小班春季保育工作总结（3篇）.docx

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1、小班春季保育工作总结（3篇）小班春季保育工作总结（通用3篇）小班春季保育工作总结篇1与孩子们在一起的时间过得很快。下面，我将一年来各方面 的工作总结如下：一、思想工作方面：在这个学期里，本人能够遵守园内的各项规章制度，热爱集 体，能坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对幼儿一视 同仁，与同事相处融洽。服从领导的分配，乐意接受各项任务， 并且尽力把它完成。班上出现问题，能够与班上的老师共同商量 解决。同时创造新的好的办法传授给大家，积极认真的参加保育 员及其他的各种学习，每次学习都认真的做好笔记，在工作中遇 到有问题时，做到早发现早解决，主动听取保健医生的意见，做 到不隐瞒自己的不足和错误

2、;经常与保健医生交流。二、生活卫生方面：做到来园开窗通风，搞好室内外卫生，保证环境清洁整齐。 做好晨间各项准备工作。保持卫生区地面干净、无污物、无积水、 墙饰整洁、画框无尘土；盥洗室地面洁净干燥、无积水、水池及墙 壁无污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆内无浸泡物；盥洗Mo1、这个学期中，小朋友们在听信号行动方面进步很大，不管 自己在做什么事情，例如在玩玩具的时候，只要一听到老师的琴 声小朋友们会根据音乐的速度进行收归整理玩具，当老师弹奏速 度较慢的时候，小朋友们会放下手中的玩具开始收归玩具，随着 音乐节奏的加快，小朋友们的动作也会加快，收好、整理好、放 整齐，然后坐到点子上跟着老师的音乐拍

3、手。2、“满了，满了”这句话几乎成了小朋友们常挂在嘴边的话 To当小朋友们去洗手的时候，看到了水龙头前面都有小朋友在 洗手的时候，后面的小朋友都会停在盥洗室的门口排队说“满了， 满了“然后等着里面有小朋友走出来再进去，一个接着一个，不 再出现拥挤的现象。以前当玩自选游戏的时候，小朋友们总会抢 着去玩一些精致漂亮的玩具，如：喂小动物吃饭、按图示穿漂亮 的项链、给小动物找家、拼图等好玩的玩具。现在他们看到自己 想要去玩的地方已经坐满了小朋友的时候，就会端着椅子说“老 师，那边满了，我等一下去。”行为习惯的培养过程让小朋友们也可以享受到一定范围的自 由，从而表现出自得其乐，不拘束不压抑的心情，同时良

4、好的行 为习惯也是小朋友们心情舒畅的重要保证。三、教育教学方面:记得刚开学时，我们就已经想方设法布置好了春节热闹、喜 庆的教室环境。走进我们的教室，窗户上贴的、屋顶上吊的都是 红彤彤、充满着喜气的红包。小朋友们第一天早上一进幼儿园， 就会收到老师充满真诚的一个红包。“拆开看看，里面是什么？ ” 听了老师的话，小朋友们都迫不及待地打开红包，拿出了一张心 形的粉红色卡片，“咦，这是什么？” “快让妈妈给你读一读吧。” 家长和小朋友都专心地读着卡片上的祝福，“老师祝你，快谢谢 老师。“家长微笑着把老师的祝福告诉小朋友，小朋友们也懂事 的点着头。然后小朋友们把红包折好，小心地放入口袋。收到老 师这一份

5、特殊的红包，对小朋友，对家长都是一个惊喜，浓浓的 师生情感在我们身边荡漾开来，老师也在这一刻感受到了给予的 快乐。随着春的脚步渐渐地临近，自然界万物开始复苏，自然角作 为幼儿园的一个教育环境，是丰富小朋友自然常识、激发幼儿探 索的一个有趣的小天地。于是，我们又和小朋友们一起展开了一 系列探索、种植活动。在豆子发芽小实验中，小朋友们选择自己 喜爱的豆宝宝进行种植，他们有的选择了黑豆宝宝，有的选择了 黄豆宝宝、绿豆宝宝、白芸豆宝宝-一并响亮地叫出了这些豆宝 宝的名字。这时，每个小朋友小心翼翼地将这些豆宝宝放进纸杯 中，生怕一不小心把他们弄坏了，给豆宝宝放水时，只见子皓和苏馨两位小朋友悄悄地在水龙边

