钱艳小班《捉迷藏》幼儿园教学案例07.docx

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小班语言教学活动捉迷藏活动目标：1 .欣赏散文诗，理解散文诗的内容，感受散文诗的趣味性。2 .能根据图片的内容进行仿编，体验不断发现色彩的乐趣。活动准备：背景图、颜色精灵、颜色手环、PPTo活动过程：一、回忆捉迷藏的经验，导入活动师：小朋友，你们玩过捉迷藏吗？是怎么玩的？你喜欢躲在什么地方？二、颜色精灵捉迷藏1 .出示太阳公公。师：太阳公公会和谁一起玩呢？我们一起来听一听。2 .教师朗诵诗歌第一段。师：太阳公公和谁一起玩？你们认识颜色精灵吗？他们会躲在什么地方？3 .教师朗诵散文诗第二段。师：大家躲好了，大家来找一找，颜色精灵躲在什么地方？（幼儿学说句 式）为什么喜欢躲在这个地方呢？小结：原来，颜色精灵喜欢躲在和自己一样颜色的地方，这样才不容易被找 到呢！师：我这又来了两位颜色精灵，是谁呢？他们喜欢躲在哪里最适合呢？4 .完整欣赏散文诗。师：颜色精灵被找到了吗？我们一起来听这好玩的散文诗，名字叫捉迷 藏。5 .游戏：我来捉迷藏。幼儿选择自己喜欢颜色的手环当颜色精灵和教师玩捉迷藏。三、根据图片进行仿编1 .出示PPT,幼儿仿编。师：颜色精灵们除了躲在这里，还可以躲在哪里呢?2 .完整朗诵散文诗。3 .活动结束。