二年级下数学课件-用2～6的乘法口诀求商人教3.pptx

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1、二年级下数学课件-用26的乘法口诀求商(例3)人教YOUR LOGO汇报时间：20XX/XX/XX汇报人：1单击添加目录项标题2教学目标3教学内容4教学重点与难点目录CONTENTS5教学方法与手段6教学过程单击此处添加章节标题PART ONEPART ONE教学目标PART TWOPART TWO掌握用26的乘法口诀求商的方法能够熟练运用乘法口诀求商提高计算速度和准确性理解乘法口诀的含义和用途掌握用乘法口诀求商的基本步骤理解除法的意义和乘法口诀在除法中的应用理解除法的意义：理解除法是求一个数里面有几个另一个数的运算掌握乘法口诀：熟练掌握26的乘法口诀理解乘法口诀在除法中的应用：理解乘法口诀可

2、以帮助我们更快地求出除法的结果提高计算能力：通过练习，提高计算速度和准确性培养初步的数学思维能力和解决问题的能力能够运用乘法口诀解决实际问题提高数学学习的兴趣和自信心理解乘法口诀的含义和用途掌握用乘法口诀求商的方法教学内容PART THREEPART THREE用26的乘法口诀求商的方法理解乘法口诀的含义和规律掌握乘法口诀的运用方法学会用乘法口诀求商的步骤练习用乘法口诀求商的题目除法的意义和乘法口诀在除法中的应用除法的意义：将整体平均分成若干份，求每份是多少乘法口诀在除法中的应用：利用乘法口诀快速计算除法例题：用26的乘法口诀求商练习：用乘法口诀解决实际问题练习题和例题解析添加标题添加标题添加

3、标题添加标题例题解析：123=4，因为34=12，所以123=4。练习题：用26的乘法口诀求商，例如：123=？练习题：用26的乘法口诀求商，例如：182=？例题解析：182=9，因为29=18，所以182=9。教学重点与难点PART FOURPART FOUR重点：掌握用26的乘法口诀求商的方法学会用乘法口诀求商的方法熟练运用乘法口诀解决实际问题理解乘法口诀的含义和用途掌握乘法口诀的背诵和运用难点：理解除法的意义和乘法口诀在除法中的应用理解除法的意义：理解除法是求一个数里面有几个另一个数的运算乘法口诀在除法中的应用：理解乘法口诀可以帮助我们更快地计算除法除法与乘法的关系：理解除法是乘法的逆运

4、算，乘法口诀可以帮助我们更快地计算除法练习：通过练习，让学生更好地理解和掌握除法的意义和乘法口诀在除法中的应用教学方法与手段PART FIVEPART FIVE教学方法：讲解、示范、小组讨论、练习等l讲解：教师通过讲解，让学生理解乘法口诀的含义和用法l示范：教师通过示范，让学生掌握乘法口诀的运用方法l小组讨论：学生通过小组讨论，互相交流学习心得，提高学习效果l练习：学生通过练习，巩固所学知识，提高解题能力教学手段：PPT课件、实物教具等lPPT课件：利用PPT课件进行教学，可以直观地展示教学内容，吸引学生的注意力。l实物教具：使用实物教具进行教学，可以让学生更直观地了解教学内容，提高学习效果。

5、l互动教学：通过提问、讨论等方式，引导学生积极参与教学过程，提高学生的学习兴趣。l游戏教学：通过设计有趣的游戏，让学生在游戏中学习，提高学生的学习积极性。教学过程PART SIXPART SIX导入新课：复习旧知，引出新知添加标题添加标题添加标题添加标题引出新知：介绍用乘法口诀求商的概念复习旧知：回顾26的乘法口诀举例说明：通过例题讲解用乘法口诀求商的方法巩固练习：让学生通过练习巩固所学知识讲解新课：讲解用26的乘法口诀求商的方法，除法的意义和乘法口诀在除法中的应用乘法口诀：21=2，22=4，23=6，24=8，25=10，26=12除法意义：将整体平均分成若干份，求每份是多少乘法口诀在除法

6、中的应用：用乘法口诀计算除法，如23=6，则62=3练习：让学生用乘法口诀计算除法，如42=2，63=2，84=2，105=2，126=2巩固练习：学生自己练习用26的乘法口诀求商，教师巡回指导学生独立完成练习题，教师观察学生做题情况教师引导学生总结乘法口诀求商的技巧和方法，提高学生的解题能力教师对学生的练习情况进行点评，表扬优秀学生，鼓励其他学生继续努力教师对学生进行个别指导，帮助学生理解乘法口诀求商的方法课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点和难点添加标题添加标题添加标题添加标题重点：理解乘法口诀的含义，掌握求商的步骤本节课学习了用26的乘法口诀求商的方法难点：灵活运用乘法口诀，解决实际问题强调：多练习，提高计算速度和准确性布置作业：布置相关练习题，让学生在家中继续练习。l作业内容：让学生在家中完成相关的乘法口诀练习题，巩固所学知识。l作业要求：学生需要在规定时间内完成练习题，并提交给老师。l作业目的：通过练习，提高学生的计算速度和准确性，加深对乘法口诀的理解和记忆。l作业反馈：老师会对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题，并提供改进建议。THANK YOUYOUR LOGO汇报时间：20XX/XX/XX汇报人：