能课来挽救劳动教化，唯恐路阻且长。 料 资料 2 刚刚调任某中学的章校长，一来就发觉校内的卫生状况不好，地上总有塑料袋和纸屑，学生宿舍卫生就更不如人意了。经了解，原来学生宿舍的卫生是外包的向学生收取肯定的费用，由学校聘请保洁员打扫。于是他提出：学校各区域的卫生打扫最好少用甚至不用保洁员，应最大限度地由学校学生自己来完成。

5、一些老师提出异议：学生学习任务那么惊慌，哪有时间来做卫生？学校把学生的学习成果搞上去才是首要任务。学校曾实行学生负责划片区域的卫生工作，但有家长反对，还自己请假到学校来代替孩子做卫生。不 过，经过多次沟通和说明，章校长的主见还是得到了大家的认同，把这些劳动任务交还给学生。这样的举措究竟有没有促进学习，的确难以评估，但另一个结果却呈现在大家面前学校的卫生面貌得到了极大改善。 老郑是一名基层公务员，在某局办公室干了二十多年。他经常引经据典论证自己的教子思想：孟子曰劳心者治人，劳力者治于人。治于人者食人，治人者食于人’。所以要让孩子成为治人者’，必需让孩子好好读书。他强调说，

6、万般皆下品，惟有读书高。他始终教化孩子要努力学好文化课。他不让孩子做家务活，让他一心扑在学习上，考个好高校，将来找个赚钱多的轻松工作。现在看来，希望落空了，成了泡影。他有些懊丧地埋怨正上高一的儿子不争气，现在学习成果不好，考不上志向的好高校了，牵强考个职业技术学院，毕业了也只能干一些起早贪黑、流汗挣钱、弯腰曲背的体力活了。 张女士在一次家庭教化阅历沟通会上表示，自己教子的最大心得是让孩子学会了劳动自理。孩子三四岁时，她就要求儿子整理玩具、浇花、喂宠物等，上一年级后就让他帮着洗碗、扫地等。小学阶段，只要看完书，写完作业，他总会很乐意帮我擦玻璃、楼梯，洗碗就更不在话下了，他的脏袜子每次自己顺手就洗

7、好了。上初中以后，自己骑车上学、回家，赶上雨天，有时被淋得浑身湿漉漉的，有时冬天回到家时手被冻得通红，像冰锤一样凉。有时我心里也有不忍，不过也正是因为长期坚持劳动、骑车，孩子体质很棒，运动中动作协调，生活中阳光欢乐，学习中能自觉自律，学业成果也很优秀。我认为，这些都得益于他的劳动习惯和吃苦精神。 料 资料 3 2022 年 8 月 27 日，教化部修订印发了中小学生守则，对中小学生提出了勤劳笃行乐奉献的要求和自己事自己做，主动分担家务，参加劳动实践，热心志愿服务的详细行为规范。据北京市家教会对某小学三年级一个班的调查，该班 44 名学生中，家长每天给整理书包的占 39%，家长给洗脸洗脚的占 5

8、2.3%，家长给穿衣服的占59%。某县妇联对该县一所重点中学初一年纪学生的调查结果表明，从没有洗过一件衬衫的占79%，不能煮好一锅白米饭的占 84%，不会和不敢运用电饭锅、液化汽炉的占 67%。对此，家长的反应不一：孩子小不懂事，让他做会越帮越忙孩子大了自然会孩子以后有出息，请个保姆就行了，等等。 据某中学调查，90%的中学生认为自己会参加一些力能及的家务活，但是在调查父母时却发觉，仅有 30%的父母信任自己的孩子能真正帮自己做家务。73%的学生相识到体力劳动和脑力劳动都是劳动，56.2%的学生认为社会上没有最低贱的劳动，但只有 6.8%的学生情愿将来做一个有技术的工人或农夫。某小学的一个孩子

