20以内进位加法单元学习目标设计.docx

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1、20以内进位加法单元学习目标设计单元主题：20以内进位加法教材分析：本单元教学内容主要有两个：一是两个一位数相加得数超 过10的加法，简述为“20以内进位加法”；二是“解决问题”，主 要是用加法解决实际问题。20以内进位加法在日常生活中有着广泛 的应用，并且它又是20以内进位减法和多位数加法计算的基础，如 果学生没掌握好这部分内容，计算既慢又容易出错，以后进一步学习 口算和多位数笔算会遇到较大的困难，与其他同学的差距也会越来越 大。因此，20以内进位加法是进一步学习数学必须练好的基本功之 一。而加法解决问题，学生经历解决问题的过程，探索解决问题的方 法，积累解决问题的经验，既有利于学生进一步领

2、会加法的含义，又 可以为发现和解决稍复杂的问题打下基础。学情分析：学生对10以内加减法和十加几、十几加几（不进位）的 掌握较好，个别学生能够用接着数的方法算出20以内的进位加法， 但不够熟练，而且计算方法也单一。学习目标：1 .知道20以内进位加法的基本方法，能熟练、准确地口算20以内的 进位加法。2 .让学生初步学会用加法解决简单的实际问题。3 .通过数学学习，使学生初步体验数学与日常生活的密切联系，感受 数学在日常生活中的作用。学习重点难点及解决措施：重点：知道20以内进位加法的基本方法，能熟练、准确地口算20以 内的进位加法。难点：初步学会用加法解决简单的实际问题。学习方法：动手操作、自主学习、合作探究学习。课时分配：9课时