高中语文2024届高考模拟作文练习系列0121（共10篇附写作指导和参考范文）.doc

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1、高考语文模拟作文练习班级 考号 姓名 总分 一、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）人心里真的有一片海，一直在翻滚着，而自己的魂灵如果没有一个重重的东西去压住类似于压舱石的东西，例如信念、理想和爱，等等。只要某一刻某一个小小的情绪的浪过来，魂灵就会被这么打翻，沉入那海底去了。（蔡崇达命运）以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。高考语文模拟作文练习班级 考号 姓名 总分 二、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）电影热辣滚烫里极度肥胖的杜乐莹一直想要赢一次

2、，在不懈的奋斗之后还是在拳击场上被人打败了。但她减肥成功了，她打完了整场比赛，她认为自己“已经赢了”。以上材料引发了你怎样的感悟和思考。请就此写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高考语文模拟作文练习班级 考号 姓名 总分 三、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）士不可以不弘毅，任重而道远。己所不欲，勿施于人。知人者智，自知者明。先秦时期的一些经典语句至今仍然闪耀着智慧的光芒，给我们以人生的启迪；有些语句在新的时代下又可以辩证思考，从新的角度做出辨析或阐释，从上面语句中任选其一，准确理解其思想内容，阐述你的认识和思考

3、。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高考语文模拟作文练习班级 考号 姓名 总分 四、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）有些人能感受雨，其他人则只是被淋湿。对这句话你有怎样的思考？请写一篇文章。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高考语文模拟作文练习班级 考号 姓名 总分 五、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）在现代文阅读II中，老汪说：“我总是忙得抽不出时间。”我们在生活中也经常会听到这样的话。在现代社会，忙碌的确成了人们的生活常态，但我们不能让忙碌占据生活的全部

4、。这引发了你怎样的联想和思考，请明确立场和观点，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高考语文模拟作文练习班级 考号 姓名 总分 六、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）本试卷现代文阅读材料在讲述米筒的故事时提到：“我”问只雕蟹篓的米筒能不能雕个别的东西，米筒只笑不答；“吾乡”木雕始于雕蟹篓，如今城乡不少木雕作坊只雕蟹篓。其实，在社会生活中，也存在类似于“米筒”的做法和类似于“吾乡”的现象。对于这样的做法和现象，你有怎样的认识和思考? 请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不

5、得泄露个人信息；不少于800字。高考语文模拟作文练习班级 考号 姓名 总分 七、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）一切文明存在的主要动力向来不是理性。尽管理性是存在的，但文明的动力始终还是各种感情。勒庞我们所有的知识都开始于感性，然后进入到知性，最后以理性告终。没有比理性更高的东西了。康德当代青年该如何投身于这个多元社会？请结合对以上材料的感悟和思考，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高考语文模拟作文练习班级 考号 姓名 总分 八、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）有破就有立，二者相反相成。有人说：做事情

6、应破旧立新，要想有所建树，先要进行破坏，先破除陈旧的，才能建立新兴的。也有人说：做事情应稳中求进，要想破除桎梏，先要建立根基，只有根基稳固，才能再图其他。请结合上面的认识写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高考语文模拟作文练习班级 考号 姓名 总分 九、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）本试卷语言文字运用提到：补丁，既是一种修复的行为，又是一种哲学的思考。你对此有怎样的联想和感悟？请写一篇文章。要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

7、高考语文模拟作文练习班级 考号 姓名 总分 十、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）有人说：承认自己即使竭尽全力，对有些事情依旧无能为力，这是清醒。有人说：明知自己对有些事情无能为力，仍然需要竭尽全力，这是信念。有人说：既然有些事情注定无能为力，竭尽全力又有何意义?不如躺平。以上材料对我们具有启示意义。请写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人俼息;不少于800字。附：写作指导和参考范文一、【审题】题目材料是蔡崇达的长篇小说命运中的一段话，这段话运用比喻的手法，将人的内心比作海，将内心的情绪波动比作翻滚的海浪，将“魂灵”

8、比作航行在海面上的船。“人心里真的有一片海，一直在翻滚着”意味着人生不是一帆风顺的，每个人的内心也不是时时刻刻都风平浪静的，所以这艘航行在心灵之海的魂灵小船需要有一个类似于“压舱石”的重重的东西来保证它的安稳。没有“压舱石”的后果可能就像材料中所说“只要某一刻某一个小小的情绪的浪过来，魂灵就会被这么打翻，沉入那海底去了”。通过比喻的手法，形象地说明了人的内心世界需要有坚定的信念、理想和爱等价值观来支撑。材料中提到人心里有一片海，魂灵需要有压舱石来保持稳定，否则容易被情绪的浪打翻。这里的压舱石指的是信念、理想和爱等价值观。考生需要围绕这个主题，阐述自己的理解和感悟。关键在于如何理解这个“压舱石”

