2022学年第二学期教导处工作总结.docx

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1、2022学年第二学期教导处工作总结 本学期教育处在进一步抓好常规教学管理工作的基础上，紧紧围绕高效课堂建设，坚持以转变观念、注意实效为指导思想，主动推动教学管理与课程改革，努力实现教学目标，本着求真务实的精神，开展业务学习、沟通和教学实力评比活动，促进了老师教学水平的提高和学校管理实力的提升。加强老师职业道德考核，狠抓班风和学风建设，极大地促进了学校教化教学工作的高效发展。 本学年，我校的教化教学成果突破新高，为天成学校建校以来的最好成果。九年级在毕业考试中又创新高，我校参与中考的282名学生，被市一中及分校录用的学生达到二十二名，是建校以来最多的一次。省重点升学率大幅度提高，总升学率达68.

2、%。小学毕业考试成果稳居全区前列。非毕业班年级在全区组织的历次统考中，绝大多数科目三率位居全区前三。 现对本学期教育处工作总结如下。 一、规范课程设置，推动课程改革 1.接着仔细学习领悟基础教化课程改革纲要（试行）的精神以及各科课程标准，进一步解放思想，更新观念，将教改基本理念转化为详细教学行为，优化各科教学过程。 2.严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科支配不走样，确保高质量完成各科教化教学任务。 3.接着加强综合实践活动课程的教学与管理，综合实践活动能结合“校内文化”开展，制定切实可行的实施方案，重视过程，注意学生的感受和体验。 二、狠抓常规管理，提高教学效益 1.加强常规检查的

3、力度，搞好教学常规反馈工作。本学期教育处进一步完善教学常规检查评价制度，建立“备、批、听、月检查制度和教学常规反馈制度。并且通过这种形式对老师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行公正、客观的评价。 2.向课堂教学要质量。学校大力提倡“先学后教，当堂训练”的高效课堂模式，坚持向课堂要效益，要求老师努力备好每一节课，上好每一堂课，把课堂作为教学的主阵地，在接着重视基础学问、基本技能教学的同时，更注意学生的情感、看法价值观的培育。详细要求如下： （一）精细备课，让每一节课充溢。 1.学校要求老师备课要能体现出高效性，要采纳“先学后教、当堂训练”的模式备课，一律采纳电子备课（个别年龄大的老师可以用纸质

4、教案）。 2.提倡老师注意利用教学资源的开放性特性。备课时，应留意刚好汲取新的教学信息，优化教学过程。特殊是青年老师，可参考优秀教案，完善自己的备课思路，要留意学习与借鉴，但切忌照搬照抄。 3.要充分发挥教研组的作用，实行集体备课与个人备课相结合的方法。本学期学校要求每个教研组要有两节磨课，要求在深化分析每个单元（或每个系列）教材的基础上，依据老师的自身优势，确定每个人的主攻方向和备课重点，而后通过集体研讨，达到教案的整体优化和资源共享。老师备课可以按课时，也可以按一篇文章、一个单元备课。但教案上必需要有教后记或教学反思。教育处每学期集中组织检查三次，有问题的限期改正。要求教研组长对老师的教案

5、仔细审核，对检查的状况做照实记录，并把教案交教育处，由教育处对教案分教研组统一管理，实现资源共享。运用网络资源时，要切合实际，有必要自己设计的肯定自己设计，避开滥用。提倡运用自制课件。每位老师设计的电子教案要好用、详细得当，有必要用多媒体的肯定要用，多媒体运用要合理。并符合上述电子教案设计的指导原则，每期多媒体素材的利用不少于总课时的三分之二。电子教案并非一劳永逸，更不是拿来就用，须要老师在运用过程中严格对教案进行熟识、检查、完善、更新。假如须要修改，要先在纸介稿上修改，在教研活动时与老师们研讨确定，再完善电子教案。二次运用不能原封不动，要依据状况进行修改，使教案、课件趋于完善。 （二）严实上

6、课，让每一位学生都有收获。 课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键。每个老师都应严格要求自己，充分利用40分钟，仔细上好每一节课。教育处对老师上课详细要求如下： 1.教学目标明确：要依据教学目标支配好教学的各个环节。教学环节清晰，步骤合理，能体现教学的重点，使每节课的教学目的和要求既符合课程标准精神，又切合学生实际。 2.教学内容正确：讲解教学内容，要留意科学性和严密性。对每一个概念、定义的表述，对全部定理、定律的论证以及对例题的讲解，都要精确无误。 3.渗透德育教化。要充分挖掘教材的思想性，把德育教化有机地贯穿在各科教学之中，真正做到既教书，又育人。 4.改革教

