《设计管理》教学大纲.docx

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1、设计管理教学大纲一、课程基本信息课程编号：130540031课程学分：2学分课程性质：必修开课学期：四年级上学期英文名称：Design Management课程学时:32学时适用专业：产品设计开课单位：人文与艺术学院先修课程：设计速写、设计素描、设计速写二、课程教学目标目标1:掌握如何启动开发程序。目标2：掌握从用户需求入手，进行设计创新。目标3：培养学生如何才能在市场上取得成功。课程教学目标与毕业要求对应关系表教学目标毕业要求指标点123456789101112目标1目标2V目标3VV注：“毕业要求指标点”是指人才培养方案中“二、毕业要求”的相关内容；请在相应的表格内打三、课程要求本课程采取

2、启发式教学、理论讲解、制作演示、视频讲解、市场调查等教学方式；要 求学生掌握如何启动开发程序、产品设计开发的方向、等知识，掌握从用户需求的角度进行 设计创新的方法；培养学生的产品设计及自主学习能力；要求学生进行材料市场考察、文献 查阅等收集相关资料，并按时完成作业。课内实验课：使学生了解开发程序、设计过程、产品开发、投入市场的一个过程，掌 握设计管理的流程；培养学生的独立设计以及管理的能力。要求学生准备市场调查、方案草 图、手绘效果图等，课程结束时完成设计报告。UI、教学内容第1章“如何开始”（8学时）知识要点：如何启动、开发程序重点：知道什么是模糊前期难点：确定真正的产品机会第2章如何保证以

3、拥护而不是技术来作为产品开发的驱动力（8学时）知识要点：文化群体学、用户需求、感性体验重点：如何了解用户的需求难点：如何设计一个完整的感性体验第3章如何为整合新产品开发提供和分配资源（8学时）知识要点：产品设计、界面设计、交流设计重点：结合各种设计难点：把几个设计方向容入到产品开发当中第4章如何才能在市场上取得成功（8学时）知识要点：产品回报、产品利益重点：了解如何创造一个市场上大多数消费者所接受的产品本课程实验项目一览表难点：了解如何创造一个市场上大多数消费者所接受的产品课程教学目标与教学内容、教学方法对应关系表教学目标教学内容教学方法讲授 法讨论 法直观演示自主 学习任务 驱动参观 教学目

4、标1如何开始启动、开发程序VVV目标2如何保证以拥护而不是技术来作 为产品开发的驱动力、如何为整合 新产品开发提供和分配资源VVVVV目标3产品开发程序过程，如何才能在市 场上取得成功VVV77注：教学方法如，讲授法、讨论法、实验法、演示法等；请根据教学目标和教学内容安排适当的的教学方序号实验项目名称学时内容提要每组人实验室名称（地 点）法，并在相应的表格内打“数1从产品设计到设计实现8考察建材市场、家具家电卖场等40校外五、考核方式与评分办法说明本课程所采用或建议使用的考核方法，如开卷笔试、闭卷笔试、论文（设计）、作 业、机考等；并请说明分数分配的百分比例。课程教学目标与考核方式对应关系表教学目标考核方式论文（设 计） （60%）作业(30%)考勤 (10%)目标1V目标2V目标3VVV注：根据教学目标安排合适的考核方式，并在相应的表格内打六、教学参考1 .教材或实验指导书名称：1 Jonathan cagan craig M .vogel.创造突破性产品.清华大学出版社.2010年3月2 .参考教材：1汤母,凯利.创新的艺术.电子工业出版社.2010年5月2约瑟夫、派恩.体验经济.机械工业出版社.2012年7月