6、讨论，一个说：“水放少点就好 了！另一个说：“不行！要放多一点豆宝宝才能喝到呢！”嘉 豪也凑上来说：“对，要多放点！”还有几个小朋友急着跑来问 老师：“老师，要放多少水呀？ “我们并不急着把答案告诉小朋 友们，只是请每个小朋友按照自己的想法给豆宝宝加水，并请他 们观察每个小朋友杯中的水量，小朋友们都发现：大家放的水都 不同，有的多，有的少，“那到底谁家的豆宝宝长得好呢？ ”小 朋友们在课后一定会探索到更多的小秘密。妈妈对小朋友的爱是自然的，无私的，小朋友们享受着妈妈 的爱，却还无法完全理解妈妈的这一份关爱。为了让小朋友们进 一步体验妈妈对自己的关爱，从小培养感恩的情感，我们就利用 “三八妇女节

7、”这一契机开展了一系列活动：谈谈“我的好妈 妈”、“我是怎样长大的”、“妈妈不在家”、“爱的礼物” 在和小朋友们讨论“妈妈为我们做了哪些事，为什么要做这么多 事情”时，小朋友们说出了很多原因，用他们自己的理解，体会 到了妈妈对自己的关心。接着小朋友们又在老师的引导下说出了 很多关心妈妈的方法，并了解了爱的.多种表达方式。在这一刻, 师生共同感受到了母爱的伟大，对母亲充满了感激。当春天这个多彩的世界来临时，我们和小朋友们一起走近春 天，感受春的灿烂，春的宜人。我们一起来到公园的草地旁，和小朋友们讨论：春天到了，小草醒来了，它想告诉我们什么？和 他们一起观察迎春花、和他们一起感受春雨的乐趣、和小朋

8、友们 一起捉蝴蝶、放风筝尽情地享受着春天的乐趣。属于小朋友们的“61”儿童节到了，我们又和小朋友们一起 做游戏。四、家长工作方面：家长是我们与社会连接的直接窗口，他们关注着小朋友的发 展、教师的教育。本学期我们本着帮助家长消除一些顾虑，使他 们能更好、更主动的配合教育的原则，对每个幼儿进行家访，没 想到小小的一个举动却产生了如此良好的效果。家长们直观的了 解到了我班的教养工作的内容及幼儿的常规要求，使家长有目的 的在家庭生活中进行相关能力的培养，有效的提高了家长与教师 沟通的时间利用率。以往一对一的面谈交流，每人一次，一轮下 来都需要很长的时间，而现在家长和教师都可以有准备的灵活的 展开合作与

9、沟通。本学期我们还召开家访除了向家长宣传我园的办园宗旨、课 程安排和教育特色，宣传正确的家庭教育观和科学的教育方法， 促进家园同步取得理想的教育效果。还经常和家长利用接送小朋 友的时候探讨教育好小朋友的经验和方法，虚心听取家长的意见 和看法，不断改进我们的保教工作。通过每周的反馈表及时向家长公布每周的教育教学内容，提出需要家长配合的地方。我们还 根据家长的需要，建立书面联系、电话联系、家访等联系方法与 家长交流。通过一学期的努力，小朋友们的确取得了很大的成绩。让小 朋友健康活泼的成长使我们老师和阿姨的心愿，在以后的保教工 作中，我们会随时的关注小朋友的一点一滴，让每个小朋友都快 乐的成长。室地

10、面坚持每23周一次大的清刷，为保证幼儿的身心健康，减 少污染没采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面；每天下班 后清洗毛巾，为毛巾消毒，保证毛巾洁白有淡淡的消毒液味；每天 清洗水杯、消毒水杯，保证水杯体外明亮无污物、水杯内无事物 残留；不把当天的活留到第二天再做；厕所保持无异味、地面干燥 洁净、清洁用具挂放整齐、不堆放垃圾;厕所坚持每次上完后冲洗 墩地，发现有异味及时用淡洁厕灵浸泡一会墩干，做到每天消毒 不少于三次，经常用坛香去味，做到勤冲勤刷；墩地用的墩布严禁 分开使用，做到经常消毒；活动室地面洁净干燥，物品摆放整齐， 教具、玩具洁净无尘土，室内空气清新无异味；幼儿被褥叠放整齐， 经常凉晒

11、；认真做好班中每个角落的卫生，把每天的都当作卫生大 检查来对待；严格执行一日卫生消毒，坚持每天三餐的卫生消毒。 在这学期工作过程中我自己创新的擦桌法得到园保健大夫的认可, 并推广应用到本园所有的班级中；各种资料记录清晰，时间准确， 按时上交。三、保育工作方面：本人能够热爱幼儿、关心、耐心、细心、热心地对待每个幼 儿。能积极搞好本班的清洁卫生工作，做好幼儿用具的消毒工作， 能够细心照顾幼儿的生活，根据天气的变化，及时为幼儿穿、脱 衣服。注意护理体弱多病的幼儿，仔细观察有不适的幼儿全天的情况，及时与家长沟通。午睡时，注意巡视，做到及时发现问题 及时处理。户外活时对幼儿进行安全教育，能有秩的上下楼以