7、学方法。对“先学后教、当堂训练”的教学模式要在探究中有所发展，要找到适合我们学校实际状况的“先学后教、当堂训练”教学新模式。 5.教学手段要现代化，充分发挥各种现代化教学设施的作用。 6.驾驭教学基本功。老师要努力提高自己的演讲、解题示范、实际操作，运用教具等方面的实力。 （1）教学语言精确、规范、简练生动，用一般话讲课； （2）板书正确工整，清晰精练，布局合理，体现讲课重点和过程； （3）教态亲切自然，能贴近学生心理。 7.严格上课常规。 （1）老师应在上课前1分钟预备时进入教室，目视学生做好上课打算；体育课、试验课、音乐课、微机课等要提前5分钟组织学生整队前往相应地点。 （2）按时上下课，

8、不迟到、不早退、不拖堂，不无故离开课堂，不得提前下课，严禁课堂接打手机。眼保健操时，当堂课老师在做眼保健操前到班，督促学生做好眼保健操。 （3）严格要求学生，维持好课堂纪律。 （4）对没有根据要求带好课本与相关练习的学生要提出指责教化，保证教学措施落实到位。 （5）爱惜学生，不说损害学生自尊的话，不对学生有成见，不体罚和变相体罚学生。 8.指导学法。要向学生介绍学习方法，教化、督促学生养成先预习后听课，先复习后作业，先理解后记忆的良好习惯。 （三）科学巩固，让每一份作业都有实效。 作业是巩固和检查教学效果的重要手段，是教学工作的重要组成部分。因此，老师要根据课程的要求，明确提出作业的内容、数量

9、、次数及交作业的时间。教育处要求详细如下： 1.布置作业要依据课程标准和教材要求，所选习题要经过两次集体备课精选出来，难易要适中，作业量要恰当，引导学生自觉做课外习题。 2.凡布置的作业，老师必需先了解作业的深度和广度，弄清各类习题的支配意图、要求和简单出现的问题，以便指导学生完成作业。 3.要求学生独立完成作业，坚决杜绝抄袭现象。作业要求按时完成，一般在当天放晚学或其次天早读前交清。对不交作业的学生，要进行教化，并限定时间补交作业。 4.老师应严格要求学生作业的规范性：要求字迹端正、书写规范、标点正确、作图精确、答题完整、卷面整齐，各科作业要有详细要求。对潦草、马虎，不符合要求的作业，应令其

10、重做。 5.作业要按时仔细地批改，不错改、漏改，做到有布置就有检查和批改，提倡写能调动学生主动性的、明确学生今后努力方向的作业评语。对基础差的学生提倡面批。作业批改要注明批改日期。 6.刚好订正作业中存在的问题，带普遍性的错误要在课堂上集体订正、讲评，个别性的错误要求自己订正，并在下次作业批改时一并检查批阅。 （四）虚心学习，能充分吸取每一位老师的优点。 各教研组要组织教研组内各老师相互听课，取长补短。教研组每两周进行一次活动，主要围绕备课、听课、评课绽开。教研组负责人应当在听课的基础上对本教研组老师加强学科指导。教育处检查老师听课状况，并刚好公布。 1.教研组长、备课组长每周12节，其他老师

11、每学期不少于10节，领导每周一次推门听课。 2.听课时要做好记录，做好评价分析，课后相互沟通。在教学研讨中提出客观合理的评价，听课记录中要注明时间、授课人、学科、节次、课题及听课班级等。 三、加强年级组的管理，重视毕业班工作 本学期七年级、八年级加强了薄弱学科的教学管理，加大了优生培育力度。各年级组都把培优补差工作作为年级组的重点工作，要求每位老师的教学成果在全区排名小学不低于第三名，中学不低于第五名，教育处重点抓好九年级、六年级毕业班工作，要求老师必需做到： 1.合理安排，科学利用学生课余学习时间，全部老师要通力合作实现学生个人利益最大化。 2.班级任课老师之间加强沟通，常常沟通。 3.班主

12、任常常调查、协调、平衡各学科作业，课余学习时间安排是否按教育处要求做，保证学生在第三节晚自习下完成全部作业。对作业过多的学科，班主任可与该任课老师提出交涉，教育处不定期检查。 4.班级任课老师要取消“自留地”思想，投入到班级集体中来，工作着眼点不要仅局限于本学科，更要立足于是否有利于班级整体发展。“大田块”增产才会丰收。 四、重视老师业务学习、提高师德修养 教育处要求全部老师加强自身业务学习，青年要参与青蓝结对工程，全部老师要主动参与各类优课评比和说课竞赛，骨干老师要发挥带头作用。老师除具有过硬的教学功底外，还必需具有较高的职业道德素养。 五、不足之处 1.要不断探究汲取科学的管理理念和方法，提高管理水平。 2.在安排、支配工作时还要留意多思索、多商议，以便更周到、更细致、更完备。 3.要进一步实施好校本教研和校本培训，建立和完善有关制度，落实检查和考核。 4.结合学校实际，加强课题探讨，求真务实。 5.在高效课堂的构建上要有新的突破。 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页