安徽省黄山市小学语文六年级期末自测模拟提分题详细参考答案解析.docx

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1、六年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分密封线密封线-内世 -照果注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）（满分：100分时间：120分钟）一、书写1、看拼音写词语，注意把字写得正确、美观。腊八这天，人们把suJnb4n Vjiao zi夕真热闹，家家户户

2、灯火t6ngx话o he nian放到gao cu里，封起来，为过年吃多起来了。除二、选择题用。腊八开始，街上的hub均nzio大年初一，人们最重要的活动就是bi ci ATo2、下列词语中加点字读音相同的一组是（）A.尽管尽心 B.吞咽咽喉C.调动调整 D.含糊迷糊【解析】【4蟠1】考直概括内容.蹴畴，文章第段写的是老I币笑谈瞳.第段写的是关于老W慷慨激昂讲课的事情，可概括为假激昂讲温 是详写 老放风筝的事情，可概恬为放风筝./JW考查人物形象分析.从句子“女姆用手捏泥人捏得累了，使用树杖沾起泥巴向地上甩 甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人由于女竭用的力量 太大，被甩去了腿和幽氏 我就是那时

3、候被地锄了唾的何以读出刘老1币的乐孤 幽默，坚强；从句子快到历代的民族英雄，他慷慨激昂，常常簸们激动得落泪可以读出刘老W讲课令人动容，声情并龙 的历史了如指 掌，对英雄的钦保，对祖国的热舞从句子“有一次，他故意撒手，让天上飞醐除带形张的线和线拐在地上一蹒一地向前曲 他笑着，dms,住g拐杖, 蹒情去追赶线拐”可以读读出刘老幢于挑战自我，热爱生活，富偌心.【小题”考查句子理解.“那些风筝将陪伴着我的心,永远在祖国的就上钢的前文是他用那双写了无数个粉笔字的手.放起一只又一只理想的风 聚,因此“风筝嗅有象征意义 表达了刘老师对电酬强烈追求.成为陪伴我力量.故选B.A.未解解句子深层意思.C未能解到风

4、筝的象征意义，以及老师对其的账响.D.与句子无关./JMSM钿腼傩及情感A处句子“柳枝系上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身.连翘花举起金黄的4诩叭，吹奏着生命之眈 蓝天上，-只只风筝在同白云麒，引动横的人仰望天穹. 让自己的心也飞上云端嘱于琼境描耳 情景交融.作者将自己对刘老I币的思念之情融入具体的景物描写中.如“柳枝尽连翘响生命之歌M风同白云姬等的 写出苏的生命活力，蕴含了我的乐观里的刘胤慎挚的想念B处句子，散室里腭起一片笑声.但笑过之后.每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情.同时更增加了对刘老师的尊敬通过具体的场景描写来抒情，将情就入到同学们的笑声中“腾起一片笑声写出了同学们感受到

5、刘老W笑谈腿残的乐观醉，匿起TSS涯的感情噬加了对刘老W的尊敬噂语句，写出了同学情感的变化.真实自然t喊达了同学（口对刘老师关切、喜受、 惋惜.心噫、尊重等复杂的情感c处句子，则老师啊.您在哪里？我深深地、深深地思念”是直接抒情.作者直抒胸臆，作者用f 问号，一省略号,B 复运用两个密词“深深地”，抒发了窕对刘老师无比深厚的情感.12、【答案】x v B随手关灯.节约用水.把垃圾分类丢弃。【详解】 相是了学钿城勤.完成本题要注意分析所给材料，明确实践的目的，然后组织材材料.本题要结合“保护环境”这一主题进行选择.“少用、不用、不乱扔塑科袋.”是保护环境的行为；“旅行时乱涂乱写、乱扔垃圾J属于不