9、课间不慎将眼镜掉入便坑中，急得没方法。一位工友用手从便坑中帮她掏出来，洗后还给了她。没想到她转身就走了。同学问她，你怎么不好好感谢人家？她回答说：谢什么，她原来就是干这个的。 料 资料 4 美国中小学规定各年龄段学生都要担当相应的家务劳动，如折叠洗净的衣物、给植物浇水、擦拭家具、整理冰箱里的食物、拖地板、洗汽车、用割草机割草等，家长会赐予肯定酬劳，要花钱，自己挣！美国南部一些州的中学还规定学生必需不带分文，独立谋生一周方能予以毕业，将劳动课与培育学生独立适应社会生存的实力相结合。 俄罗斯的小学生要学习材料加工技术、食品制作，管理房间、运用计算机等；初中学生，要学习设备材料与机器零部件的加工，家

10、政艺术、缝纫、食品、手工艺、维护修理、情报信息技术等；有的学校还要求女生学习烹饪，男生学习运用各种工具：中学学生，要学习家庭经济学、生产和环境爱护、社会劳动和职业选择、技术创作等选修课。 料 资料 5 劳动技术教化是把劳动教化与工农业生产、社会服务性劳动的技术教化结合起来，既有利于促进学生德智体美等方面的全面发展，也为他们将来的就业打算肯定的条件。因而劳动技术教化可与职业技术教化紧密结合或在某些方面融为一体，通过职业教化来培育具有良好的实践实力和动手实力的劳动者。 我国职业教化是国民教化体系和人力资源开发的重要组成部分，肩负着培育多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。2022 年

11、2 月 26 日，国务院常务会议特地部署加快发呈现代职业教化。6 月 23 日，国务院召开全国职业教化工作会议，明确到 2022 年形成适应发展需求，产教深度融合、中职高职连接、职业教化与一般教化相互沟通，体现终身教化理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教化体系。国家对职业教化如此重视，令人倍受鼓舞，不过网友们在欣喜之余，对职业教化的发展也表达了自己的看法： 网友 A：我是一名高职的大专生。我们被普遍认为是低等生，职业教化总被认为是二等教化。在我们这里，一些用人单位在聘请时特殊强调第一学历、其次学历，有的用人单位干脆规定被聘人必需是本科名校出身或持有探讨生以上学历的毕业生，这对我们职教毕业生

12、的职业发展是不利的。虽然国家对职业教化也越来越重视，但是优秀的技工工作累、环境相对不好，社会地位也不如人意，谈何就业的发动机呀？ 网友 B：我是农村职业教化的一员，深刻了解农村职业教化的苦痛！农村职业学校设施远远落后于时代！我们学校老师不够，硬件设备更是缺乏。学生每天在黑板上学开车、搞电焊、预防病虫等，这不是好笑吗？农村职业学校教化急需得到改善！ 网友 C：职业教化教不出扎扎实实的一技之长就是失败。去年我校好不简单引进了 2 位老师，都是博士，不过他们学历虽高，可在高校就没真正去干过活，哪有什么技能？上课只能是书本中来、口头上去，这能教出高技能的人才吗？ 网友 D：在高校扩招，一般中学扩招，使

13、职业教化出现了生源荒。不少中等职业技术学校为争抢生源，搞有偿招生，招一名学生就给学生所在中学几一百零一块钱好处费。有的地方实行地方爱护主义政策，只允许学生在本县辖区的职业中专就读。有的地方用行政强制手段下达指标，完不成任务的实行考评一票推翻。更令人忧虑的是，很多中等职业学校还没办好，质量上不去，却非常热衷于升格到大专，急连忙忙由职高转办高职，这很值得留意！ 网友 E：现在要想找一份好工作至少要有本科学历，我用了 17 年时间从中专、委培、本科始终读到探讨生。现在选择到职业学校当老师，也是对职教学生缺乏上升通道的逆境感同身受。目前，职业教化基本上是一条断头路，在职教体系内最高只能上到高职，极个别

14、可以升本科的专业，升本的比例也特别低。在崇尚高学历的大环境下，职业教化出现就业火与与招生冷并存的状况。 料 资料 6 每天午夜零点，京港地铁十四号线钢轨探伤工陈宁都要和同事一起排查钢轨的平安隐患。这就像给钢轨做B 超’，每个信号声都不能掉以轻心。小陈说，像小陈这样的技能型劳动者，正在成为中国经济社会转型中最重要的人。统计显示，我国技能劳动者仅占就业人员的 19%，高技能人才的数量不足 5%。现在，部分企业招工难不仅仅在春节后出现，而是从年头到年尾，常年缺口在 20%到 30%。山东某路桥公司的董事长说。 2022 年 5 月 10 日，以支撑中国制造，成就出彩人生为主题的首届职业教

