6.2.1抵抗弯曲教案及反思03.docx

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1、学校小学部备课文档主备人:备课日期:上课日期课 题第二单元形状与结构第一课抵抗弯曲教学内容课时安排第课时（共课时）教学目标科学概念：房屋、桥梁结构中有“柱和梁，梁比柱容易弯曲。增加梁的宽度可以 增加抗弯曲能力，增加梁的厚度可以大大增加抗弯曲能力。过程与方法：识别和控制变量，记录数据，分析数据并得出合理结论。用简单实 验说明横截面为长方形的横梁为什么都是立着安放的。情感、态度、价值观：能够大胆假设又能在实验中小心求证。教学重点和 难点教学重点：宽度、厚度对抗弯曲能力的影响。教学难点：厚度与宽度抗弯曲能力的比较。教具学具学生学具袋里的垫圈，宽度不同的纸片124倍比，宽度相同的纸片4张，直尺教学过程

2、（板书一、引入31、教室中上方横着的墙有什么作用？那么这种构造有没有自己的名称？我们把这种横放的材料称作横梁，立着放的材料称作为柱子。2、横梁上方承受着压力，能够支撑着房屋的屋顶，我们今天就来研究 下物体的抗 弯曲能力。板书：抵抗弯曲二、纸的宽度与抗弯曲能力的大小101、横梁摆放在屋顶上，那么横梁抵抗弯曲的能力与那些因素有关？并简单说说你的 推测理由。预测：材料，长短，粗细，宽度，厚度，重量2、我们要研究横梁抵抗弯曲的能力究竟与哪些因素有关这个问题，要怎么设计实 验？学生尝试设计3、我们不可能也搭建这样的横梁，可以用其他的材料替代，比如用纸来代替横梁做 实验。设计）教学过程如果要研究宽度，我们

3、的纸板要怎样设计?学生思考提示：宽度实验：材料相同，厚度相同，长度相同，距离相同，两边用相同高度的 书本踮起作支撑，改变纸板的宽度，在纸板上放铁垫圈，测量纸板弯曲时承受的垫圈数 量。纸梁的宽度与抗弯曲能力的测试记录纸的宽度1倍宽2倍宽4倍宽抗弯曲能力的大小预测实测我们的发现分组实验操作，记录数据，完成实验表格1汇报结果，发现规律4、小结：宽度对抗弯曲能力有影响，越宽抗弯曲能力越强。三、纸的厚度与抗弯曲能力的大小151、宽度能够增强物体抵抗弯曲的能力，那么厚度对物体抗弯曲能力有没有影响呢?2、关于厚度的实验我们要怎么设计？改变哪些因素？哪些因素不变？纸梁的宽度与抗弯曲能力的测试记录预设：厚度改变

4、，宽度、长度、材料、距离不变。3、完成实验操作，记录数据，并填写表格。（板纸的厚度1倍厚2倍厚4倍厚书抗弯曲能力的大小预测实测设我们的发现分析数据，汇报结果4、最后得出结论：增加厚度可以改变抗弯曲能力，越厚越强。5、比较宽度与厚度，你有什么发现？厚度抵抗弯曲的能力比宽度更强6、出示一把塑料尺，按照不同的角度摆放横梁，请问那种摆放抗弯曲能力强？ 演示，平放时尺子可以轻松弯曲，立放时很难弯曲，所以横梁应该立放。请再仔细观察教室中的横梁，它是怎样摆放的？横梁立放要比平着放抗弯曲能力强，因为厚度比宽度抵抗弯曲的能力强。7、教室中的上面的是横梁，生活中还有哪些地方也有类似横梁的结构？大家举例说 说。预设

5、：铁窗，书柜，立交桥下面，桌子，椅子等四、总结1这节课你都有哪些收获？五、作业3作业本11页六、板书2.1抵抗弯曲宽度宽度能够增强抵抗弯曲能力横梁立放比平放抗弯曲能力强厚度厚度能够增强抵抗弯曲能力材料厚度抗弯曲能力比宽度强距离教 学 反 思1、这节课是形状与结构单兀第一课，教参我读了 3遍，教材读了 4遍。从形状与结构的 角度，我们会发现建筑物几乎都有柱子和横梁或者类似的结构，从承受能力上去研究横 梁，它的抗弯曲能力和宽度成正比，与厚底的平方成正比，增加材料的厚度可以非常明 显的增大抗弯曲的能力。后面研究形状其实也是利用了抗弯曲能力与材料的厚度的特殊 关系。2、课堂的引入上采用直接提问的方式，将教室中的横梁直接引出，质疑这种结构抵抗弯 曲的能力与哪些因素有关，提出问题，带着问题去研究。通过设计实验，明确对比实验 中控制变量的重要性，哪些因素改变，哪些因素不变，怎样改变材料的宽度、厚度，并 结合数据分析、比较宽度与厚度对抗弯曲能力的影响，发现厚度比宽度抵抗弯曲的能力 强，分析横梁怎样放更好，巩固基础并内化知识点，最后去举例生活中的横梁应用，将 视野扩大。3、这节课还有一点就是指导学生做好实验，在过程中经历预测、设计、实验记录、分析、 总结的实验探究过程，培养学生的科学素养，注重实验，注重数据，感受科学带来的乐 趣。