2016人教新目标九年级英语Unit12课件.pptx

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1、汇报人：,目录课件背景l2016人教新目标九年级英语Unit12课件是针对九年级学生设计的英语教学课件l课件内容涵盖了九年级英语Unit12的所有知识点和技能点l课件设计旨在帮助学生更好地理解和掌握九年级英语Unit12的内容l课件采用了多媒体教学手段，包括图片、音频、视频等，以提高学生的学习兴趣和效果课件目标激发学生对英语学习的兴趣和热情培养学生的英语思维能力和跨文化交际能力提高学生的英语听说读写能力帮助学生掌握九年级英语Unit12的知识点适用对象九年级学生英语教师英语学习爱好者家长和监护人单词学习学习目标：掌握本单元的单词和短语单词应用：在句子中正确使用单词，提高英语表达能力单词分类：名

2、词、动词、形容词、副词等学习方法：通过听、说、读、写等方式进行学习语法讲解动词不定式：表示动作的意义，但不表示动作的时间、方式等动名词：表示动作的名词形式，具有名词的性质分词：包括现在分词和过去分词，表示动作的状态或结果虚拟语气：用于表示假设、愿望、建议等非真实情况定语从句：用于修饰名词或代词，表示其性质、特征等状语从句：用于修饰动词、形容词、副词等，表示其时间、地点、原因、结果等课文解析l课文主题：环保与可持续发展l课文结构：分为三个部分，分别是引言、正文和结论l课文内容：介绍了环保的重要性和可持续发展的必要性，以及如何实现可持续发展l课文语言：使用了大量的环保词汇和表达方式，有助于学生理解

3、和掌握环保知识练习题语法练习：选择正确的语法结构阅读理解：阅读一篇短文，回答相关问题完形填空：完成一篇短文的填空题写作练习：根据题目要求写一篇短文情景教学情景教学法：通过创设情境，让学生在模拟真实环境中学习英语注意事项：情景创设要符合教学内容和学生的实际情况，避免过于复杂或脱离实际应用：在课堂教学中，可以通过角色扮演、模拟对话等方式进行情景教学优点：提高学生的学习兴趣和积极性，增强学生的语言运用能力互动教学l游戏教学：通过游戏让学生参与学习，提高学习兴趣l角色扮演：让学生扮演不同的角色，提高口语表达能力l合作学习：让学生分组合作，共同完成学习任务l讨论教学：让学生就某个话题进行讨论，提高思维能

4、力和表达能力任务驱动教学任务驱动教学可以提高学生的学习兴趣和积极性任务驱动教学可以培养学生的自主学习能力和创新能力任务驱动教学是一种以任务为中心的教学方法任务驱动教学强调学生在完成任务的过程中学习游戏化教学游戏化教学是一种将游戏元素融入教学过程的教学方法游戏化教学可以帮助学生更好地理解和掌握知识游戏化教学可以培养学生的团队合作精神和解决问题的能力游戏化教学可以提高学生的学习兴趣和参与度丰富的多媒体资源视频：精选的英语教学视频，生动有趣，易于理解图片：精美的图片，生动形象，有助于理解教学内容动画：有趣的动画，吸引学生注意力，提高学习兴趣音频：标准的英语发音，清晰流畅，便于模仿学习科学的教学设计采

5、用人教版新目标九年级英语教材，符合国家课程标准注重听说读写能力的培养，提高学生英语综合能力采用多媒体教学手段，增加课堂趣味性设计丰富的课堂活动，激发学生学习兴趣注重学生自主学习能力的培养，提高学生自主学习能力设计合理的课后作业，巩固课堂所学知识灵活的互动环节l采用游戏化教学，提高学生参与度l设计多种互动活动，如小组讨论、角色扮演等l利用多媒体技术，如视频、动画等，增强互动效果l提供丰富的学习资源，如词汇卡、阅读材料等，方便学生自主学习个性化的学习路径针对不同学生的学习需求和能力，提供个性化的学习路径提供多种学习资源和工具，如视频、音频、图片等，满足不同学生的学习需求提供互动式学习体 验，如 游

6、 戏、模拟实验等，提高学生的学习兴趣和参与度提供实时反馈和评价，帮助学生了解自己的学习进度和效果，及时调整学习策略教师使用建议课前准备：熟悉教材内容，了解学生水平教学创新：结合实际，创新教学方法，提高教学效果资源利用：充分利用教材配套资源，如音频、视频等教学过程：注重互动，引导学生积极参与课后反馈：及时了解学生掌握情况，调整教学方法学生使用建议l课前预习：提前阅读课文，熟悉生词和语法点l课堂参与：积极参与课堂讨论，提高口语表达能力l课后复习：及时复习课文内容，巩固所学知识l拓展学习：通过阅读、听力、写作等方式，提高英语综合能力家长使用建议添加添加标题添加添加标题添加添加标题添加添加标题监督孩子按时完成作业，并检查作业质量鼓励孩子积极参与课堂活动，提高英语口语表达能力帮助孩子制定合理的学习计划，提高学习效率定期与孩子沟通，了解孩子在英语学习中遇到的问题，并提供帮助学校使用建议添加添加标题添加添加标题添加添加标题添加添加标题教师应根据学生实际情况，灵活调整教学计划教师应熟悉教材内容，掌握教学目标教师应注重培养学生的英语听说读写能力教师应鼓励学生积极参与课堂活动，提高学习兴趣汇报人：