6、文明行为，打“X”；“常用一次性筷子吃I反”属于浪费资源的行为；“珍惜皖艮节约使用，书本重复使用是倒麻境的行为，打约二“善待地球就是善待自己M哪环境.从我做起.追求绿色时尚，拥抱绿色生活都符合保护环境的主题。g明，讲 卫生，讲科学，树新风”是JKP文明.卫生、科学噂社会公德的.与千哪塌这一主题不搭选瓦(3)结合生活的，写出你为保护环境做的具体行动及即可.示例：水龙头随用随关,之长赫；谢龙头的亍及em修，12因设备损弼I起的水源浪费；一水多用，用洗衣服的水冲JS所;用洗脸水浇花等；洗衣服使用无磷洗栩L减少污染；提倡用，可将打0错误或写了一点点内容的单面辘积 累起来，订成册子，供做草稿使用.13、

7、【答案范文:我学会了拒绝.迅速地跑过来朝我气在五照R上学期.有一天.我正在教室里认认真真地背语文书.刚好背完.有一个女同学叫 呼蜉地说：“慧玲，有人欺负我，请你和我一起去打那个人，好吗？听了她的话，TFfe我真有点冲动，想和她去打那个人.但是，那一刻，我犹豫了.我想了又想，最后，终于做出了选 择.我对她冷静地说：“婷婷，不，不能去打人，这件事你应该告诉班主任老I礼而不是让我帮助倒E这初回去.就算你出了 气,她的家长肯定来i旗，怎么办?本来是好心帮助你，但最后还要我来背粽，我可不想赔偿人家的医药费，还有，他的惊 长不讲理怎么办碉不好，伤害大了，我还要坐牢，那多傻呀！我的话让婷婷顿时冷峥了下来.她

8、愉说： .你说的有艇.谢谢你然后，她就去告诉了老师，最终问题得到了卷鼬解决.这件事让我明白.在以后的生活中.我们要教别人什么雌绝.什么不陲绝。有些事尽自己最大的努力完成就行了.不 要勉强自己做不该做的事情,一切都应该三思而后行.【详解】相地馥昨之要求以“学会拒绝为话题，回忆自身经历的T悟.我们要拒绝的东西很多，拒绝作乱 拒绝撒谎，腌懒惰，拒绝懦 弱成长路上，你曾经拒绝过什么，为什么指电 当时发生了什么事情，你心理是怎么想的，有过怎样的心理活动要通过 一件具体的事情来体现柜级 这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件械述上，发生了什么事，你为什么拒给？你懂得了什么？注意叙事六要素，将事儡I述翘，

9、叙述时要详略得当，通过语言，动作.神态等描写刻画人物；同时要注意用到学制的修辞手法及积累的好词佳 句,将作文写得生动具体，让人印象深刻.开篇点题，点明文章的中心,告诉读者记你曾经拒绝过什么.中间为重点部分，腼廊事件的过程，注意叙事的六要素，注意人物语言、动作僦写.结尾：写一写通过这件事你蹦了什么道理，有什么收获.3、下列词语的注音、字形都正确的一项是（）A.翡（佗i）翠 炽（chi）热 追根求原 司空见惯B.猿（1匕0）牙 正（zhQng）月无独有偶声泪俱下C.野蛮（m台n）追悼（d*o）兴喜若狂不可思义D.侦（zhen）探 咔嚓（ca）死得其所不已为然4、下列句子中，加点词语运用不恰当的一项

10、是（）A.这个玩具设计真是别出心裁，让我忍不住想买下它。B. 一望无际的草原上有一群群悠闲自在的绵羊。C.小明做错了事，妈妈并没有斥责他，而是心平气和地给他讲道理。D.课堂上，同学们正跟着老师朗读课文，嘴里念念有词。5、下列句中加线词语使用错误的一项是（）A.面对突如其来的熊熊烈火,为了六条幼小的生命，王茂华老师毅然跳入火海。B.探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。C.从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。D. 2011年4月24日，是清华大学建校100周年纪念日，海内外五万多名清华学子重回母校， 追忆青春岁月，共享天伦之乐。三、非选择题6