9、。这个“压舱石”其实就是人的精神支柱，它可以是信仰，是信念，是理想，是爱，等等。这个“压舱石”也决定着人的命运。不同的人有不同的“压舱石”，在人生不同的阶段也可以不断更换“压舱石”。写作时可以围绕对“压舱石”的理解展开联想和思考，可以反思自己的成长之路，也可以旁征博引、剖因探果深入分析。可以从多个角度进行立意。内心的稳定性与信念的力量：这段材料描绘了人内心的情绪波动和复杂性，强调了信念、理想和爱等内在力量对于稳定我们心灵的重要性。因此，我们可以立意探讨如何通过坚定的信念和理想来保持内心的稳定，抵御外界的干扰和负面情绪的侵袭。写作时分析信念、理想和爱等“压舱石”对内心稳定的重要性。可以探讨为什么

10、这些价值观和情感对于个人的精神世界至关重要，以及如何在现实生活中找到和培养这些“压舱石”。情绪管理与生活态度：材料中提到，一个小小的情绪浪潮就可能使人的灵魂被打翻，沉入海底。这暗示了情绪管理对于个人生活的重要性。我们可以立意讨论如何通过有效的情绪管理，保持积极的生活态度，避免被负面情绪所控制。写作时要考虑如何管理和控制自己的情绪，以避免被小小的情绪浪打翻。可以分享一些自己在面对情绪时的经验和策略，如冷静思考、情绪释放和心理调适等。追求内心平静与安宁：内心的不平静往往源于缺乏一个能稳住灵魂的“压舱石”。我们可以立意探讨如何在快节奏的现代社会中，追求内心的平静与安宁，找到那个能使我们心灵稳定的“压

11、舱石”。写作时结合自己的经历，谈谈对内心世界和情绪管理的认识和感悟。可以反思自己在成长过程中面临的挑战和困惑，以及如何通过探索内心和培养“压舱石”来实现自我成长和内心的平衡。爱与信念在人生中的作用：材料提到信念、理想和爱等作为稳定内心的力量。我们可以立意讨论这些力量在人生中的重要作用，以及它们如何帮助我们在困境中保持坚韧和乐观。写作时探讨信念、理想和爱等价值观对个人成长和命运的影响。可以举例说明这些价值观如何在困难时刻给予人们力量和勇气，以及如何在自己的生活中体现这些价值观。勇敢面对内心的海洋：内心的海洋虽然复杂多变，但也充满了未知与可能。我们可以立意鼓励人们勇敢地面对自己内心的情感世界，探索

12、那些深藏在心底的力量，从而找到真正的自我。写作时要提出自己对材料的理解和思考，可以谈谈自己对于内心稳定和情绪管理的看法，以及在面对生活中的挑战时，如何依靠信念、理想和爱等“压舱石”来保持内心的平静和坚定。这些立意都是基于材料中对内心情感世界和稳定力量的描述，旨在引导读者深入思考如何在复杂多变的内心世界中保持平衡和稳定。【参考范文】灵魂航行的灯塔在蔡崇达的命运一书中，心灵被比喻成一片广阔且深不可测的海洋。这片海洋有时平静如镜，有时又凶猛如兽。我们的灵魂就像一叶孤舟，在这片无边无际的海域中航行。如果没有信念、理想和爱这些沉重的压舱石，我们的灵魂很容易在生活的波动中翻船，沉入心灵的深渊。这些压舱石，

13、就是我们心灵的航标，它们照亮我们前行的道路，引导我们在人生的航程中不至于迷失方向，不至于被情绪的浪涛所吞没。人生就像一场航行，我们每个人都是自己船的船长。在航行的过程中，我们会遇到平静的海面，也会遇到惊涛骇浪。而我们的心灵，就像船上的帆，需要风的力量，也需要明确的方向。这个方向，就是我们的信念、理想和爱。只有拥有了这些，我们的帆才能在风中飞扬，我们的船才能在海上航行。在心灵的海洋中，信念是最坚实的压舱石。它如同一把指南针，指引我们前进的方向，让我们在人生的旅途中不会迷失自己。正如航行中的船只需要指南针来确定方向，我们的内心也需要信念来稳定我们的灵魂。当我们面临困境和挑战时，信念会给予我们力量，