15、化活动周在北京实行全国启动仪式。每年 5 月其次周实行职业教化活动周，目的是要在全社会弘扬劳动光荣、技能珍贵、创建宏大的时代风尚，形成崇尚一技之长、不唯学历凭实力的良好氛围。 据统计，职业院校毕业生现已占到新增就业人口的 60%以上，特殊在加工制造、高速铁路、城市轨道交通、民航、现代物流、电子商务等快速发展的行业中，新增从业人员已有 73%以上来自职业院校。职业院校成为高素养产业大军的重要培育基地。目前我国共有职业院校 13300 多所，在校生近 3000 万人，每年毕业生近 1010万人，累计培训各类从业人员 2 亿多人次，职业教化和培训培育出的一大批高素养劳动者和技术技能人才，成为了实体经

16、济发展的中坚力气。 料 资料 7 有记者调查发觉，2022 年北京许多行业蓝领劳动者的工资已超出一般白领的工资：如搬运工、拌凉菜师傅、拉面师等的月薪早就超出了五六千，更不用提耳熟能详的月薪动辄就过万的月嫂、速递员了不过，记者也发觉，蓝领劳动者要想拿到高薪，没有肯定的技术是确定不行的。那些从事很有技术含量工种的工人，须要经过职业技术学校学习或者学徒阶段的历练才能合格。北京市人力资源和社会保障局的一位负责人指出，这种蓝领高薪的趋势确定是将来的发展方向，要给辛苦的工作以相对较高的酬劳，脑力体力之间因为社会分工不同造成的收入差距进一步缩小，这也是一种社会进步的表现。 国外蓝领的收入高于白领并不鲜见。有

17、数所显示，在德国，工匠与本科生是同一等级，约 60%的年轻人会选择参与职业培训，中学毕业、有条件申请上高校的德国年轻人中，有 29%的人放弃了上高校而选择了职业技校。在澳大利亚，发电站操作员、矿场爆破工人的年薪也是轻易可突破 10 万澳元，而高校会计专业的毕业生起薪大约也只有 34 万澳元。 料 资料 8 有句俗话说养儿防老，然而目前社会上却出现了养儿啃老的现象： 美国留学归来的小易在家中已经呆了 5 个年头了。2022 年回国后，小易也找过工作，但薪资少和工作辛苦让他不满足，于是就放弃了。小易对记者直言：我也不想这样，但美国竞争激烈，国内条件又不好，现实让我很悲观。其实，我的志向是要当个明星

18、，高一起先我就参与了各种选秀，牺牲了节假日、向老师请病假去辛苦赶场，希望能脱颖而出，成为走红明星，惋惜没能圆梦啊。其实，现在什么工作我都不喜爱，最志向的工作就是呆在家里上上网。有专家指出，懒散、敷衍和厌倦是影响劳动主动性的天敌，当它们占据上风的时候，我们便失去了渴望，消褪了激情，不愿尝试，自然也就失出了劳动的欢乐。 有专家表示，同样的劳动，因为人们对劳动的价值认可与理解不同，就会有完全不同的状态、动力和收获。有这样一个故事：三个石匠在一个工地上錾石头，有人问第一个石匠，你在干什么?这个石匠麻木冷漠地回答，我在錾石头。问其次个石匠，你在干什么？这个石匠乏累地说，我在为人干活养家糊口。问第三个石匠

19、，你在干什么？这个石匠目光灼灼地说，我在盖一座雄伟的大厦。假如简洁地把劳动作为谋生的手段、看成苦役，苦痛与漠然自然会在心灵中占据更多地盘，日复一日，就会感到辛苦、乏味和熬煎，不堪重负。从这点来看，乏累并不肯定来自你所从事的劳动，而是来自于你内心对劳动的看法。当然，要使人们从劳动中获得欢乐，不仅是个人的事，也是社会的事，社会应当供应更加公允的劳动条件和共享劳动成果的机制，营建酷爱劳动、敬重劳动、祟尚劳动、反对好逸恶劳的环境。 料 资料 9 2022 年五一劳动节，中心电视台大国工匠节目讲解并描述了八位工匠8 双劳动的手所缔造的中国制造的神话。他们数十年如一日的追求着职业技能的完备和极致，靠着传承