11、、按要求写句子。（1）给句子加上合适的关联词语。老师只说了一句简短的话，这句话却深深地印在我的脑海里。（2）把句子补充完整。因为只有一个地球，（3）用夸张的手法写一句描写天气寒冷的句子。（4）在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。（改为比喻句）（5）根据内容、仿照格式写句子。A.周末，逛热闹的花鸟市场，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼,有欢快歌唱的小鸟，有，有B.成功要用理想去弓I路，要用创造去开拓，要用汗水去浇灌。友谊要用真诚去播种，要用要用 o（6）据天气预报，明天将有寒流过境，我市平均气温会下降十度左右。如果你此时要给住在市 郊的奶奶打电话，你应该怎么说？请把要说的内容写在下面的横线上。

12、7、综合改错。（一处错别字，一处标点错误，三处语病） 近期，我校开展了少年儿童心向党主题活动。活动中，用不同的方式向党的百年华诞献礼。 有的讲述、搜集了感人的革命故事；有的演唱了经典的红色歌曲和优美的舞蹈；还有的拿起五采 缤纷的画笔，描绘出新时代的美好画卷8、给下列句子填上恰当的关联词。（1）（）今天是元宵节，（）今天的北京特别热闹。（2）（）孩子们要放鞭炮，（）要过春节了。（3）（）除夕之夜要守岁，（）除了很小的孩子，没有人睡觉。（4）北京（）是城市，（）它也跟着农村一齐过年，（）过得分外热闹。四、日积月累9、古诗文积累。（1）诗中有景：从韩姗的，寒食东风御柳斜。感受到落红无数的迷人景色；诗

13、中 有情：今夜月明人尽望，。抒发了游子的思乡之情；诗中有志：从李贺的大漠沙如 雪，燕山月似钩。，。感受到诗人的远大抱负。（2）我们要做一个品德高尚，对人类有贡献的人。正如司马迁所说的那样：人固有一死， 。面对困难和牺牲，要像于谦在石灰吟中所说的那样：粉 骨碎身浑不怕，。五、阅读与理解10、阅读空间。腊月二十三过小年，差不多就是过春节的彩排。在老年间，这天晚上家家祭灶王，从一擦 黑儿，鞭炮就响起来，人们随着鞭炮声把灶王的纸像焚化，美其名曰送灶王上天。在前几天，街 上就有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为大小瓜形。按旧口的说法，用糖粘住灶王 的嘴，他到了天上就不会向玉帝报告家中的坏事了。现

14、在，还有卖糖的，但是只由大家享用，并 不再粘灶王的嘴了。过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。在除夕以前，家家必须把春联贴好，必须 大扫除一次，名曰扫房。必须把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足，至少足够吃用一个 星期的一一按老习惯，铺户多数关五天门，到正月初六才开张。假若不预备下几天的吃食，临时 不容易补充。除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对 联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人, 除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉, 都要守岁。1 .以上语段

15、选自课文，作者是 O他的作品大多数以北京为背景，如、等。2 .选文中的第、段介绍了,第段描述了 o3 .第段中家家赶做年菜老少男女都穿起新衣除了很小的孩子，没有什么人睡觉等是抓住 来介绍的；“等是从香味，到色彩，到声音 进行了全方位的描写，充分表现了除夕的热闹。4 .读第段中画线的句子，从万不得已必定等词语可以体会到 o11、1阅读理解。理想的风筝春天又到了。柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情快摆。舒展着自己的腰身，连翘（qK。）花举起金黄的小喇 叭，吹奏着生命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引动无数的人仰望天穹（qi6ng）。 让自己的心也飞上云端。【A】每逢这时候，我就会不由自主地想起我的

16、刘老师，想起他放上天空的风筝。刘老师教我们历史课。他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头 花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝盖以下被全部截去了。靠一根圆 木拐杖支撑着。这条腿是什么时候、为什么截去的，我们不知道。只是有一次，他在讲课的时候 讲到女蜗造人的传说，笑着对我们说：女婿用手捏泥人捏得累了，使用树杖沾起泥巴向地上 甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人由于女蜗甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是 那时候被她甩掉了一条腿的。教室里腾起一片笑声，但笑过之后。每个学生的心里都泛起一般 酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。【B】他只靠着键壮的右腿