12、及 玩各种大、小型玩具，防止意外事故的发生；为幼儿擦汗、擦拭鼻 涕；引导知道玩累了休息；配合教师培养幼儿的一日生活常规。四、在协助教师工作上：本人能够积积极配合，任劳任怨。在活动前能根据教师的教 学计划，为老师准备好教具、学具和布置好场地等等。积极的参 与一些简单玩具的制作。配合好教师耐心的照顾每一名幼儿，做 好接园、离园的工作；并做好家长工作。五、保育员学习方面：能带领梨园部的保育员学习各种保育知识。如：研讨早餐后 水果的问题、如何搞好盥洗室、厕所卫生、餐前消毒擦桌子 的新方法、冬季对幼儿的户外护理、防止幼儿意外伤害的发 生、加强幼儿健康教育等做为这学期的重点，互相学习，取 长补短，共同进步

13、；并把所学的知识运到实际工作当中。我在工作中也存在很多不足之处，在今后的工作里，我会继 续努力，刻苦学校，改善不足，把工作做的更好。小班春季保育工作总结篇2 在小朋友们的欢声笑语中暑期来临了。本学期的工作也结束To回想起这一学期与小朋友一起共学、共长的日子，真令人难忘。本学期，在本班教师的配合努力下，班级的各项工作开展的 井然有序。现将本学期几个方面的工作进行总结。（一）班风班貌方面：学期初，幼儿的情绪较不稳定，幼儿还存在入园情绪不稳， 娇气、爱哭，依赖性强，霸道等现象；而且幼儿各方面能力都较 弱。针对这一现状，我们将班级前期工作依然放在：与家长一道 培养幼儿活泼、开朗、自信，谦虚的个性、良好

14、的生活习惯及生 活自理能力的提高这几项工作上。着重于让家长，小朋友充分认 识到现状及它所带来的各方面影响。在家教文章、家园沟通本上 展示反馈的内容也立足于向家长传递先进、科学合理的教育理念 及做法，在大家一致努力下，现在我班大部分幼儿在个性、能力 上与学期初相比，均有明显的提高。参与集中活动时，自由活动 时，生活活动时，小朋友们基本上能积极、主动；遇到困难，能请 求老师帮助、解决。进步较明显的小朋友有：李文钧、刘俊麟、夏 星晨等。（二）保教工作方面：班级幼儿虽然有一部分幼儿已入过托儿所，自理能力也较强, 但他们毕竟年龄小，自我控制及自我保护能力等方面与小、中、 大段幼儿相比都存在许多差异，需要

15、我们教师投入更多的精力， 引起更全面的关注，只有幼儿身心均健康，他们才能全身心地投入到活动中，不断发展，班级教师在意识、行动上均引起高度重 视，向有经验的教师学习，及时沟通工作中遇到的问题，交流好 的经验做法，共同注重幼儿一日生活中的每个细节，及时发现他 们身体状况的异常，给予特别的关心、照顾。在教育教学的实施 中，从活动内容的选择，组织形式方式的采用上，都力求突破， 以“人文教育”为出发点。幼儿逐渐积极参与、互动、探索，学 习热情较以往越发浓烈，展现出无限的学习潜力，旺盛的求知欲。 能独立、自信地表达自己的想法，会交谈。（三）班级教学方面：1、注重常规教育新生入园是幼儿从家庭个体活动进入集体

16、活动的开始，所以 对幼儿进行常规训练是非常重要的。让幼儿了解什么时候做什么, 怎么做，从而养成习惯。幼儿的常规意识要不断的强化、巩固。 如小便、洗手、喝水、睡觉是幼儿一日活动中不可缺少的环节。 我不仅让他们了解讲究卫生、安静睡眠、按时喝水对身体的好处， 而且还教他们进行活动的方法。在生活中，不断地提醒使幼儿养 成良好的生活习惯。在游戏时，幼儿争抢玩具的现象很多，我们 让幼儿学习用一块，拿一块，学会等一等、谦让、轮流等友好交 往的技能。自由活动时几个幼儿都想玩一样玩具我就引导他们想 办法解决。提高他们交往能力和解决问题的能力。2、创设良好的环境，培养幼儿的学习兴趣我们重视创设良好的环境来培养幼儿

17、的学习兴趣。向幼儿提 供多种材料，师生共同制作，培养了幼儿动手、动脑的能力。在 集体教学活动中，为了让幼儿保持良好的学习兴趣，我们发动小 朋友、家长带来各种玩具。让幼儿在游戏中学习，激发幼儿学习 的热情。3、保持幼儿持续发展。幼儿在发展的过程中总会遇到许多新 的问题。班级教师共同交流、沟通、探讨，将最根本最紧迫的问 题逐一探讨，想出合理的对策，共同协作，使存在的问题得到根 本解决，使好的构想做法要更加合理化，实用化。4、针对本班幼儿多数个性较强，生活自理能力差，学习主动 性、积极性较差的现象，共同交流，共同学习好的文章，共同向 有经验的老师请教；针对个别幼儿好动采取个别辅导，帮助。（四）家长工

