2023年幼儿园月宣传活动方案.docx

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1、2023年幼儿园月宣传活动方案2023年幼儿园月宣传活动方案1活动目标：1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。3、通过参加节日迎新年环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。活动准备：1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、 拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、 皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过 新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩

2、子送礼物。活动过程：（一）通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。师：发现活动室有什么不一样？引导幼儿自由描述班级的变化。（漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等）师：是为了迎接什么节日的到来?为深入贯彻落实教育规划纲要和国务院关于当前发展学前教育的若干意 见（国发（）41号），营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境，推进学前教育 科学发展，教育部决定从起在全国范围内组织开展全国学前教育宣传月活动的要 求，现结合我园实际，特制定活动方案如下：一、宣传活动目的以科学发展观为指导，以国务院关于当前发展学前教育的若干意见、福 建省人民政府关于加快学前教育发展的意

3、见及市、县近期颁布的学前教育文件 为主要宣传内容，以学习幼儿园相关评估政策、突出规范办园、科学保教，促进 办园质量为宣传重点，进一步提高广大师生、家长及社会的法规意识和责任意识, 促进学前教育事业科学发展，营造全社会高度关心、重视和理解学前教育的浓厚 氛围，形成全社会共同关心支持学前教育的良好局面，全面提升学前教育整体水 平。二、宣传活动主题宣传活动主题为：快乐生活，健康成长。三、宣传活动时间：5月20日至6月20日。四、宣传方式和活动安排（一）准备阶段（5月20日一5月30日）1 .召开动员大会，成立宣传小组为进一步加强对学前教育宣传活动的组织领导，成立学前教育宣传月活动领 导小组如下：组长

4、：副组长：成员：2 .制定宣传活动方案，准备宣传材料。（二）组织实施阶段（6月1日一6月15日）多渠道、多形式开展宣传活动。1 .在仙游县教育局的牵头下，仙游县实验幼儿园、仙游县第二实验幼儿园、 仙游县鲤中实验幼儿园、仙游县儿童活动中心幼儿园联合组织开展1次大型室外 宣传活动、印发宣传单、现场解答等形式的宣传活动。2 .通过幼儿园LED显示屏宣传标语、向家长分发宣传单。3 .通过宣传报道学前教育宣传活动，提高学前教育宣传月活动在全社会的影 响。4 .召开全园家长讲座，全方位地向家长深入宣传规范办园、科学保教的理念; 宣传规范办园行为，避免小学化教育，促进幼儿健康成长等先进的学期教育理念 和科学

5、育儿知识。5 .组织教师学习学前教育相关政策、法规。（三）宣传活动过程：（四）总结阶段（6月16日至6月20日）在本次活动结束后，及时进行总结。2023年幼儿园月宣传活动方案6一、活动主题。游戏点亮快乐童年。二、活动目的。通过组织开展内容丰富、形式多样的宣传活动，让教师和家长充分理解幼儿 的学习方式和特点，认识到幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活 中进行的。幼儿园和家长要创造充足的机会和条件，鼓励和支持幼儿自主游戏、 快乐学习、健康成长，扭转当前存在的重知识技能学习，忽视、干预幼儿游戏、 成人“导演”幼儿游戏、以电子游戏产品替代玩具等剥夺幼儿游戏权利，影响幼 儿身心健康的“小学化”

6、、“成人化”倾向，严禁“拔苗助长”式的超前教育和 强化训练。三、活动内容。以幼儿园工作规程和36岁儿童学习与发展指南为核心和引领， 以教育部办公厅关于开展全国学前教育宣传月活动的通知精神及学前教育文 件为主要宣传内容，突出规范办园、科学保教，进一步提高广大教师、家长及社 会的法规意识和责任意识，杜绝“小学化”现象，围绕游戏点亮快乐童年开展系 列宣传和教育服务活动，让科学育儿知识真正深入幼儿园，走进千家万户，深入 人心。针对幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关 注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。三、活动时间。月日至一月日。四、宣传重点。1、幼儿园层面：组织科学保教相

7、关活动，利用六一开放日、集体、区域观 摩活动，积极为幼儿营造愉悦、轻松的保教环境，改变传统教学模式，寓教于乐, 为学前教育发展营造良好环境，共同促进幼儿快乐生活，健康成长。2、家长层面：各班通过微信群、家长会和致家长的一封信等形式向家长宣 传规范办园行为，避免小学化教育，促进幼儿健康成长等先进的学前教育理念和 科学育儿知识。帮助家长理解指南的教育理念和教育内涵、各年龄段幼儿发 展的基本规律和主要特点，引导家长学会认真观察了解孩子，充分尊重理解孩子, 正确鼓励支持孩子。3、社会层面：把开展这次宣传月活动作为传播正确理念、宣传科学知识、 争取社会支持的重要契机，积极发挥大众传媒的作用，共同做好宣传

