人教PEP版英语三下Unit6Atthezoo课件之四.pptx

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1、添加文档副添加文档副标题目目录01.02.03.04.05.掌握本单元的词汇和短语，如：zoo,animal,tiger,lion,elephant等添加添加标题理解并运用本单元的句型，如：Whatsthis?Itsa.等添加添加标题学会描述动物的特征和习性，如：Thetigerisbigandstrong.Thelionisthekingofthejungle.等添加添加标题提高学生的英语听说读写能力，如：能够听懂并回答关于动物的问题，能够阅读并理解关于动物的短文，能够用英语描述自己喜欢的动物等添加添加标题学生能够掌握并运用本单元的词汇和句型学生能够理解并运用本单元的语法知识学生能够运用所学

2、知识进行简单的英语对话学生能够运用所学知识进行简单的英语写作培养学生对动物的热爱和保护意识激发学生对英语学习的兴趣和热情培养学生的团队合作精神和沟通能力增强学生的自信心和自我表达能力重点单词：zoo,animal,tiger,lion,elephant,panda,monkey,giraffe,snake,bird,fish,insect,reptile,mammal,amphibian,invertebrate重点句型：Thisisa/an.;Itsa/an.;Whatsthis/that?;Itsa/an.;Itsa/an.;Itsa/an.;Itsa/an.;Itsa/an.;Itsa/

3、an.;Itsa/an.;Itsa/an.;Itsa/an.;Itsa/an.;Itsa/an.;Itsa/an.;Itsa/an.;Itsa/an.;Itsa/an.;Itsa/an.;Itsa/an.;Itsa/an.;Itsa/an.;Itsa/an.;Itsa/an.;Itsa/an.;Itsa/an.;Itsa/an.;Itsa/an.;Itsa/an.;Itsa/an.;Itsa/an.;Itsa/an.;Itsa/an.;Itsa/an.;Itsa/an.;Itsa/an.;Itsa/an.;Itsa/an.;Itsa/an.;Itsa/an.;Itsa/an.;Itsa/an.

4、;Itsa/an.;Itsa/an.;Itsa/an.;Itsa/an.;Itsa/an.;Itsa/an.;Itsa/an.;Itsa/an.;Itsa/an.;Itsa/an.;Itsa/an.;Itsa/an.;Itsa/an.;It句型结构：描述动物的简单句型，如There is a.，It is.等教学目标：让学生学会描述动物园里的动物，提高英语表达能力。课文主题：动物园课文结构：描述动物园里的各种动物重点词汇：动物名称、颜色、数量等动词过去式：表示过去发生的动作或状态动词过去式规则：一般动词直接加-ed，不规则动词需要特殊记忆动词过去式用法：用于描述过去发生的动作或状态动词过去式与

5、一般现在时的区别：一般现在时表示经常发生的动作或状态，过去式表示过去发生的动作或状态l创设情境：通过创设与教学内容相关的情境，激发学生的学习兴趣和积极性。l角色扮演：让学生扮演不同的角色，提高他们的语言表达能力和交际能力。l任务驱动：设计一系列与教学内容相关的任务，引导学生在完成任务的过程中学习和掌握知识。l合作学习：鼓励学生之间进行合作学习，提高他们的团队协作能力和解决问题的能力。任务型教学法的定义：以完成任务为教学目标的教学方法任务型教学法的特点：强调学生的自主学习和合作学习任务型教学法的实施步骤：设定任务、完成任务、评价任务任务型教学法的优点：提高学生的语言运用能力和合作能力游戏类型：包

6、括单词游戏、句子游戏、对话游戏等游戏评价：对学生在游戏中的表现进行评价，鼓励学生积极参与游戏设计：根据教学内容设计有趣的游戏，激发学生的学习兴趣游戏目的：通过游戏让学生掌握英语知识，提高英语能力播放动物园视频，激发学生兴趣提问学生关于动物园的问题，引导学生思考展示动物园图片，让学生描述看到的动物引导学生讨论动物园的作用和意义，为后续教学做铺垫引入新课：通过图片、视频等方式，引导学生进入动物园主题讲解新句：讲解动物园中的动物行为和相关句子，引导学生理解互动练习：通过游戏、问答等方式，引导学生巩固新词和新句呈现新词：展示动物园中的动物名称和相关词汇，引导学生学习添加添加标题添加添加标题添加添加标题

7、添加添加标题完成课本上的练习题听录音，跟读单词和句子做游戏，巩固所学知识观看视频，了解动物园里的动物回顾本节课的主要内容，强调重点和难点引导学生进行自我评价，鼓励他们发现自己的进步和不足教师对学生的表现进行评价，给予肯定和指导布置课后作业，让学生巩固所学知识，并鼓励他们积极思考，提出问题学生参与度：学生是否积极参与课堂活动，是否主动回答问题知识掌握程度：学生对所学知识的理解和掌握程度，是否能正确运用所学知识课堂氛围：课堂氛围是否活跃，学生是否积极互动，是否乐于参与课堂活动教学反馈：学生对教师的教学方式和内容是否满意，是否有改进建议采用游戏教学法，提高学生兴趣注重学生参与，提高学生自主学习能力加强课堂互动，提高学生口语表达能力运用多媒体教学，增强教学效果加强课堂管理，确保学生注意力集中及时反馈，针对学生问题进行针对性辅导增加互动环节，提高学生参与度采用多样化的教学方法，如游戏、角色扮演等