14、让我们坚持下去，不至于被生活的浪涛所吞没。理想则是我们内心海洋中的灯塔，它照亮我们前进的道路，让我们在黑暗中找到希望。有了理想，我们才能在人生的旅途中有所追求，有所期待。正如灯塔指引船只安全航行，理想也指引着我们的内心，让我们在困境中找到出路，不至于在海底迷失。而爱，则是我们内心海洋中最温暖的力量。爱是我们人生的动力，它让我们感受到生活的美好，让我们愿意为他人付出。正如海洋中的暖流给予生物生命力，爱也给予我们生活的动力，让我们愿意去面对生活的挑战，不至于沉入海底。然而，人生并不是一帆风顺的。在航行的过程中，我们会遇到各种各样的困难和挑战。这时，我们需要坚定的信念，需要明确的理想，需要温暖的爱。

15、只有拥有了这些，我们才能在困难面前不屈不挠，才能在挑战面前坚定不移。我们的心灵就像一片广阔的海，我们的灵魂就像一叶孤舟。在这片海上航行，我们需要信念、理想和爱作为压舱石，作为心灵的航标。只有拥有了这些，我们的灵魂才能在人生的航程中，不至于迷失方向，不至于被情绪的浪涛所吞没。让我们带着信念、理想和爱，勇敢地航行，去迎接人生的挑战，去追寻人生的梦想。二、【审题】题目通过电影热辣滚烫中杜乐莹的故事，引发对于“赢”的深入思考和感悟。杜乐莹虽然未能在拳击场上获得比赛的胜利，但她通过不懈的努力成功减肥，完成了整场比赛，并因此认为“已经赢了”。这一转变，不仅体现了她对于胜利的重新定义，也揭示了人生成功的多元

16、性。从表面层次来看，杜乐莹虽然在拳击场上被人打败了，但她通过不懈的奋斗成功减肥，并坚持打完了整场比赛。她的这种坚持不懈的精神值得赞赏，她认为自己“已经赢了”，这体现了一种积极、乐观的自我认同和心态。从更深的层次来看，杜乐莹的“赢”并不只是在于比赛的结果，更在于她个人成长和转变的过程。在奋斗的过程中，她不仅成功减肥，更在精神上得到了成长和提升。她学会了坚持、勇敢和面对挫折，这些都是比拳击比赛的结果更加重要的东西。因此，她的“赢”是一种内在的、精神上的胜利，是对自己努力和成长的肯定。这段材料提醒我们，人生中的“赢”并不是单一的、绝对的概念。有时候，我们在某个领域或某个阶段可能会遭遇失败或挫折，但这

17、并不意味着我们就输了全部。我们可以从失败中汲取经验，继续前行，实现自我超越和成长。这种成长和进步本身就是一种胜利，值得我们为自己感到骄傲和自豪。这段材料也强调了自我认同的重要性。杜乐莹认为自己“已经赢了”，这是她对自己价值和努力的肯定。我们每个人都应该学会正确看待自己的优点和不足，珍惜自己的努力和成长，建立积极的自我认同。这段材料通过杜乐莹的故事告诉我们，人生中的“赢”不仅仅是比赛的结果，更是我们成长和转变的过程，以及我们对自己价值和努力的认同。材料共两句话：第一句介绍了电影中的主要情节，“极度肥胖的杜乐莹一直想要赢一次，在不懈的奋斗之后还是在拳击场上被人打败了”，提取句子主干成分可得到主要信

18、息，杜乐莹想赢但被人打败了（输），进一步模糊掉背后的语境，便可得到关键词，“赢”和“输”；第二句则阐释了杜乐莹自己的看法，“她认为自己已经赢了”，并指出了两个理由，一个是“减肥成功了”，一个是“打完了整场比赛”，这两条“赢”的理由并不证明我们通常意义上的“赢”，但对于杜乐莹自己来说，却是她生命旅途中莫大的成功。因此，这道材料作文题是想要引导学生思考人生道路上“输”和“赢”的问题，指向也是比较明显的。材料的第二句话开头有一个表示转折关系的关联词“但”，通常意义上讲，材料的第二句将是我们在作文中阐释的重点，因此我们可以从以下两个个层面上思考这道作文题：一，杜乐莹“已经赢了”中的“赢”的具体内涵是什

