友谊的回声教案03.docx

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1、主备人:备课日期:2018年04月5日上课日期课 题回声教学内容学唱友谊的回声课时安排第1课时 （共2课时）教学目标1 .围绕“回声”这一主题，通过欣赏、表现回声，让学生在实践中正确运用力度记 号 f P。2 .通过聆听和学唱歌曲友谊的回声，进一步了解这一充满着幻想与乐趣的声音现 象一一回声，并用欢快、赞美的情绪演唱歌曲。教学重点和 难点1、力度记号在音乐中的实践运用。2、音乐中表现回声的方法，正确地演唱歌曲。教具学具钢琴、多媒体教学过程（ 板书设计）一、组织教学1、师生问好！师生问好 第一遍用P的力度演唱。第二遍用f二、发声练习导入：今天我们一起来学习歌曲友谊的回声，学习歌曲之前我们先来发声

2、练习。发声练习：12 34 | 55 5 I 55 55 I 55 55 | 52 32 | 1 - II师：我们一起去郊游生：la注意发声练习在演唱的过程中力度记号和强弱记号的运用。三、学唱友谊的回声1、充分聆听教学过程( 板书设计)聆听1感受歌曲的情绪和内容 聆听2歌曲的拍号是？拍手表现强弱规律聆听3今天我们学习第一段，心里默唱，找找难点部分？采用回声的方法解决难点(1)42 4|2|05 5 6|54 3 I八份休止符用拍手或急吸一口气来解决难点。(2)解决歌曲难点：“我喊一声，喊一声”的音准2.6附点四分音符3.学唱歌曲用lu哼唱，把握基本音准。A、教师范唱，学生唱回声部分，并思考歌曲

3、可分为几个部分。B、接龙唱学生自主选择先唱哪个部分。C、解决一字多音的唱法。D、完整演唱第一段，唱正确，唱足时值。发现问题，再解决。E、在完整唱第一段，要求带上欢快的情绪。师小结：回声就像友谊，你对别人好，别人也对你好，你对别人付出真心，别人也会 对你付出真情。教 这是一节常规课，但我还是牢牢把握“以兴趣爱好为动力”和“给学生学习自主 权”的理念来组织教学。让教学在“整体听赏一一分解学唱一一整体练习一一情 感升华”四步环节中逐一落实，让学生学得轻松，唱得愉快。友谊的回声这 反 首歌曲以回声作比喻，表达了对友谊的赞美、珍惜和追求。歌曲的篇幅较长，如 m 果采用整体听唱法显得有难度，因此我从学生声音练习入手，面带笑容，抬眉毛。 心 尽量让自己的声音“轻，脆，甜”，并解决了歌曲中力度记号的运用。第二步便 是解决音准问题；接着在歌曲演唱中注意对每一次的演唱提出更细致的要求，让学生每一次的演唱都有目标，难点的部分在整首歌曲的演唱中重点提示，让学生 更为巩固，并努力提高课堂的活跃气氛。在授课当中，当教案的预设与生成不一 致的时候，我的反应还不够迅速果断，我将努力在今后的教学中积极改进。