Hello教学设计22.docx

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教学设计学科英语年级三年级教学形式活动课教师单位课题名称Hello学情分析L学生年龄小，活泼好动，接受新事物快。2.学生了解常用的打招呼的问候语。教材分析本节课是孩子们第一次正规的英语课，对学生至关重要。教师首先要帮助他们对英语有一 个大概的认识，并激发孩子们学习英语的兴趣。教学目标知识目标：能听懂、会说问候语言。能力目标：能运用Hello,Im打招呼。情感态度与价值观目标：学会热情大方的打招呼、渗透热爱学习的情感教育。教学重难点重点：Hello,Hi,自由打招呼。难点：r m介绍自己。教学策略:1、运用多媒体课件并使用外国朋友的打招呼交流视频，真实感受交流情境。2、教学重难点的解决办法：直观的动画视频，小孩子很容易接受。教学过程与方法：运用传统的教学方式和现代化的多媒体教学相结合。教学环节教师活动学生活动设计意图1.教师主主动呈现跟着老师模仿示范动介绍自引导学生小组探究小组自主体验探究己引入问交流分享分享体验心得收获候语。2.学生自己模仿介绍自己。3.学生小组活动实景体验。板书设计Hello Hi r m分层作业设计1 .自主交流。2 ,跟父母家长交流。