19、么？从材料中的两条理由来看，减肥成功、打完比赛都是战胜自己的表现，因此，我们可以从中得出人生最大的敌人不是对手而是自己的结论，亦即要想赢，就要战胜过去的自己，成为更优秀的自己。二，我们如何看待杜乐莹的这种“输赢观”。作为新时代青年，我们当然要学会战胜自己，但杜乐莹的这种“输赢观”是否值得推广而普遍用之呢？我们又该如何看待世俗意义上的“输赢观”呢？这些都是值得我们思考的问题。这篇作文需要围绕“输和赢”去写，从学生个人的角度正确看待世俗意义上的“输赢”，正确理解自己人生意义上的“输赢”。输赢是常事，只是输什么都不重要，别输掉心情、输掉态度；风吹雨打知生活、苦尽甘来懂人生，人生只要你用心做了，输和赢

20、都是精彩；无论输赢，只要抱着积极的心态，淡泊名利得失，笑看输赢成败，就会有勇气迎战突如其来的挫折，不会被艰难困苦击垮；输赢并不在乎外在的强弱完全发挥你内在的特质才是重要；所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。没有人会让我输，除非我不想赢。审题可以从多个角度入手。可以探讨“赢”的内涵，思考真正的胜利是什么。是外在的荣誉和成绩，还是内在的成长和进步？也可以关注杜乐莹的努力和坚持，讨论奋斗的意义和价值。无论结果如何，努力本身就是一种胜利。还可以从人生选择的角度进行立意，讨论在面对困难和挑战时，如何调整心态，重新定义成功。立意时可以选择其中

21、一个或多个角度进行深入探讨，结合自己的生活体验和感悟，阐述自己的观点和看法。作文题目通过杜乐莹的故事，引导我们深入思考成功的真谛和人生的意义，提醒我们在追求目标的过程中，不忘初心，坚持奋斗，以积极的心态面对生活中的挑战和困难。立意应该从不同的角度挖掘杜乐莹故事中的深层含义，强调奋斗、成长、积极心态和内在价值的重要性。根据这些立意点展开论述，探讨如何在现实生活中面对挑战和困难，实现自我超越和成长。从奋斗与自我超越的角度立意：奋斗本身就是一种胜利，即使结果不尽如人意，但过程中的努力和成长同样值得骄傲。论述杜乐莹虽然在拳击场上失利，但她通过不懈的奋斗成功减肥，完成了自我挑战和超越。她的奋斗精神和自我

22、突破，比单纯的比赛胜利更加宝贵。从结果与过程的双重胜利的角度立意：人生中的成功不仅在于最终的结果，更在于过程中的积累和成长。论述杜乐莹虽然拳击比赛未能获胜，但她通过比赛过程实现了减肥目标，并且锻炼了自己的意志和毅力。她认为自己“已经赢了”，是因为她看到了自己在过程中的成长和进步。从积极心态与自我认同的角度立意：积极的心态和正确的自我认同是面对挫折和困难时的重要支撑。论述杜乐莹面对拳击场上的失败，没有沮丧和放弃，而是积极看待自己的努力和成果。她通过减肥成功和完成比赛，建立了积极的自我认同，这种心态对于她的未来成长和发展具有重要意义。从内在价值的重要性的角度立意：人的价值不仅仅取决于外在的成就和认

23、可，更在于内在的品质和精神力量。论述杜乐莹虽然外在形象曾经不佳，但她通过努力和奋斗实现了自我转变。她认为自己“已经赢了”，是因为她看到了自己内在的力量和价值，这种认识让她更加自信和坚定。【参考范文】从挫败中找寻胜利，杜乐莹的拳击之路与人生启示电影热辣滚烫中的杜乐莹，一位肥胖的女性，怀揣着对胜利的渴望，踏上了拳击的征程。她的奋斗之路充满了艰辛与挫败，但她从未放弃，最终减肥成功，完成了整场比赛，自我认定“已经赢了”。她的故事，如同一面镜子，映照出我们每个人在人生旅途中的坚韧与拼搏，让我们深刻领悟到，胜利并非总是以奖杯和金牌的形式出现，更多的时候，它隐藏在我们对挫折的勇敢面对和不懈努力中。杜乐莹的故

24、事告诉我们成功并非一蹴而就，而是需要持之以恒的努力和坚韧不拔的毅力。她的拳击之路并非一帆风顺，甚至可以说充满了困难和挑战。但她没有因此放弃，而是选择了坚持。她用自己的汗水和努力，一步步向着目标前进，最终实现了自己的愿望。这种精神，值得我们每个人学习和借鉴。杜乐莹的故事也让我们明白真正的胜利不在于外在的成就，而在于内心的成长和突破。尽管她在拳击场上并未获得胜利，但她通过这场比赛，成功减肥，完成了对自己的挑战，实现了自我超越。这种内心的成长和突破，比外在的胜利更加重要。它让我们明白，真正的胜利，是对自己的超越，是对自己潜力的挖掘，是对自己能力的证明。杜乐莹的故事还告诉我们，面对挫折和困难我们需要有