17、和一根圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。他的课讲得极好。 讲到历代的民族英雄，他慷慨激昂，常常使我们激动地落泪;而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月， 他自己又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来，我考入了历史系，和刘老师的影响有极大的 关系。然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，一种舒展的快意便浮上人们的心头。在 晴朗而没有大风的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。他的风筝各式各样：有简单的豆属块儿，有长达丈余的娱蚣，最精妙的尾黑色的燕子风筝。 他的腿自然不便于奔跑，但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的欢乐。

18、他总是自己手持线拐, 让他的孩子或学生远远地举着风筝。他喊声：起！ 便不断拉动手中的线，那纸糊的燕子便抖起 翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。他仰望白云，看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋，仿佛他的心也一齐 跃上了蓝天。这时候，他最幸福，笑声朗朗，指着天上的风筝，同看风筝的同学们说笑。有一次， 他故意撒手，让天上飞舞的纸燕带动长长的线和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着，叫着， 拄着拐杖，蹦跳着去追赶线拐，还喊着：你们不要管，我自己来。他终于气喘吁呼地抓住线拐， 脸上飘起得意和满足的稚气。已经近三十年没见到刘老师了。然而他永远在我的记忆里行走，微笑。他用那双写了无数个 粉笔字的手,放起一只又一只理想的风筝

19、。那些风筝将陪伴着我的心，永远在祖图的蓝天上翱翔。刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您C（作者苏叔阳，本文有删减）L作者写了刘老师的三件事，请用简洁的语言梳理出来（每空不超过8个字）。（1）笑谈腿疾：（2） ； （3） 。其中第 件事（请填序号）写得最详细。2 .从刘老师的语言、动作、神态，可以体会他的精神品质。如我们从第自然段刘老师笑谈腿 疾的话语中，读出刘老师,从第自然段慷规激昂常常哽咽等描写神态的词语中，读 出他;从第自然段故意撒手笑着，叫着，拉着拐杖，蹦跳着去追赶线拐这一连串的 动作，还可以读出他-3 .对第自然段中那些风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔的理解，最准确的一

20、 项是A. 我对刘老师亲手做的各式各样的风筝特别喜爱，一直到现在都不能忘怀。B.刘老师通过风筝表达了对理想的强烈追求，成为陪伴我一生的精神力量。C.刘老师永远在我的记忆中行走，那些空中翱翔的风筝总在我的脑海中浮现。D.在刘老师的影响下，我也拥有了放风筝的习惯和爱好，并一直坚持到现在。4.情以物迁，辞以情发。作者将对刘老师的情感融入到具体的人、事、景物之中，还把心里 想说的话直接抒发出来。请细读三处画线的句段，联系全文想一想，作者分别用了怎样的方式表 达情感？又表达了怎样具体的情感？结合关键词句，写下你的感受。六、语言综合运用12、1四（1）班正在举行保护环境的综合实践活动，请你也来参加吧。（1

21、）主题班会上，同学们热烈讨论该如何保护环境。请你判断下列做法是否正确，正确的打， 错误的打 X。少用、不用、不乱扔塑料袋。（）旅行时乱涂乱写、乱扔垃圾。（）常用一次性筷子吃饭。（）珍惜纸张，节约使用，书本重复使用。（）（2）王老师要求每个同学做一份以保护环境为主题的手抄报。下列宣传语不适合作为手抄报 标题的是（）A善待地球就是善待自己 B.讲文明，讲卫生，讲科学，树新风C.保护环境，从我做起 D通绿色时尚，拥地绿色生活（3）我在手抄报中写了生活中我为保护环境做的具体行动：13、习作。习作要求：成长路上，我们要坚守初心，懂得拒绝。比如；拒绝拖延，惜时如金；拒绝谎言，一 诺千金；拒绝自私，精诚合作

22、；拒绝懦弱，勇往直前。请以学会拒绝为话题，回忆自己亲 身经历的一件事。题目自拟，不少于450字，要把事情的经过写清楚，写具体，还要写出自己的 感受。注意事项：1.文章中不得出现真实的人名和校名。2.文章不能超格写，也不能写在草稿纸上。参考答案与解析答案】蒜瓣高醋饺子蝌子 通宵彼此贺年【详解】本题主要考查对词语的拼写能力.解答本题，首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确.注意掌握生字的结构 和易错点.书写时要注意“瓣.醋、雄.宵溶易写错.书写时要注意这些字的笔画、结构.要做到规范、正确和美观.2、【答案】D【详解】本题考查字音，学生境平时要多积限AJ瓦

