小学微机室工作计划范文(3篇).docx

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1、4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通, 开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计 算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任 意识。教学措施：1、教学采用教师示范，学生动手实践为主，同时重视对个别 后进生的辅导帮助。2、充分做好课前准备，课件制作、教案撰写等，力求在实际 教学中思路清晰，教学过程流畅。3、对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能 集中精力学习。4、合理运用多媒体教学，达到最优化教学的目的。5、尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境, 提高学生的动手能力。6、根据学生实际

2、掌握情况，分层教学，灵活调整学习难度。【篇二】小学微机室工作计划一、班级情况信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具 课程，根据教学计划，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣 和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息 技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使 学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的 能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为 他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。从三年 级开始，已经在学校学习了一年多的电脑的四年级学生，除了机 动的让学

3、生操作电脑外，还应当让学生学习一些实用的应用软件, 让学生把知识融入到生活之中。二、教材分析本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，评价的方式应 灵多样，可以采用考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。 不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新，使检查学生学习 质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充满活力。本套 教材以培养学生自主学习、终身学习和创新发展能力为基点，设 计了基础知识和扩展知识的两个体系的内容结构，并以此展开与 高中阶段知识的相链接的探索，构建义务教育阶段的信息技术知 识体系。三、教学目标1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、建立对计算机的感性认识，了解信息技

4、术在日常生活中的 应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3.在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展 相符的多媒体资源进行学习。4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通, 开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计 算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任 意识。四、教学措施1、认真组织教学，认真对学生进行辅导。2 .对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能 集中精力学习。3 .尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境， 提高学生的动手能力。4 .机动的上课时间，给学生安排一

5、些其感兴趣的学习内容， 充分激发学生对计算机、信息技术的兴趣。【篇三】小学微机室工作计划一、学情分析 本学期四年级经过一年多计算机的操作学习，学生都有一定的基础，特别是上学年对word及网络的学习，使学生的学习兴趣 大大增加，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学 生对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分 学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到学生本学期的上课 特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重 继续巩固和加深对网络浏览器的学习，让学生能尽量熟悉和使用 IE,提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知 识，提高计算机的应用能力，为

6、下阶段的计算机学习打下较扎实 的基础。二、教材分析信息技术的教学最终目标就是为了提高学生的住处素养，让 信息技术成为学生终生学习与生活的工具。本册教材就是以网络 为重点为，提高学生在网络获取信息和加工处理信息的能力。让 学生学会使用IE,感受互联网带给我的便捷，利用网络中的优秀 资料为自己的生活学习服务，如何从网上获取信息，并对信息进 行加工处理。三、重难点分析1、培养学生网络学习活动的意识，习惯，以及对信息的评价， 理解和处理C2、通过多媒体信息的获取，处理，应用三方面的实例介绍,旨在让学生经历这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力， 学会一些常见的应用方法。3、让学生运用采集信息，处理信息，分析信息等知识来研究 身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技 术知识，形成初步的用信息技术解决问题能力，培养学生创新意 识。四、教学措施1、实行可行的教学方法，对学生进行知识的传授。2.采用小 组学习的方式进行教学，注重每个学生的学习，力争使每个学生 都能完成一节课的任务。3.提高学生兴趣，让学生爱上微机课。