25、积极的心态和乐观的精神。她的拳击之路充满了挫折，但她从未因此而沮丧或放弃。相反，她选择了积极面对，用乐观的心态去迎接每一个挑战。这种精神，让我们看到，面对生活中的困难和挫折，我们需要有勇气去面对，有决心去克服，有信心去战胜。杜乐莹的故事，是一部关于奋斗、成长和胜利的人生启示录。她用自己的经历告诉我们，成功并非易事，但只要我们有决心，有毅力，有勇气，就一定能够实现我们的梦想。同时，她也让我们明白，真正的胜利，并非总是以奖杯和金牌的形式出现，更多的时候，它隐藏在我们对挫折的勇敢面对和不懈努力中。在未来的日子里，让我们以杜乐莹为榜样，勇敢地面对生活中的每一个挑战，用我们的努力和汗水，去书写属于我们自

26、己的成功故事。让我们记住，无论我们身处何处，无论我们面临何种困难，只要我们坚持不懈，勇往直前，就一定能够找到属于自己的胜利之路。杜乐莹的故事虽然结束了，但她的精神将永远激励着我们。让我们从她身上汲取力量，用这份力量去创造我们自己的未来，去实现我们的梦想。因为，正如杜乐莹所证明的那样，只要我们敢于面对，敢于挑战，敢于胜利，那么，我们就一定能够赢得我们人生的精彩。三、【审题】题目要求考生从先秦时期的一些经典语句中任选一句，准确理解其思想内容，并阐述自己的认识和思考。这些语句分别是“士不可以不弘毅，任重而道远”“己所不欲，勿施于人”和“知人者智，自知者明”。考生需要对这三句话中的一句进行深入解读，并

27、结合自己的理解和思考进行写作。“士不可以不弘毅，任重而道远”：强调做人应该有远大的抱负和坚定的意志，面对困难和挑战时要有勇气和决心去克服。“己所不欲，勿施于人”：提倡待人处事的原则，即不要对别人做自己不希望发生的事情，要学会换位思考，尊重和理解他人。“知人者智，自知者明”：强调了解他人和自我认知的重要性，只有同时具备这两个能力，才能真正成为一个明智的人。这三句话都源自先秦时期，具有深刻的思想内涵和价值，对于我们的生活和成长具有指导意义。在选择其中一句进行写作时，首先要准确理解其原意，然后结合自己的理解和思考进行阐述，以展现对这些经典语句的深入理解和运用。选择“士不可以不弘毅，任重而道远”这句话

28、，可以理解为在追求理想和目标的过程中，必须具备坚定的意志和毅力，因为道路是漫长且充满挑战的。在写作时，可以举例说明在现实生活中，许多人面对困难和挑战时如何坚持不懈，最终实现自己的目标。同时，也可以探讨如何培养和保持坚定的意志和毅力，以及这对于个人成长和成功的重要性。选择“己所不欲，勿施于人”这句话，可以理解为在待人处事时应该遵循的原则。在写作时，可以结合实际生活中的例子，阐述尊重他人、换位思考的重要性。同时，也可以探讨如何在人际交往中运用这一原则，以及它对于建立和谐人际关系的作用。选择“知人者智，自知者明”这句话，可以理解为了解他人和自我认知的重要性。在写作时，可以举例说明在个人成长和事业发展

29、中，如何通过了解他人和自我认知来做出更好的决策。同时，也可以探讨如何培养观察他人和自我反思的能力，以及它对于个人成长和成功的影响。【参考范文】己所不欲勿施于人，是人际关系的黄金法则在先秦时期，一位智者曾经说过：“己所不欲，勿施于人。”这句话，简单而深刻，包含了人际交往中的一个重要原则。如今，千年已过，这句话依然闪耀着智慧的光芒，指引着我们在复杂的人际关系中前行。这句话，是我人生的座右铭。它教导我，在与他人相处时，要设身处地为对方着想，不要对他人做自己不希望遭受的事情。这不仅是一种道德的要求，更是一种智慧的表现。我想到了我们日常生活中的许多场景。有时候，我们可能会因为一时的冲动，对他人说出伤人的

