跳短绳的教学设计03.docx

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1、跳短绳的教学设计教学理念：以增进学生体育兴趣为前提，以促进学生全面发展为中心，创造宽松的课堂 气氛，使学生养成乐学，爱学的学习态度，发展学生想象力，创造力，把快乐体 育融于教与学过程中。设计思路：跳绳是小学生开展最普及稳健，同时也是学生最喜欢的一项体育活动。灵活 快速的跳绳方式为花式跳绳的开展创造的良好的条件，对发展学习的弹跳力，协 调，灵敏以及促进儿童智力、身高、心肺功能都起到了积极的促进和提高作用。教学目标：1、选择灵活多变的练习方式，提高学生学习兴趣，促进学生合作意识。2、尊重学生的人格与个性，给每位学生表现创造与机会，培养学生创新意 识。3、培养学生自学、自练、自律、自评的综合能力，增

2、强学生的自信心。 教学内容：跳短绳一和“我手中的魔术绳”游戏，我是妈妈的小助手教学重点：摇绳和速度与起跳的节奏吻合，动作协调连贯难点：摇绳和速度与起跳的时机配合协调。教学流程：情景导入一准备活动操一教师示范一展开活动一游戏愉悦一身心放 松一师生评价小结设计意图：一.情景导入，激发兴趣1、教师设计情境，充分调动学生学习的积极性和主动性。在欢快的找朋 友乐曲中。设计情境，让学生找到他们之知心的小伙伴，调动他们的积极性和 主动性以及认知能力，为上课做好生理、心理充分准备。二.积极参与，展示个性。1、让学生自由想象跳绳的各种方法，同时通过友情分组，探究本小组跳绳 的不同方法。（设计意图）通过友情：兴趣

3、、伙伴不同的分组形势，在吸引学生 兴趣的基础之上，为下面正确的学习跳绳方法做积极的铺垫作用。同时通过小组 探究、学生示范等方式，展示不同的单脚或双脚连续跳绳的方法，以此达到学生 自主创新的目的。三.自主创新，增进合作1、分小组练习，增强学习意识，增进学生之间合作意识。2、分小组选跳得好的同学，进行展示。3、教师总结展示、竞赛的情况，同时提出更准确的练习方式，教师讲解示 范，学生分组练习，教师巡回指导。（设计意图）发挥想象，让学生自己动手、 动脑，想象跳绳还可以做哪些体育设施活动。例如：跳绳可以摆成英文字母或跑 道，还可以作为投掷物等等。四、寓教于乐，体验快乐1、游戏：我是“当家小能手”“叠被”

4、教师讲解游戏的规则和方法分组游戏（设计意图）在游戏中让学生体验成功和快乐，培养学生从小 自立、劳动的良好习惯、增进孩子与父母的交流，让孩子感受父母的辛苦以及对 他们无微不至的爱。五、放松活动，身心恢复进入情境，让学生从心理和生理上达到充分的调节和放松。设计意图让学生在舒缓的音乐声中，调节身心，通过彼此交流和沟通，体会“一 天劳动”的快乐疲惫与喜悦，在快乐的气氛中完成本课的教学任务。教材跳短绳游戏：我是妈妈小助手学 习 目 标1、初步掌握跳绳的基本方法，90%了解跳绳运动的相关知识。2、让学生在学习中充分展现自我，增强自信心和意志品质3、培养学生爱劳动的好习惯，增进学生之间团结协作的集体主义精神

5、。顺序时间强 度课的内容教师活动学生活动组织与要求激 情 引 导3，小中课堂常规韵律操1、语言鼓励，激发 学生学习兴趣2、引导学生随音乐 做各种模仿动作。3、教师领做参与活 动1、随音乐做模仿 练习2、随音乐做韵律 操组织：XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX0学 习 与 展 示23，大l原地并脚空 跳2、不带器械的 并脚跳3、学生手持短 绳并脚跳 教学重点： 练习跳绳方法 教学难点： 增强体操意思1、教师示范并脚跳 的方法。2、教师用口令指挥 学生统一做并脚跳 和徒手并脚跳的练 习。3、分小组练习。1、学生通过观, 了解并脚跳的方 法。2、学

6、生随教师的 口令热身，不断熟 悉跳绳节奏、为接 下来的学习任务奠 定基础。3、分兴趣、友情 等不同小组进行练 习，增强学生练习 兴趣。组织：分散式练习 要求：安全、主动练 习手脚协调配合寓 教 于 乐5，5，中大1、魔术绳2、游戏：我是妈妈好帮手1、指导游戏方法规 则2、组织学生分组讨 论，鼓励学生创新 意识。3、按照绳摆的跑道 做游戏。1、发挥想象力和 创造力，利用绳做 各种智力游戏 例如:摆英语字母、 做投掷物、摆跑道 等。要求：积极动脑、注 意安全身 心 调 整2f2Z小1、放松舞蹈2、本课小结3、师生再见4、回收器材1、引导学生做2、引导学生小结3、师生再见4、组织学生收回器 材1、随音乐师生共2、交流心得、享 受喜悦3、师生再见4、协助教师收器 材组织：要求：动作舒展、优 美器材短绳、小垫子练习密度39%平均心率130次