《英语的词汇与语法》课件.pptx

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1、,汇报人：010203040506Part OnePart Two基础词汇：常用词汇，如名词、动词、形容词等专业词汇：特定领域的词汇，如医学、法律、科技等俚语和方言：非正式场合使用的词汇，如美国英语、英国英语等外来词汇：从其他语言中借用的词汇，如法语、西班牙语等合成词：由两个或多个单词组合而成的词汇，如blackboard、bookstore等缩略词：由单词或词组缩写而成的词汇，如NASA、UN等英语词汇主要来源于古英语、中古英语和现代英语古英语词汇主要来源于日耳曼语族，如“house”、“tree”等中古英语词汇主要来源于法语和拉丁语，如“king”、“queen”等现代英语词汇主要来源于希

2、腊语、阿拉伯语、汉语等，如“television”、“kungfu”等联想记忆法：通过联想将新词汇与已知词汇联系起来词根词缀记忆法：通过记忆词根词缀来记忆词汇重复记忆法：反复记忆，加深印象语境记忆法：在语境中记忆词汇，理解词汇的用法和含义l词汇的选择：根据语境和语义选择合适的词汇l词汇的排列：根据语法规则和语义逻辑排列词汇l词汇的替换：根据语境和语义替换同义词或近义词l词汇的扩展：根据语境和语义扩展词汇，增加表达的丰富性和准确性Part Three语法的定义：语法是语言的组织规则，包括词法和句法两部分。词法：研究词的构成和变化，包括词性、词形变化等。句法：研究句子的构成和变化，包括句子成分、句

3、子结构等。语法的分类：根据不同的标准，语法可以分为形态语法、句法、语义语法等。单击添加项标题名词：表示人、事物、地点等单击添加项标题动词：表示动作、状态等单击添加项标题形容词：表示事物的性质、特征等单击添加项标题副词：表示方式、程度等单击添加项标题介词：表示时间、地点等单击添加项标题连词：表示句子之间的逻辑关系等单击添加项标题感叹词：表示感情、态度等主 语：句子 的 主 要成 分，表示 动 作 的发出者谓 语：句子 的 主 要成 分，表示 主 语 的行 为 或 状态宾 语：句子 的 主 要成 分，表示 动 作 的承受者定 语：修饰 名 词 或代 词 的 成分，表 示其 特 征 或属性状 语：修

4、饰 动 词、形 容 词、副 词 或 整个 句 子 的成 分，表示 时 间、地 点、方式等补 语：补充 说 明 主语 或 宾 语的 成 分，表 示 其 状态或结果l时态：表示动作发生的时间、方式、状态等l语态：表示动作的发出者和接受者之间的关系l常见时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时等l常见语态：主动语态、被动语态等Part Four词组：由两个或两个以上的单词组成的词组，如big house短语：由两个或两个以上的单词组成的短语，如go to school词组和短语的区别：词组是固定的，而短语可以自由组合词组和短语的构成：词组和短语都是由单词组成的，但词组是固定的

5、，而短语可以自由组合。主语：句子的主要行动者或接受者谓语：描述主语的行为或状态宾语：接受主语行为的对象定语：修饰名词或代词的词或短语状语：修饰动词、形容词、副词或整个句子的词或短语补语：补充说明主语或宾语的词或短语段落结构：主题句、支持句、结论句段落和篇章的布局：合理安排段落和篇章的长度，使文章结构清晰、合理连接词和过渡句的使用：使文章连贯、流畅篇章结构：引言、主体、结论词汇选择：根据语境和语义选择合适的词汇语法结构：使用正确的语法结构，确保句子通顺词汇搭配：注意词汇的搭配，避免使用不当的词汇语法多样性：使用不同的语法结构，增加文章的多样性和趣味性Part Fivel教材：选择权威、系统的教材

6、，如新概念英语、英语语法大全等l工具书：选择实用的工具书，如牛津高阶英汉双解词典、朗文当代英语词典等l网络资源：利用网络资源，如英语学习网站、英语学习APP等l实践：通过实际应用，如阅读、写作、口语交流等，提高词汇和语法的实际运用能力实践应用：通过实际交流、写作等方式运用所学词汇和语法学习资源：利用网络、书籍、课程等资源进行学习词汇学习：通过阅读、听力、口语等方式积累词汇语法学习：通过阅读、写作、翻译等方式理解语法规则词汇量不足：通过阅读、听力、口语等方式增加词汇量语法错误：通过阅读、写作、口语等方式提高语法准确性学习动力不足：制定学习计划，设定目标，保持学习热情学习效果不佳：定期复习，及时反

7、馈，调整学习方法定期测试：通过定期测试来评估学习效果教师反馈：通过教师反馈来评估学习效果同伴评价：通过同伴评价来评估学习效果自我反思：通过自我反思来评估学习效果Part Sixl问候语：如Hello、Good morning等l道别语：如Goodbye、See you later等l感谢语：如Thank you、Youre welcome 等l道歉语：如Sorry、Excuse me等l询问语：如Whats your name?、Where are you from?等l回答语：如My name is.、Im from.等词汇运用：选择合适的词汇来表达思想，避免使用过于简单或复杂的词汇语法运用

8、：正确使用语法结构，如 时 态、语 态、从句等，使句子流畅、通顺阅读理解：通过词汇和语法理解文章的意思，提高阅读速度和理解力写作技巧：运用词汇和语法技巧，如 比 喻、拟 人、排比等，使文章更具表现力和感染力词汇运用：理解并使用正确的词汇，提高听力理解能力语法运用：理解并使用正确的语法结构，提高口语表达能力听力理解：通过词汇和语法理解听力材料，提高听力理解能力口语表达：通过词汇和语法表达口语，提高口语表达能力词汇：在不同文化中，同一词汇可能有不同的含义和用法语法：不同文化中，语法结构和表达方式可能存在差异跨文化交际：在跨文化交际中，理解和使用正确的词汇和语法非常重要实际应用：在实际跨文化交际中，需要根据语境和文化背景选择合适的词汇和语法表达方式汇报人：