30、话语，做出伤害他人的行为。但当我们冷静下来，反思自己的行为时，我们会发现，那些伤害他人的话语和行为，往往也是我们不希望遭受的。如果我们能提前设身处地为他人着想，那么许多冲突和伤害就可以避免。“己所不欲，勿施于人”，这句话也让我明白了，在人际交往中，尊重他人就是尊重自己。每个人都有自己的感受和需求，只有尊重他人，才能赢得他人的尊重。我想到了我们学校的一次班级活动。当时，我们班级组织了一次户外拓展活动，其中一个项目是团队合作穿越一个模拟的障碍赛道。在活动中，我发现有些同学在穿越障碍时，不顾他人的感受，只顾自己的速度和效率。结果，不仅影响了整个团队的速度，还导致了一些同学之间的矛盾和冲突。如果他们能

31、事先考虑他人的感受，那么这些问题就可以避免。“己所不欲，勿施于人”，这句话也给了我处理人际关系的方法。在面对人际冲突时，我学会了换位思考，设身处地为他人着想。这让我更容易理解他人的需求和感受，从而找到解决问题的方法。我想到了我曾经和一个同学因为一件小事产生了矛盾。当时，我感到很生气和失望，因为我没有想到他会这样对待我。但是，当我冷静下来，我试着换位思考，设身处地地想象一下他的立场和感受。通过这种方式，我意识到他可能是因为压力大而做出了冲动的行为。这让我从愤怒中冷静下来，找到了解决问题的方法。己所不欲，勿施于人，这句话是我人生的指南。它教会了我如何处理人际关系，如何尊重他人，如何处理冲突。我相信

32、，只要我牢记这句话，我就能在复杂的人际关系中找到自己的方向，走得更远。四、【审题】这句话通过对比不同人对雨的感受，暗示了人们对待生活中的各种经历和情感的态度差异。这句话表达了一个关于感知和体验的深刻见解。它不仅仅是关于雨的体验，更是一种对生活态度和人生哲学的隐喻。在写作时，我们可以从以下几个方面来审题立意：感知的差异：这句话揭示了人与人之间在感知能力上的差异。有些人能够细腻地感受生活中的点滴，而其他人则可能对生活中的事物缺乏深刻的感知。这可以引申出对人的感官世界和内心世界的探讨，以及对个体差异的尊重。生活的态度：能够感受雨的人，可能更能体会生活的美好和深度。这种能力也许是一种生活的艺术，一种对

33、细节的敏感，一种对世界的好奇和探索。相对地，只是被淋湿的人可能更注重生活的实用性或表面的利益，没有深入体验生活的内在价值。人生的哲学：这句话也可以引发对人生意义的思考。是否我们只是在机械地应对生活中的种种，还是能够真正地感受和欣赏生活的每一刻？这涉及到对生活的态度、对幸福的追求以及对自我认知的探索。社会和文化的影响：不同的社会和文化环境可能会影响人们对于事物的感知和体验。在某些文化中，人们可能更鼓励深入体验和感知生活，而在其他文化中，可能更强调效率和实用性。这可以引发对文化差异的讨论，以及对如何培养个体感知能力的思考。【参考范文】让我们在雨中，湿身更湿心雨，这个简单而又复杂的自然现象，常常引发

34、人们对于生活的深刻思考。它不仅仅是一种天气现象，更是一种隐喻，一种对生活的比喻。当雨水从天而降，它既带来了清新，也带来了沉思。它让我们反思，我们是如何体验生活的，我们是怎样对待生活中不可避免的困难和挑战的。雨，自天际轻轻洒落，如同天使的泪滴，滋润着大地。当我们在雨中漫步，感受着雨滴轻抚脸庞，是否曾有过那么一刻，心灵受到了触动？那些能感受雨的人，他们的心是那么细腻，那么敏感，仿佛能感受到雨中的生命力和大自然的温柔。他们看到的，不仅仅是雨的残酷，更是雨的浪漫和美好。他们的心，像一面镜子，能反射出雨的美丽；他们的心，像一片海洋，能吸纳雨的滋润；他们的心，像一首诗，能抒发雨的浪漫，能领悟雨的智慧。有些

35、人选择逃避，他们不愿意接受雨的洗礼，不愿意面对生活中的不确定性。他们像是在雨中奔跑，试图躲避每一滴雨珠，试图逃避生活的每一个挑战。他们担心自己被淋湿，担心自己被生活压垮。他们的心，因此变得干燥，变得坚硬，无法感受到生活的湿润和温暖。有些人选择接受，他们愿意在雨中漫步，愿意感受雨的每一个触感，愿意体验雨的每一个瞬间。他们不躲避雨滴，反而张开双臂迎接它。他们知道，雨不仅仅是一种天气，它也是一种洗礼，一种净化。他们在雨中找到平静，找到安宁，找到生活的真谛。他们的心，因此变得湿润，变得柔软，能够感受到生活的每一个细微之处。生活中的雨，就像生活中的困难和不顺，它们是不可避免的。但是，我们如何应对这些困难

