小鱼游来了教案02.docx

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1、幼儿园教学案例模板幼儿园名称五爱幼儿园班级迎迎班活动名称小鱼游来了执教时间2017. 3.20一、活动准备1.活动背景小鱼游来了是一首旋律轻快活泼、曲调简单重复、歌词浅显易 懂的歌曲，而小鱼是托班孩子非常喜爱、生活中又很常见的一种小动物， 以“小鱼”为主线贯穿活动始终，能让孩子在听听、看看、玩玩中充分 体验音乐游戏的快乐。教师依据托班孩子的年龄特点，在设计活动时作 了一些尝试，如在观察小鱼的环节中以户外实地观察替代录像欣赏，增 加小鱼头饰以及“捉小鱼”用的大网兜等材料，增加游戏中角色扮演的 真实感。2.活动目标1 .在听听、看看、玩玩中体验音乐游戏的快乐。2 .愿意参与集体活动，尝试用动作表现

2、小鱼游。二、活动过程活动环节活动设计信息技术使用说明看看、说说观察图片里的小鱼制作图片供幼儿欣赏听听、跳跳模仿小鱼游的动作在图片中插入音乐创设情景玩玩捉小鱼的游戏根据图片中的视频进行游戏三、活动反思第一，在活动中，游戏情景的创设是最重要的，除了真实的小池 塘，还可以在墙面布置“海底世界”，或在教室地面上铺设五彩地垫， 呈现出五彩缤纷的“海底世界”。第二，进入托班发展期，孩子已有粗浅的规则意识。因此，活动 中的音乐游戏可反复进行，教师可通过不断增加人数、加快音乐速度、 增加游戏规则的难度等来调节游戏活动的强度，循序渐进，由易到难， 让孩子始终保持参与游戏的积极性。四、备注本次游戏活动符合托班幼儿年龄特点和学习特点，达到了预期的活动目标， 师幼互动、幼幼互动都很融洽，在整个活动过程中都呈现出轻松愉快的氛围，“鱼 妈妈”的角色引导让幼儿能够轻松自然地进入到“鱼宝宝”的角色中去，教师的正面鼓励与引导让幼儿能很好地学习了小鱼游水的动作，充分调动了幼儿学习的 积极性，但是在游戏的过程中。将信息技术与教学运用在一起，能很好地帮助幼 儿加深印象，提高学习兴趣。