23、尽管：jinguin；尽心：jinxin.B项，tun yan；咽喉：yao hduBC项，调动：diaodong；调整：riao zbfeng瓯含M： ban hu；迷服mi hu结合以上，故躯)3、【答案】B【详解】考查汉字字音和字形.A项追根求原一追根求源，指追溯事物发生的根源.C项不可思义一不可思议，原有神秘奥妙的意思，是佛教用语.现多指无法想象，难以理解.兴喜钙一欣喜筋，高兴得像发了狂一样形容高海I了极点.D项咔嚓(ca)应为咔嚓(cha),不已为然一不以为然，不认为是对的，表示不同意(多含轻视意).【答案】D【详解】本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力.要结合积累的词语

24、来分析，在平时的学习中，首辘们对于遇到的词语要做好积累，其次是注j宜可以从词义、词语的感情色 彩、习惯用法等方面进行归纳.词语常见的错误有：望文生义 褒贬不当、搭配不当.用错对象.重复冗既 谦敬错位 自相 矛盾、不合语境等.A项，正确.别出心裁：独创一格，与众不同.B项，正确.一望无际：TS看不到边，形容辽阔.C项，正版心平气和：心里平和，不急躁，不生气错误.意思曷日指迷信的人祈祷时不停地念着口语，以通神灵，现多用来形容人嘟唱国喇个不停用来形容读书不正确.5、【答案】D【详解】本题要求能正确理解和使用词语.词语运用是积累运用中的常考点，只要学生在平时主意用语隹觑范,做到正确使用，并降 用的境辨

25、别比较，就F能突破这Tffi. D中双伦之乐嘶指对象是家庭成员。6、【答案(1)答案不唯一,表示转折的关联词语即可. 无标准答案，句子通觑 前后有因果关系即可痂准献符合要蜘可.(4)无标准答案，符合要求即可(5)渐准献 符加式要甄或示例A：青翠欲滴的竹子，五颜六色的鲜花， 示例B：友谊要用真诚去播种，要用理解去呵护，要用热情去灌 无标准答我 意思相近即可.示例：奶奶天有冷的价，气温降多切防勒保暖。(7)棉准腕 符合格式即可【详解】略7、【答案】近期，我校开展了“少年1建心胸党主题活动.活动中，同学们用不同的方式向党的百年华礴私 有的搜集、讲述了感人的 革命故事；有的演唱了经典的红色歌曲；有的跳

26、了优美的耀；还有的拿起五彩缤纷的画笔，描绘出新时代的新画卷【详解】本题考查的是修改病句，中干的要求找出语段中的错别字、标点符号和语病进彳亍分析.本题中第一处问题在于主题活动是f 惭，用引号连接，书名号只能用来形容书本和报刊等第二处问题在于错别字的有误，五采缤纷五彩缤纷，意思是表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子.第三处问题在于缺少主语，没有说靛是谁用不同方式进行展示，可以加上“同学们”汰家”等.下一处病句在于搭配不当，应该是演唱了红色瞅曲，跳了优美的霹.最后一处病句在于顺序不当，应该是魁集在讲述.8、【答案】.因为.所以.之所以,是因为.因为.所以.虽然.可是.而且【详解】 相主要会对关联词

27、的运用.(1)句子前后之间是因果关系，故用因果关联词“因为所以”;(2)句子前后之间是因果关系，故用果因关联词“之所以是因为”； 句子前后之间是因果关系,故用因果关联词烟为所以”;(4)句子前半句之间是转折关系，后半句与前面是递进关系，故用转折关联词“虽然可是而且、9、【答案】 春城无处不飞花 不知秋思落谁家 何当金络脑 快走嗡瞅 或重于泰山 或轻于鸿毛 要留清白在人间详解本题考直对古靛名言的识记和默写.(1)出自唐代韩翅的寒食，全诗内容：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜.日甑宫传蜡烛，轻烟散入五侯家.出自唐代王建的十五夜望月，全诗内容：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿挂忘 今夜月明人尽望，不知秋思落