20、和钻研，靠着专注和坚守，成为了自己所在领域不行或缺的高技能人才。例如：高级技师胡双钱的手，30 多年来创建了手工打磨过的零件一百零一分之一百零一合格的惊人纪录，这些前无古人的全新零部件被装在中国新一代大飞机 C919 的首架样机上。高级捞纸技师周东红的手，捞出晒成的宣纸每张重量误差不超过 1 克，30 年来始终保持着成品率 101%的记录。港珠澳大桥钳工管延安要在完全封闭的海底沉管隧道中安装操作仪器，他做到了接缝处间隙零缝隙，只有初中文化的他，全凭自学成为这项工作的第一人。高级技师宁允展是中国第一位从事高铁 CRH380A 列车转向架定位臂研磨的工人，被同行称为鼻祖，而从事该工序的工人全国不超

21、过 10 人。 大国工匠，匠心独运，精益求精，闪烁着劳动之美的光辉。在他们超群技艺的背后是坚忍不拔的品质、追求卓越的恒心、钻研创新的执着与甘于奉献的精神，而这也是社会主义核心价值观中爱岗敬业的详细体现和生动实践。酷爱劳动、勤于劳动的精神与核心价值观高度契合，使核心价值观更接地气。酷爱劳动始终是中华民族勤劳英勇优秀传统美德的集中体现。是无产阶级及其所代表的广阔劳动者基本价值的体现。华蜜美妙 的小康社会、富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，都要靠劳动、靠劳动者去创建。 2022 年 10 月 10 日，正在德国访问的国务院总理李克强向德国总理默克尔赠送了一份神奇礼物鲁班锁，一种从中国古代流传至今

22、的益智玩具，解开这把锁，寓意解开难题。制造这把鲁班锁的是 3 位 90 后小伙儿，他们就读于天津中德职业技术学院。有评论认为，中国年轻的职业技术学院的学生，将来新型的产业工人，用自己的技艺和热忱做出了这只精致的鲁班锁，并经由中国总理之手传递出中国制造的信念。 三、作答要求 依据给定资料，概括说明当前我国提出加强中小学劳动教化的主要背景。 要求：概括精确全面，语言简练，字数不超过 300 字。 依据给定资料，结合社会实际，分析让孩子从小爱劳动、会劳动有什么社会意义。 要求：分析合理，条理清晰，语言简练，字数不超过 200 字。 假设你是 A 市教化局的一名工作人员，假如资料 5 中网友们提出的问

23、题都出现在 A 市职业教化中，请你就如何加快发展 A 市职业教化撰写一份工作建议。 要求：建议合理可行，内容全面，条理清晰，语言简练，字数不超过 350 字。 依据给定材料，结合当前实际，以用劳动成就为题，题中划线部分自拟，自选角度，写一篇文章。 要求：主题明确，内容充溢，结构合理，语言流畅，字数限制 8001010 字。 2022 年北京公务员考试申论真题参考答案 【参考答案】 1党和国家对教化的要求。要树立学生正确劳动的观点和看法、提高其敬重和酷爱劳动及劳动人民、珍惜劳动成果的意识，养成劳动习惯。 2劳动教化曾是我国学校教化的传统，也是今日推动学生素养教化的重要内容。 3部分学校老师、家长

24、、学生劳动观偏差，轻视体力劳动，只重视学习成果和脑力劳动，对家务劳动、生产劳动、公益劳动和志愿服务等参加不足。 4发展职业教化、培育技能型劳动者的现实所需。我国技能人才占就业人员比例低，数量不足，企业招工难，常年缺口大，中国制造、经济发展和社会转型亟需高素养产业工人。 5美国、俄罗斯等都重视劳动教化，将劳动课与培育学生独立适应社会生存的实力结合。 【参考答案】 1有助于提高孩子的劳动主动性、培育劳动习惯和吃苦精神，提高身体素养、自觉自律意识、竞争实力，避开懒散和好逸恶劳，削减养儿啃老现象。 2有利于形成普遍重视劳动教化，形成劳动最美、劳动欢乐、劳动光荣、技能珍贵、创建宏大的社会氛围。 3酷爱劳