18、作方面：我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有 所认识。许多家长非常重视教育，也知道从何下手，来配合教师。 因此，开学初，我们主要是和新生的家长们沟通，详细介绍。同 时我们对所有家长介绍本学期开展各项工作的意图，耐心、细心 地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园， 班级、老师的工作目的及工作方法；共同探讨小朋友在园在家的不同表现，统一教育目的、方法；对于工作较忙的双职工家长， 我们采取了定期定时与他们交流，将近期工作重点，幼儿表现反 馈于他们，使家长们能根据不同阶段幼儿能力水平的不同对症下 药。在充分调动家长这一资源以来，家园合作更加紧密，融洽， 本班幼儿也更快地

19、进步、持续发展。同时还开展家园活动，如： 家长会；组织家长参加亲子趣味运动会，这些活动都得到家长的 支持和一致好评。（五）不足之处：本学期工作虽然取得了成绩，但还有不足之处：幼儿早上来 园较迟，使得一日活动的时间无法达到规定的要求；一学年来， 工作中还有许许多多，各个时期，不同细节的工作。它们与保教 工作、家长工作、教研工作之间相辅相成，互相促进，我们虽引 起了重视，但在协调它们之间的关系，统筹安排好时间、主次上 我们还没有做的很科学、合理。工作效率还要进一步提高。在今 后的工作中，我们将制定更加完善的工作计划，以崭新的面貌迎 接新的挑战。小班春季保育工作总结篇3不经意中，又一个学期接近了尾声

20、，这意味着我们和小朋友 们要给“小班”画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的小朋友们 马上要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的小朋友们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴 滴为了每一个小朋友都有进步“，这是我们为之不懈努力 的动力。在一学期中，我们竭尽自己最大的努力，倾注最高的热 情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。一、生活自理能力方面：幼儿的发展是在活动中实现的，小朋友是生活的主人，小班 生活活动给小朋友各方面发展提供了丰富的内容，生活活动不仅 使小朋友们获得了生活的本领，更重要的是体验了自我的价值， 获得了自信。1、我们利用各种教学活动、游戏、奖励水果娃娃、等形式积 极的引

21、导小朋友吃完自己的一份饭菜，不留米粒尾巴。并将能力 强的小朋友和能力差的小朋友分开用餐，不在众多幼儿面前喂假。 针对能力差的小朋友我们也不厌其烦，手把手地辅导他们自己用 餐。我们还请用餐习惯好，吃得又快又干净的小朋友发勺子，以 此来鼓励其他小朋友吃得干净些、快些。现在我们班小朋友的用 餐秩序和习惯有了很大的提高。2、随着天气渐渐转暖，小朋友们的衣服也减少了，我们就鼓 励小朋友们自己穿脱裤子，鞋子，小便时试着自己拉好松紧带拉 裤子，拉好后再让老师检查一下，慢慢的，小朋友们都学会了自 己拉裤子，午睡的时候也知道自己脱裤子。在小朋友们午睡的时候，我们还会将小朋友们的裤子翻正放在他们的床边，起床时一

22、个个地指导小朋友们将有漂亮图案的穿在前面，鼓励他们自己穿 裤子，对能力差一点的小朋友，老师还手把手的帮着一起穿。现 在到小朋友们起床的时候，只要一听到起床的信号，小朋友们就 会很快的穿好裤子和鞋子，能干的还会自己穿衣服。3、现在的小朋友在家吃水果都是父母帮助剥，大人喂着吃, 所以在集体生活中遇到了挑战，为了帮助小朋友克服这个技能障 碍，我们利用中午吃水果的机会，遵循教育源于生活原则，通过 儿歌、看示范、动手学使小朋友很快的掌握了这一生活技能，收 到了良好的效果。现在我们吃苹果、香蕉等有壳的水果时，小朋 友们都会自己拿了剥去皮，并把剥下的皮放在自己的盆里，有模 有样地吃水果，也不再需要老师、阿姨帮忙了。宝宝班的小朋友正处在“我自己来”的关键时期，教师要善 于放手让小朋友自己去尝试，探索，体验，放手让小朋友做自己 想做的事，虽不如成人一手包办省事，但这个机会正是他们学习 和发展的过程。二、行为习惯方面：小朋友们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而 自然形成的，因此建立并坚持每日生活中教师和小朋友的行为规 范是首要的，在集体中，什么时候做什么，怎么做，都要形成常