Unit+2+Exploring+English+Starting+out+教学设计 高一上学期英语外研版（2019）必修第一册.docx

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1、外研版(2019)必修第一册 Unit 2 Exploring EnglishStarting out教材分析：本节课的教材来源于外研版(2019)高中英语必修一第二单 元，名为 “Exploring English Starting out”。该单元主要介绍了 英语的起源和发展以及其在世界范围内的使用情况。教材主 要包括课文、语法、写作等部分，通过多媒体材料的运用, 引起学生的兴趣，激发学生学习英语的热情。教学目标：1 .知识目标：了解英语的起源和发展，学会描述英语全球使 用情况。2 .能力目标：培养学生的听说读写能力，提高学生的综合运 用英语的能力。3 .情感目标：引导学生对英语学习的积极

2、态度和兴趣。教学重点：1 .学习并理解课文的内容，了解英语的起源和发展。2 .掌握本单元的重要词汇和短语，提高听说读写的能力。3 .培养学生对英语学习的兴趣和积极态度。教学难点：1 .学生对英语的起源和发展可能存在一定的陌生程度，需要 通过教师引导和多媒体材料的展示来帮助学生理解。2 .学生对于学习英语的兴趣和动力可能存在不同程度的差 异，需要教师通过激发兴趣和开展趣味性的活动来引导学生。学情分析：学生所处年级为高一，初步掌握了英语的基本语法和词汇。 然而，学生对于英语起源和发展的知识可能相对陌生，对学 习英语的兴趣和动力也存在差异。因此，在教学过程中，需 要根据学生的实际情况，因材施教，培养

3、学生的学习兴趣和 自主学习能力。教学策略：1 .创设情境：通过引导学生参与讨论，创设与英语起源和发 展相关的情境，加深学生对课文内容的理解和记忆。2 .合作学习：组织学生进行小组合作学习，互相讨论和交流， 提高学生的听说能力。3 .多媒体辅助：运用多媒体教学手段，如图片、音频、视频 等，激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解课文内容。教学方法:1 .情景教学法：通过引导学生观察图片、音频等多媒体资料, 创设情景帮助学生理解并记忆课文内容。2 .交际教学法：通过学生互动的方式，让学生运用所学知识 进行真实的交际活动，提高学生的听说能力。3 .任务型教学法：设计合适的任务和练习，让学生在完成任 务

4、和练习的过程中，运用所学知识，提高语言运用能力。通过以上的教材分析、教学目标、教学重点、教学难点、学 情分析、教学策略和教学方法的设计，可以使得本节课的教 学更加有效和有趣，帮助学生提高英语学习的兴趣和能力。导入环节：教学内容：本节课的导入环节旨在引导学生了解英语的重要 性和英语学习的意义。教学活动：1 .教师可以展示一些插图或短视频，介绍英语在全球范围内 的使用情况，例如英国、美国、澳大利亚等英语国家的生活 场景。2 .引导学生思考，英语作为世界上最为广泛使用的国际语言, 英语的重要性体现在哪些方面？可以让学生进行讨论和分 享自己的观点。课堂互动：教学内容：本节课的课堂互动主要围绕英语语言的

5、特点和获 取英语知识的方法展开。教学活动：1 .向学生介绍英语的来源和发展历程，以及英语与其他语言 的联系和差异。2 .引导学生讨论英语中常用的借词，例如汉语中的“咖啡”、 ”沙发“、“面包”等。3 .小组活动：将学生分为小组，让每个小组选择一种语言和 英语进行对比，讨论它们的语法、发音和词汇等方面的异同, 并且了解学习该语言的方法和技巧。结束环节：教学内容：本节课的结束环节旨在激发学生对英语学习的兴 趣，并总结本节课的教学内容。教学活动：1 .向学生展示一些有趣的英语学习资源和工具，鼓励学生积 极参与英语学习。2 .引导学生回顾本节课的学习内容，总结英语的重要性和学 习英语的方法。3 .学生

6、提问环节：鼓励学生提出自己的问题和疑惑，并解答 学生的问题。这节课以导入环节引导学生了解英语的重要性和英语学习 的意义，课堂互动环节主要围绕英语语言的特点和获取英语 知识的方法展开，结束环节旨在激发学生对英语学习的兴趣, 并总结本节课的教学内容。课堂练习题：1 .根据课文内容，回答以下问题：What is English mainly made up of?What is the most useful part of grammar?How does learning about English help you?答案及讲解：English is mainly made up of Germ

7、anic, Latin, and French. The most useful part of grammar is the active voice.Learning about English helps you use English for communication.这道题目通过简单的问答形式来检测学生对课文内容的 理解程度。2 .选择适当的单词或短语填入空白处，使句子完整、通顺:- We should the importance of learning English.- The introduction of new technology has greatly our li

8、ves.- English has become an language in many countries.答案及讲解：recognize （识别）；enhanced （增强）；international （国际的）We should recognize the importance of learning English.The introduction of new technology has greatly enhanced our lives.English has become an international language in many countries.这道题目帮助学

9、生巩固词汇和短语的运用，并练习在句 子中进行适当搭配。3.根据所给的句子，用英语写一段话，介绍汉字的起源和发 展，并谈谈你对于学习汉字的看法。答案及讲解：Chinese characters originated from ancient pictographs and have developed into a complex writing system over thousands of years. They are not only a tool for communication but also a representation of Chinese culture and ci

10、vilization. Personally, I think learning Chinese characters is fascinating and beneficial. It helps us understand and appreciate the rich history and culture of China. It also improves our reading and writing skills, and enhances our cognitive abilities.这道题目要求学生运用所学的知识和理解，进行创造性 的写作，同时表达他们对于学习汉字的观点和看

11、法。教学反思：在这节课上，学生通过课文Exploring English Starting out 了解到英语的起源和发展情况，了解了英语来自日耳曼语、 拉丁语和法语等的组成，了解了语法中最重要的部分是主动 语态，以及英语学习对于沟通的重要性。在教学过程中，学生的参与度较高，他们积极回答问题，合 作讨论，并能够根据课文提供的信息进行思考和表达。但是, 有部分学生对于一些专业词汇和短语的理解和运用还有待 提高。因此，需要在课后加强课外阅读和词汇积累。改进方案包括提供更多的课堂活动和练习，帮助学生巩固词 汇和语法的运用；引导学生进行讨论和思考，提高学生的思 维能力和表达能力；鼓励学生积极参与课堂，增强他们对于 学习的兴趣和动力。总结教学经验，需要对学生的英语水平和知识背景进行适当 的调查和了解，根据学生的需求和特点进行教学设计，注重 培养学生的综合能力，提高学习效果。同时，也要注重教师 的教学准备和教学方法的更新，以提高教学的质量和效果。