《平抛运动》实践反思07.docx

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1、实践反思（一）重视基础知识，构建完整的知识体系对于关键的概念、规律，不仅要引导学生理解概念和规律的含义，还要引导学生理解概 念和规律的产生背景、事实、过程、适用条件以及相关概念和规律之间的相互联系，以问题 的方式，从多角度、全方位对知识进行专题归类，有的放矢的进行复习。（二）重视物理思维方法的培养，.提高学科素养物理解题中常用的思想方法有：微元法与极限法、整体与隔离法、合成与分解法、单 位制中的思想方法、理想化模型、构建物理模型法、临界问题分析法、等效分析法、图象 分析法等。（三）强调理论联系实际，培养解决实际问题能力物理学是一门应用科学，不仅体现在用所学过的物理知识和技能来解决生活和工作中的

2、 各种问题，还强调了用科学思维方法来解决实际问题。因此，要教育学生经常通过报纸、杂志和广播电视，关注自然科学发展的最新成果及其对社 会的影响。同时要教会学生解决这类问题的关键是要挖掘实际问题的物理本质，经过推理、 分析后，进行模型构建，将实际问题与头脑中已有物理模型建立联系，注意知识和方法的 迁移和灵活运用，提高解决实际问题的能力。（四）重视数学基础知识，提高运用数学解决物理问题的能力应用数学处理物理问题，有时是数字运算，有时是符号运算，即既要重视定量运算，也 要重视定性和半定量的分析和推理。在高中物理中应用数学方法甚多，如分析法、归纳法、 极值法、图像法、图表法等等，教师应根据不同的物理问题

3、作恰当的选择，潜移默化地渗透 数学方法，以加深对物理概念、规律的理解，提高应用数学的解题能力，让数理思维有机 的结合起来，使数学、物理这两门学科互相渗透、互相促进、相得益彰。（五）强化审题意识培养，规范解题习惯审题能力是一种综合能力，它包括阅读、理解、分析、综合等多种能力，也包括严肃、 认真、细致的态度等非智力因素。要培养学生正确审题获取信息的能力，能准确地理解关键 字眼，挖掘隐含条件，如至少、恰好、缓慢、，瞬间、光滑、轻绳等，从中捕 捉解题信息，排除.干扰因素，提取有用信息，并能借助示意图，用语言、图象和方程等形 式“翻译”出来审题是解题的关键，而解题的落点是表述的完整性，书写的规范性，这是提高高考物理 成绩的一一种有效途径。物理解题过程中，层次要清楚，逻辑要严谨，语言要规范，文字要 简洁，解题时要有必要的文字说明；解题中的方程书写要规范；使用各种字母符号要规范； 题目答案的表达要规范等。