计算机网络-教学大纲.docx

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1、计算机网络教学大纲一、课程信息课程名称：计算机网络课程类别：素质选修课/专业基础课课程性质：选修/必修计划学时：64计划学分：4先修课程：无选用教材：计算机网络，王丽娜，边胜琴主编，2023年，电子工业出版社。适用专业：本课程可作为高等学校通信、计算机及其其他专业计算机网络相关课程，也 可作为社会相关从业人员的参考课程。课程负责人：二、课程简介本课程从计算机与通信技术相结合的角度，以计算机网络体系结构为主线，讲述不同的 计算机如何通过通信基础设施相互连接，并在协议的控制下实现信息的传输、交换、资源共 享等等。本课程既注重基本概念，基本原理的阐述，又注重理论与实践的结合，在帮助学生 理解和掌握理

2、论知识的同时，培养和锻炼学生的工程实践能力和创新能力。三、课程教学要求序号专业毕业要求课程教学要求关联程度1工程知识1 .掌握数据通信基础知识、计算机网络中的物理层、数 据链路层等基本概念和相关协议。2 .了解计算机网络的基本组成和各部分的协议。L2问题分析学会重新理解日常生活中大家习以为常的现象，从不同 物象的物理特性切入，尝试通过感受物象了解其性能上 的解构、叠加或重组。H3设计/开发解决方案1 ,掌握计算机网络的基础知识，能区分计算机网络的各 层的不同和各自存在的意义。2.学会单个交换机划分VLAN实验等操作。H4研究L5使用现代工具1 .掌握计算机网络领域研发的现代工具，如仿真软件、

3、调试工具等。2 .学会使用现代工具进行数据分析和处理，提高工作效 率和准确性。M6工程与社会1 .了解计算机网络对社会的影响和作用。L2.学会将相应技术应用于实际生产生活中，为社会做出 贝献。7环境和可持续发展L8职业规范L9个人和团队1 .学会个人发展和团队合作，提高个人和团队的综合素 质。2 .学会与他人合作和沟通，建立良好的人际关系和团队 合作氛围。H10沟通1 .学会进行有效的沟通和表达，与客户、同事和上级保 持良好的沟通和协作。2.学会进行跨文化沟通和合作，提高国际化视野和跨文 化交流能力。M11项目管理L学会进行项目管理和组织，包括项目计划、进度控制、 质量管理等。2.学会进行风险

4、评估和管理，提高项目成功的概率和效 率。L12终身学习1 .学会进行自我学习和自我提升，不断提高自身的专业 水平和创新能力。2 .学会进行终身学习和职业发展规划，不断拓展职业领 域和发展空间。H、课程教学内容注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具 体描述。“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。关联程度按高关联、中关联、低关联三 档分别表示为“H” 或。“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程 与所对应的专业毕业要求条目不相关。章节名称主要内容重难点关键词学时类型1概述计算机网络的基本概念 计算机网络的发展历程 计算机网络在我国的发展 互联网概

5、述 计算机网络的类别计算机网络性能评估指标 计算机网络体系结构了解计算机网络的基 础知识，包括计算机 网络的基本概念和发 展历程、互联网的组 成、计算机网络性能 评估指标等12理论+ 实操2数据通信 基础知识数据通信的几个重要概念及理论传输媒介数据编码与传输信道复用技术数据交换技术熟悉数据通信基础知 识和相关技术，掌握 数据传输、复用、交 换技术等。10理论+ 实操见3物理层物理层概述物理层的接口特性数字传输系统宽带接入技术掌握物理层是计算机 网络的最底层，提供 实际的物理传输。6理论+实操4数据链路 层数据链路层概述数据链路层的三个基本问题 点对点信道的数据链路层协议 广播言道的数据链路层协

6、议 扩展局域网高速局域网地址解析协议了解数据链路层的基 本功能和基本问题、 典型的数据链路层协 议等内容8理论+ 实操5网络层网络层概述 网际协议 IP选路 路由选择协议 互联网控制报文协议 多协议标记交换了解通过路由器将多 个网络连接成一个互 联网，包括使用的协 议、路由选择等内容。8理论+ 实操6运输层运输层概述 用户数据报协议 传输控制协议掌握运输层提供的服 务、端口和套接字的 意义，无连接的UDP 的特点和报文格式等 内容4理论+ 实操7应用层域名系统万维网动态主机配置协议文件传输电子邮件掌握应用进程如何通 过应用层协议和计算 机网络的通信功能为 用户提供服务。5理论+ 实操8基于eN

7、SP 的网络实 验eNSP介绍单个交换机划分VLAN实验 跨交换机实现VLAN通信实验 单臂路由实现VLAN通信实验 静态路出实验R【P动态路由实验掌握并通过实验的方 式加深对本课程所讲 述知识的理解。11理论+ 实操五、考核要求及成绩评定序号成绩类别考核方式考核要求权重(%)备注1期末成绩期末考试大作业50百分制，60分为及格2平时成绩实践8次40优、良、中、及格、不及格3平时表现出勤情况10两次未参加课程则无法获得学分注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。六、学生学习建议(-)学习方法建议1 .依据专业教学标准，结合岗位技能职业标准，通过案例展开学习，将每个项目分成多 个任务，

8、系统化地学习。2 .通过每个项目最后搭配的习题，巩固知识点。3 ,了解行业企业技术标准，注重学习新技术、新工艺和新方法，根据教材中穿插设置的 智能终端产品应用相关实例，对已有技术持续进行更新。4 .通过开展课堂讨论、实践活动，增强的团队协作能力，学会如何与他人合作、沟通、 协调等等。(二)学生课外阅读参考资料计算机网络，王丽娜，边胜琴主编，2023年，电子工业出版社。七、课程改革与建设1.从计算机与通信技术相结合的角度，以计算机网络体系结构为主线，结合国内外计算 机网络的发展状况编写而成，概念清晰、表述清楚。2知识结构和内容体系的构建本着科学性、先进性、实用性和系统性兼顾的原则，旨在 帮助学生对计算机网络的基本概念、基本原理有较全面的理解和掌握。3.将理论与实践相结合，在加深和巩固理论知识学习的同时，锻炼和提升学生的工程实 践能力和创新能力。平时对学生的考核内容包括出勤情况、学生的学习成果、课堂讨论等方面，占期末总评 的50%。期末考试成绩占期末总评的50%。制订人 签字：教研室主 任签字：院部负责人 签字：修订时间：年月日