8、月的系列宣 传活动。五、实施步骤。1、动员阶段：月日至一月日为宣传动员阶段，成立宣传月领导小组, 制定宣传工作方案，召开幼儿园教职工会议，广泛进行宣传动员。2、实施阶段：月日至一月日为宣传实施阶段，根据宣传月实施方案 和幼儿园实际情况，采取多种形式进行宣传，抓好活动的落实。3、总结阶段：月日至x月日，各幼儿园要对活动开展情况进行全面 梳理，形成图文并茂的书面材料。六、有关要求。1、高度重视，全面宣传。全县所有幼儿园围绕宣传月的主题，从宣传内容、 宣传方式、时间进度和宣传成效等方面制定活动方案,全面部署并认真组织实施。2、精心组织，科学宣传。幼儿园的宣传内容要精心策划、严格把关，确保 宣传的科学

9、性和有效性。严禁任何单位和个人借宣传月名义搭车开展商业性宣传 和推销产品。3、创新方式，广泛宣传。要充分发挥各种大众媒体的作用，组织启动仪式 和开展丰富多彩的宣传活动，特别是抓住新媒体“传播广、速度快、多样化”的 特点，组织实施宣传月系列活动，提高宣传的针对性和有效性。4、组织活动，深入宣传。结合“六一”庆祝活动，加强家园联系，共同关 注孩子成长。组织各班家长参加亲子活动，让家长明确指南指引下幼儿教育 的根本，理解孩子的学习特点，把快乐游戏的权利还给孩子，反对“小学化”倾 向。5、及时总结，典型推广。在宣传的过程中，各幼儿园要及时发现并总结宣 传活动的好经验、好做法及取得的成效，以文本或电子等

10、形式进行汇总和推广， 并于 月 日前将学前教育宣传月活动总结、典型性做法和经验报送学前办。2、新年倒计时。师：离“新年”还有几天？小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世 界人民都要庆祝新年的到来。3、鼓励幼儿大胆讲述。(1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是 用什么方式迎接新年的？(2)师：小动物是怎样迎接新年的?(二)出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。师念贺卡上新年老人“写”的话：”小朋友们，过了新年，你们就又长大一 岁了，祝你们在新

11、的一年里健健康康、快快乐乐地成长！”2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁？启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树” 说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自 己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢 迎我呢？（引出下一环节）（三）引导幼儿装扮“愿望树”，用

12、多种方式迎接新年。1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢？幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。第一组：制作贺卡材料：卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的布置。材料：各色皱纸、手工纸、剪刀等。第三组：装扮“新年愿望树”。在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，高兴地唱、跳，交换新年礼物，再 次感受浓浓的新年氛围。（四）活动延伸：请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。教研组评析（一）选材丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素，如，新年的祝福、新年的 礼物、

13、新年人们的年龄变化等等，是幼儿学习的教材，教师能根据幼儿的谈话及 时捕捉教育契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并 感兴趣的。（二）从组织实施来看1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出：“注意环境、利用环境。” 在活动中，教师和幼儿共同进行环境创设，让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛。2、能根据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激发情绪的情境：首先，把“新 年”拟人化一一“新年老人”，并巧妙地利用礼物“愿望树”，启发幼儿大胆表 达自己的愿望，接着，用多种方式迎接新年老人，如装扮“愿望树”，然后，围 坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中，孩子们的情绪随着情节 亦

14、步亦趋，能大胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境，感受大家一起谈 话的愉悦，从而提高口语表达能力。（三）从师幼关系看小班幼儿是言语习惯养成的时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说 出自己的心里话。此活动，孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的，使幼儿想 说、敢说，接着，带着兴趣转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活 动热情非常高。整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的氛围中，幼儿的语言表达 能力、操作能力也得到了发展，幼儿在有趣的活动中体验快乐，获得了发展。设计思路：幼儿园教育指导纲要中指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他 们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境

15、。”这就要求我们 必须为幼儿创设一个积极的语言环境。2023年幼儿园月宣传活动方案2一、活动目的为了进一步加强教师和幼儿对突发事故的灵活应变能力，使幼儿掌握消防安 全知识，从小培养消防意识；掌握更多的自救、逃生、自我保护的具体方法，创 造良好的消防安全环境，对全园师生及教职工进行消防安全知识教育的学习，并 举行幼儿园消防疏散演习活动。旨在培养幼儿掌握正确的逃生要领，从容应对火 灾等突发事件。二、活动内容1、针对演练情况请消防员为全园教师做消防知识培训。2、消防应急演练三、时间、地点、参加人员1、时间：月20日下午14点40分。2、地点：幼儿园操场内。3、参加人员：全体教职员工四、演练现场人员分