28、谁家.出自唐代李贺的马诗，全诗内容：大漠沙如雪，燕山月似钩.何当金络脑，快走踏涉匕(2) “人固有一死,或重于泰山，或轻于鸿毛”出自西汉司马迁报任安书,意思是：人意思是人终究免不了一死，但死的价 值不同，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻.常用来比喻人生价值的轻重悬殊.出自明代于谦的石灰吟，全诗内容：千锤万凿出深山，烈火焚烧苦等闲.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间.10、【答案】【小却】北京的鄂茶馆耨游子【小82】睹月二十三至除夕人们的活动除夕的热闱景象【小都】人们的活动到处颗肉的酶&声日夜【小题4除夕是一个讲究全家团圆的由大日子分析【小题1】本题考查的是对课文内容和作家作品的识记和积尿

29、本段文字出自课文北京的春节，是现代作家老舍1951年创作的一篇散文.文中描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷， 妻现了春节的隆重与热用，熟了中国节日习俗的温馨翔,同时对比葡日社会的春节，突出了新社会移风易俗、春节过得欢 乐而健康，表达了作者对新中国、新社会的野美全文梯北京明曲本模语言，陈述朴素自然，不事雕琢，流畅通达，又有 极强的君触I和盛助老舍的作品大多数以北京为背热 如茶馆骆驼祥子/JW1本题考直的是对文段内容的分析和概括.尤更忙了,结合原文的内容进行分析，翩原文第一a嘱月二十三过耳，差不多就是过春节的，彩和过了二十三，大 春节眨眼就到了啊“可以得出选文中的第.段介绍了错月二十三至除夕人们

30、的活动 翩原文第三段的内容除夕真热闱.家家赶做年菜，到处是酒肉的香味 老少男女都穿起新衣，;为网好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通 宵，不许间断，鞭炮声日夜棺 ”可以得出第描述了除夕的热用景嘉【小题3】本题考查的是对句子的理解和分析.结合原文的内容“家家赶做年菜”老少男女都穿起新衣“除了很4耶J孩子，没有什么人睡好等，这些都是对过年期间人份的活 动来介绍的，顺原文的内容“家家赶做年菜，到处是酒肉的香味 老少男女都穿蹒衣,i沙Hte好红红的对联,屋里贴好各色 的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜槽 ”可以得出分别从香味，到色彩，到声音进行了全方位的描写，充分 表现了除夕的

31、热用二卜磨|】本题考查的是对划线句的理解和分析.结合划线句的内容进行分析，曜原文的内容“在外边做事的人，除三防不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖.这一夜,除了很4底）孩子，没有什么人睡觉，都要守岁”其中“万不得已噫思是实在没有办法；不得T这样必定意思为表示肯定辘断.所以从这两个词语都可以看出除夕对全家人来说都是常G的日子.11、【答案【4噫1写板书放风筝【小题2】 乐观,幽默.坚强 热爱祖国 热爱生活，富有童心 【尔都】B 【4修】A处画线句情景交融.作者将自己对刘老I币的思念之情融入具体的景物脑写中.如“柳枝尽情摇摆巧阳S花奏响生命之欹“风2白云戏耍噂语句.写出春天万物复苏的生命活力。一切景语皆情语.这样的景物描写也蕴含了噌”对乐观坚强的刘老的想念B处画的作者将情感融入到同学们的笑声中“腾起一片笑声写出了同学们感受到老师笑谈腿残的乐观幽默泛起一股酸 淀的感管嘴加了对刘老W的尊歙等语句.写出了同学们情感的变化.真实自然蟋达了同学（门对刘老师关切、喜爱 惋惜、 心朦尊静滁蹒感C处画线句直抒胸直 作者用f 问号，一省略号，重复运用两个色词深深地 抒发了堂”对刘老I币无比深厚的情感 难以 忘怀的情思，真挚浓厚的情韵，感人至深.