36、，我们如何看待这些挑战，这决定了我们是否能够真正体验到生活的美好。如果我们选择逃避，那么我们只是被淋湿，我们只是生活的一部分。但如果我们选择接受，那么我们就能够感受雨，我们就能够体验生活的全部。在雨中，我们可以反思自己的生活，我们可以重新找到自己的方向。我们可以让雨洗净我们的心灵，让雨滋润我们的心田。我们可以让雨教会我们谦卑，让雨教会我们坚韧。我们可以让雨告诉我们，无论生活如何，我们都要坚持下去，因为只有这样，我们才能够真正体验到生活的深度和广度，真正体验到生活的美好和意义。让我们在雨中，湿身更湿心。让我们感受生活的每一滴雨露，感受生活的每一份美好。让我们在雨中找到自己的方向，找到自己的价值，

37、找到自己的意义。因为只有这样，我们才能够真正感受到生活的美丽，真正感受到生活的力量，真正感受到生活的智慧。五、【审题】材料由现代文阅读II中，老汪说的“我总是忙得抽不出时间”这句话引入，提示考生“我们在生活中也经常会听到这样的话”，提醒考生联想生活，在哪里听说过这样的话？是什么人说的？自己听后有何感受等等。接着材料提出：忙碌成为生活的常态，但不能让忙碌成为生活的全部。前者是客观事实，后者是写作方向，引领学生思考：我们是不是真的很忙？我们到底在为何而忙？除了学习之外，我们的生活还应该有什么？娱乐、运动、健康、阅读、思考、友情、亲情等等是不是生活应有的内容？如何才能忙里抽闲？这样考生的思考会逐步深

38、入。如果作文仅仅写忙碌是生活常态或者生活是多样的视为偏题。参考立意：不要让忙成为借口；我们到底在为何而忙；生活不能没有诗和远方；如何忙得充实、忙得有效；如何在忙中抽出时间；等。【参考范文】在忙碌的漩涡中，寻找生活的诗意在纷繁复杂的现代生活里，我们如同一群被困在忙碌之网中的鱼儿，挣扎着呼吸，却忘记了抬头看看那片共同的天空。时光匆匆，岁月荏苒，我们似乎被无形的鞭子驱赶，马不停蹄地追逐着梦想与生活。然而，在这喧嚣的洪流中，是否有一个声音在提醒我们：慢下来，去寻找生活的诗意？我们如同舞台上的演员，日复一日地演绎着各自的角色，忙碌成了我们的配乐，填充了生活的每一个角落。学业、事业、家庭，这些重担压在我们

39、的肩上，让我们在时间的洪流中迷失了方向。我们抱怨、我们奋斗，却在不经意间忽略了一些最简单也最重要的存在：一个微笑、一次拥抱、一次深情的对视，还有那被忙碌掩埋的内心声音。生活，原本应该是一杯香醇的咖啡，而现在却变成了一杯苦涩的浓缩，我们渴望在其中找到一丝甘甜。我们追逐着目标，却忘记了生活的初衷：为何出发，何处是归宿。忙碌成了我们的枷锁，让我们在无形中失去了自由呼吸的空间。但忙碌并非全然是敌。正如磨刀不误砍柴工，适度的忙碌可以让我们的人生更加充实，让我们的生活更有意义。关键在于找到平衡，在于学会在忙碌的旋律中弹奏出自己的节奏。我们应在忙碌中留白，给予家人和朋友更多的陪伴与关怀，让心灵得到放松和滋养

40、。我们可以利用忙碌的时间去学习，去提升自己，让自己在忙碌中不断成长。忙碌，可以是生活的调味品，而不应成为生活的全部。在忙碌中，我们应当学会品味与享受。在每一份辛勤的背后，寻找自己的价值，实现自己的梦想。然而，忙碌也有它的度，过度沉迷会让生活失去平衡，让身心俱疲。我们需要学会拒绝，学会合理安排时间，让自己在忙碌中有时间休息，有时间去享受生活。生活，不仅仅是忙碌，它是对忙碌的驾驭，是对忙碌的艺术化。我们应在忙碌中找到自己的生活节奏，让自己的生活更加丰富多彩。让我们在忙碌中，找到自己的方向，活出自己的精彩。愿我们在这个忙碌的世界里，不仅仅是一颗忙碌的陀螺，更是生活的艺术家。在忙碌中，找到自己的方向，

