20222022年幼儿园小班元宵节活动方案策划三篇.docx

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1、20222022年幼儿园小班元宵节活动方案策划三篇2022年幼儿园小班元宵节活动方案策划三篇我国的传统节日元宵节有许多习俗文化，为了让学生能够进一步了解，学校都会在元宵节到来时实行活动，让学生在玩耍和动手中学习。这次我给大家整理了2022年幼儿园小班元宵节活动方案策划，供大家阅读参考。2022年幼儿园小班元宵节活动方案策划三篇激发幼儿参加制作元宵活动的爱好，体验大家一起庆祝节日、共享劳动成果的欢乐指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。一、活动打算1、做元宵须要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。2、老师、幼儿提前收集关于元宵节民间习

2、俗的资料。3、音乐喜洋洋等。4、布置好活动场地。二、活动过程开场白（以喜洋洋音乐为背景音乐（老师和幼儿站立在前面）敬重的各位小挚友们：大家好！今日我们大三班教室里喜气洋洋，喧闹非凡，因为我们立刻就迎来我们的元宵节，孩子们，你们兴奋吗?为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好?（小挚友们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗?）孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小挚友，下面老师就来考考你们，哪位小挚友知道元宵节在什么时候?（正月十五）元宵节人们有什么习俗?（吃元宵、打灯笼等）小挚友们真聪慧！老师补充材料：元宵的来历小挚友们看，今日高老师给你们带来了

3、几样礼物，（老师展示几种元宵）问：这是什么?你知道它是用什么材料做成的吗?（糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等）孩子们，元宵这么美丽，课前我们打算好了这些材料（展示做元宵须要的材料）你想用这些材料来做元宵吗?大家先不要焦急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么形态的?我们怎样把元宵做成圆的呢?（把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团）小挚友们真聪慧，我们现在就起先做元宵。小挚友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。幼儿起先制作，老师给以适当的辅导和帮助。（放背景音乐喜洋洋）三、幼儿展示自己的作品现在，小挚友们都已

4、经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的欢乐恰恰恰时间。请各位小挚友吃自己的元宵。老师统计好个数，给小挚友煮元宵。（老师动员做的多的小挚友让给做的少的小挚友。）四、煮元宵、吃元宵小挚友们细致视察，看元宵在煮熟前后有什么改变?（元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些）小挚友们越来越聪慧，也越来越擅长视察了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。五、老师总结今日，小挚友们在一起渡过了一段欢乐的时间，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小挚友们不仅学到了学问，还学会了视察。只要我们平常稍加留心，在我们的身边，有很多地方特别的奇异，值得我们我们去看。本次活动

5、到此结束。祝大家元宵节欢乐！2022年幼儿园小班元宵节活动方案策划三篇目标:1、耐性、有爱好地参加粘贴活动。2、学习运用浆糊进行粘贴。打算:1、穿好线的纸盒、纸杯若干，浆糊、抹布、剪刀、彩色纸条。2、老师用宽于卷筒卫生纸芯长度的蜡光纸包在纸芯外面，使蜡光纸比纸芯长出一段。过程:1、元宵节都要玩花灯，我们也来做个花灯吧！2、老师先示范在纸盒四周粘贴彩色纸条装饰花灯，让幼儿视察彩色纸条是什么颜色的，在彩色纸条一端抹上浆糊，粘贴在纸盒和纸杯的边缘上，然后用抹布把手擦干净。再示范用剪刀将卷筒卫生纸芯上多出的蜡光纸剪成须状。3、幼儿操作，老师激励幼儿大胆选择美丽的彩色纸条，指导幼儿将边缘一圈贴满。对选择

6、做纸芯花灯的幼儿，要多加详细指导和帮助。4、播放过节的欢欢乐曲，将做好的花灯挂起来，让幼儿相互观赏。建议:活动前，可让幼儿看看花灯画面，引发做花灯的爱好，并对制作的效果有初步印象。2022年幼儿园小班元宵节活动方案策划三篇活动目标：1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。2、能用清晰连贯的语言描述自己的花灯，并讲解并描述一个谜语。3、发展幼儿的语言交往实力。活动背景：正月十五元宵节前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。活动打算：1、物质-每人打算一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。2、学问-有过过节的生活体验。活动进程：一、导入师：开宗明义引入主题：正

7、月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。二、绽开1、赏灯活动。（1）幼儿相互观赏各自的花灯，老师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形态、颜色、名称及特殊之处等等。（2）请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。2、猜谜活动。（1）老师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。老师讲清玩法后，幼儿自愿绽开嬉戏。（依据时间进行交换）（2）集体讲解并描述自己猜谜的状况：谁猜中了我的灯谜?我自己猜中了几个灯谜?（3）集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮助猜。三、结束将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队成功了?师：激励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页