16、工现场总指挥：樊（园长）现场总协调：焦（副园长）疏散人员：全体教职工救护人员：蔺五、演练程序1、演练前对幼儿园的地形进行勘察和分析，确定最佳疏散路线。2、幼儿在教室进行正常的教学活动，在听到警报时，不要慌张，要镇静，保持清醒的头脑，然后按照拟定的路线进行迅速撤离。3、田老师通过广播指挥师生向楼外疏散：“大家不要慌，马上有秩序地 撤离”、“消防人员用灭火器和水开始灭火”等。疏散路线：教师领队，分班按下列路线疏散：大二班、中二班、从一号教学 楼的右边楼梯下到操场集合。大一班、中一班、小一班从一号教学楼的左边楼梯 下到操场集合大三班、中三班、小三班从二号教学楼的楼梯到操场集合六、注意事项1、具体疏散

17、还要根据现场实际情况，听从疏散指挥教师的指挥。疏散通道 必须保证时刻畅通。2、为模拟活动的真实性，参加演习的幼儿在有烟的环境里，尽量闭嘴，减 少说话，尽可能地用湿毛巾、口罩等捂口鼻，弯腰、低头从楼道撤离。3、在撤离过程中，注意根据教师指示，按照撤离路线迅速逃出楼外。4、从楼内撤离出的幼儿以班级为单位，有组织的在操场集合。在活动结束 前，从活动室撤出的幼儿不能随意再次进入楼内，不要在操场随意走动。5、各班保教人员带领本班幼儿撤离，各位教师必须时刻注意幼儿情况，避 免楼梯、过道拥堵造成危险。在操场集合后，各班教师清点本班幼儿人数，并向 樊园长报告、确定无人员“受伤”后，宣布疏散演习成功。2023年

18、幼儿园月宣传活动方案3【活动目标】1、知道农贸市场是人们买农副产品的地方。2、通过观察尝试了解市场营业员的工作及与人们日常生活的关系。3、进一步丰富对幼儿对农副产品的经验，能有序地跟随老师进行参观活动。4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。【活动准备】1、选择好附近的农贸市场及参观的路线。2、幼儿每人带一元钱，照相机。【活动过程】一、交代任务，引出话题。1、交代任务。师：春天到了，现在有很多蔬菜和水果都长大了，你们喜欢吃什么蔬菜呢? 还有什么蔬菜?今天，就让我们一起去菜场找一找吧！2、引出农贸市场。二、提出参观要求。1、告诉幼儿农

19、贸市场里人多，小朋友要一个跟着一个走，不要掉队，参观 时要注意观察，并提出注意事项。2、农贸市场有很多蔬菜，看看自己认识多少。三、带幼儿参观农贸市场。1、引导幼儿参观摊点是怎样摆放的，都有什么蔬菜，如何分类摆放的，知 道这里的商品很丰富，人们在这里能买到各种各样的农副产品。2、引导幼儿边参观边认识一些常见的蔬菜、家禽和鱼类，知道它们的名称。3、引导幼儿观察顾客和营业员之间的活动，观察顾客是怎样买菜的，营业 员是怎样使用秤的，了解秤的用处。4、让幼儿亲自购买蔬果，与营业员进行对话，尝试买菜的过程，进一步了 解营业员是怎样工作的。5、鼓励幼儿询问所要购买的蔬菜的价格，学习如何选择蔬菜的好坏，尝试

20、同营业人员讨价还价，请营业人员用秤称称重量，尝试付钱、找钱。四、参观后的谈话活动，巩固幼儿对农贸市场的印象。2023年幼儿园月宣传活动方案4活动目标：1、通过实地观察认识常见的几种蔬菜。2、比较菜市场和超市买菜、卖菜的不同方式。3、了解菜场中物品摆放和人际交往的特点，促进了幼儿社会性的发展。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。活动准备：1、事先去幼儿园附近的菜市场勘察路线；2、家长带幼儿上菜场，丰富相关生活经验；3、与菜场，社区做好沟通好活动相关事宜。活动过程:一、交代任务“去菜市场”1、今天我们要到菜市场，去看看蔬菜真正的样子。看看除了我们认识蔬菜 之外，还有哪些蔬菜。2、交代参观时和行进间的注意事项。二、到菜市场参观1、实地观察蔬菜真实的模样(1)认识蔬菜的种类，例如：豆荚类、叶菜类、果菜类、茎菜类花菜类等(2)同样都是叶菜类，叶子有大有小，长的都不太一样。(3)同一种蔬菜，也有不同的品种，长相也不太一样，例如：大白菜和小小 白菜。2、买菜、卖菜的过程观察。3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的。三、返回幼儿园，回顾分享1、请幼儿分享自己在菜市场所观察到的蔬菜和大家分享2、展示几种常见菜，请幼儿说说，这些菜和吃的时候又有什么不同3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的？4、菜市场买卖的情景模仿。2023年幼儿园月宣传活动方案5