41、活出自己的精彩。让我们在忙碌的生活中，依然能够保持一颗宁静的心，去感受生活的每一份美好，就像在喧嚣的市集中，依然能听到远处的钟声，悠扬而深刻。六、【审题】题目通过现代文阅读材料中的米筒故事，引导考生关注社会生活中“米筒”和“吾乡”所代表的现象即固守传统、不愿改变的做法。材料要求考生对此进行深入的认识和思考。从材料中可以看到，米筒对于雕蟹篓的执着，甚至在被问及能否尝试其他雕刻时，也只是笑而不答。这种固守传统的态度，在一定程度上体现了对技艺的敬重和对传统的坚守。然而，从另一个角度来看，过度的保守也可能导致技艺的停滞不前，甚至在社会变革的大潮中逐渐失去生存的空间。同样，“吾乡”木雕作坊只雕蟹篓的现象

42、，也反映了在社会发展中，某些地区或行业可能因为过度依赖传统而缺乏创新。这种现象既体现了对传统技艺的传承，也暗示了可能面临的困境和挑战。因此在审题立意时，可以从以下几个角度展开思考：一是传统与创新的关系，即如何在坚守传统的同时，实现技艺或行业的创新发展；二是社会变革对传统文化的冲击与影响，即如何在现代社会中保持传统文化的活力和生命力；三是个人或群体在面对传统与变革时的选择和态度，即如何权衡坚守与创新，做出符合自身发展和社会需求的决策。在立意上，可以强调传统与创新并非对立，而是可以相互融合、相互促进的。也可以关注社会变革对传统文化的挑战，以及如何在变革中保持和发扬传统文化的优秀元素。【参考范文】固

43、本求新，勿使匠心成匠气当现代社会中充斥着各式各样的“米筒”和“吾乡”木雕作坊时，我们不禁要反思：这种固步自封、不求创新的做法，是否已成为我们社会的常态？面对这样的问题，我认为我们应当以开放的心态去拥抱变化，以创新的思维去寻求发展，而非一味守旧，让匠心沦为匠气。“米筒”和“吾乡”木雕作坊的做法，其实是对传统的过度依赖和坚守。他们执着于雕蟹篓这一技艺，固然是对传统的尊重，但过度的坚守却使他们在技艺上缺乏创新和突破。正如古人所言：“学如逆水行舟，不进则退。”如果我们一味地停留在原地，不去寻求新的突破和发展，那么我们的技艺和思维就会逐渐僵化，最终失去活力。然而，固本求新并不意味着我们要完全抛弃传统。传

44、统是我们的根基，是我们的文化瑰宝。我们要做的，是在尊重传统的基础上，进行适度的创新。正如鲁迅先生所说：“取其精华，去其糟粕。”我们要在继承传统的同时，剔除其中的糟粕，保留其精华，并将其与现代元素相结合，创造出更具时代特色的作品。固本求新还需要我们具备开放的心态和创新的思维。在这个日新月异的时代，新的思想、新的技术层出不穷。我们要敢于接受新事物，敢于尝试新方法，敢于挑战旧有的观念和规则。只有这样，我们才能不断拓展自己的视野，丰富自己的内涵，使自己在技艺上不断取得新的突破。同时，我们也要注意避免让匠心沦为匠气。匠心是一种对技艺的热爱和追求，是一种精益求精的精神。而匠气则是一种过于追求形式化和机械化

45、的做法，它会使我们的作品失去灵魂和个性。我们要在追求技艺的同时，保持对艺术的热爱和敬畏之心，让作品充满生命力和情感色彩。面对“米筒”和“吾乡”木雕作坊的做法，我们应该以开放的心态去拥抱变化，以创新的思维去寻求发展。我们要在尊重传统的基础上，进行适度的创新，使技艺不断焕发新的生机和活力。同时，我们也要注意避免让匠心沦为匠气，保持对艺术的热爱和敬畏之心。只有这样，我们才能在不断变化的社会中立足，创造出更多具有时代特色的优秀七、【审题】题目以勒庞和康德关于理性和感性的论述为引子，要求考生探讨当代青年如何投身于多元社会。我们需要深入理解两位哲学家的观点，勒庞认为文明的动力是各种感情而非理性，而康德则认为知识始于感性，终以理性。这两个观点看似矛盾，实则从不同角度揭示了理性和感性在人类文明和知识构建中的作用。因此，可以从理性和感性的辩证关系入手，探讨当代青年如何在多元社会中平衡感性和理性，实现个人和社会的和谐发展。具体来说，可以从以下几个方面展开论述：一是分析理性和感性在个体成长和社会进步中的不同作用；二是探讨当代青年如何在多元社会中保持理性和感性的平衡，既不被感性冲动所驱