25、动是中华民族传统美德和社会主义核心价值观的集中体现。劳动要求坚忍不拔的品质、追求卓越的恒心、钻研创新的执着、甘于奉献的精神，正是爱岗敬业、勤于劳动的体现。 【参考答案】 展 关于加快发展 A 市职业教化的建议提纲 职业教化是国民教化体系和人力资源开发的重要组成部分，肩负着培育多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重任。 职业教化当前问题：不受重视，优秀的技工工作累、环境差，社会地位低；农村职业教化落后，缺乏硬件设施，老师数量少、缺乏实践阅历；生源荒，部分地方采纳有偿招生、爱护主义政策、行政强制等手段招生；学校质量差，职教学生缺乏上升通道，就业困难。 对策：一、重视职业教化，提高社会地位，大力

26、推动现代职业教化体系。二、增加资金投入，利用财政、社会资本完善设施设备；三、配备专业师资，强调技能水平；四、重点扶持农村职业教化的发展；五、完善就业政策，增加职教学生的就业机会与渠道；六、正确引导，加强管理，订正部分学校急功近利的看法，管理违规操作行为。 【参考例文】 用劳动成就美妙生活 曾几何时，劳动创建价值是我国社会的坚决信仰。我们从小就被教化：劳动最光荣、劳动最宏大。然而，随着时代发展，当今社会上一种贬低劳动、鄙视劳动、厌恶劳动的思想起先盛行起来，这不得不引起深思和警惕。我们不能遗忘：劳动成就美妙生活。每个人都应当酷爱劳动、勤于劳动、擅长劳动。 酷爱劳动就必需全面深刻的理解劳动的内涵，相

27、识到劳动的必要性、重要性、趣味性。我们总喜爱把劳动和辛苦、困难、凄惨等联系在一起，一说起劳动想到的是劳累、劳苦、劳碌。这是对劳动的极大误会。人正是通过劳动才发觉了自身、壮大自身，使自身成为自己主宰。劳动让人独立、文明、自由，对劳动敬重和爱，本质上是自尊和自爱。 对劳动的爱，应当是全面的爱，无差别的爱。有些人面对劳动，挑三拣四，挑肥拣瘦，有意把劳动分为三六九等，给劳动设置障碍。一些家长不让孩子打扫卫生，做家务这看似爱孩子，其实是对孩子劳动机会的剥夺，更是对孩子成长的扼杀。这些看似简洁的打扫卫生、做家务、养宠物、浇花施肥中，可以逐步培育出孩子爱惜环境、团结协作、敬重他人、珍惜生命、担当责任等美德。

28、通过劳动，孩子可以和周边建立起了多样的联系、生命变得丰富、感受力得到增加。 劳动的价值远远不止成就个人的美妙生活，更在于增进社会的福祉，推动社会发展。劳动岗位是依其社会价值存在的。只有让劳动满意了最广阔人民群众最剧烈、普遍的需求，劳动的价值、光辉才能得到最大彰显。这就确定了我们在选择职业的时候，不能简洁以自己个人主观偏好择业，应充分考虑到人民的须要、社会的须要、国家的须要。全社会肯定要醒悟相识到劳动没有凹凸贵贱之分，不同职业的人都要劳动得有底气、有尊严、有幻想将来，这样就会真正做到用劳动成就美妙生活。 开启美妙生活的最高境界是劳动的创建性。劳动不仅仅是为完全任务，简洁机械的重复工作，还是宏大的

29、创建性活动。中心电视台大国工匠节目讲解并描述了八位工匠数十年如一日的追求着职业技能的完备和极致，就是这种创建性的体现。数十年如一日，不是说每天都是老样子，而是如一日，一日有一日的体会、有一日的进步，这里的一日是一日千里！这样的劳动，只有超越个人的利害得失，超越世俗的算计，超越任何劳动之外的目的，才可能做到！ 劳动是财宝的源泉，也是华蜜的源泉。人世间的美妙幻想，只有通过劳动才能实现；生命里的一切辉煌，只有通过劳动才能铸就。劳动让生活更美妙，让我们一起参加劳动、酷爱劳动。 第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页