教师网络培训心得体会范文（18篇）.docx

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1、教师网络培训心得体会范文（18篇）教师网络培训心得体会范文（通用18篇）教师网络培训心得体会范文篇1教师的成长与发展与继续教育学习是分不开的，有机会能投 身到中小学教师国培学习之中，我感到非常荣幸，本次全员培训 活动安排有序，内容丰富，方式便捷实用，实效性强，为教师专 业成长提供了良好的发展平台，我很珍惜这次学习机会，认真参与培训， 主动学习，勤于总结反思，全面提高自身素质，促进了自己的专 业化发展，达到了预期目的。1、网络实现资源共享网上学习真正实现了师师互动、资源共享、优势互补;使得教 师间沟通方便、取材灵活、疑难问题得到及时解决；更能使教师时 空自主、拓展视野、取长补短。2、网络方便快捷

2、上网学习，能足不出户、不影响工作，网上学习体现了学习 的主观能动性，可以随时学习，师生可以分别做自己目前紧要的 工作，有空时发贴及回贴，网络环境下有利于协作学习。全体学 生可通过在线交流，探讨问题，一方面指导老师通过班级公告的 总结的顺序讲解的，并且其中穿插了问卷等实时互动，我认为这 种方式运用到讲座中能有效提高听众的兴趣及听讲效率，也能及 时反馈讲座的效果，是值得我学习的。教师网络培训心得体会范文篇5大学英语教学改革已经实施了 6年了，各个高校的教师在实 践过程中有成果也遇到了一些问题。这次由教育部组织的大学英 语教师网络在线培训给我们一线教师提供了一个非常好的交流平 台。我们不仅可以听取各

3、位专家所做的报告，还可以在线实时和 其他高校的教师交流经验和探讨问题。在短短两天的学习交流过 程中，我对于大英课程要求有了更深层次的理解，也从各个专家 和教师处学到一些先进的值得借鉴的经验。一、创造一个以学生为主体的适合本校的个性化大学英语教 学模式王守仁教授首先给我们解读了大学英语课程教学要求。新 的课程要求在充分考虑我国大学英语教学现状下，又结合教学改 革实践经验和社会发展的需求，制定了 一个更加实际的教学指导。 新的课程教学要求明确大学英语教学的重点，提出要培养学生的 英语综合应用能力，特别是听说能力，同时增强其自主学习能力。 同时还避免了片面化倾向，提出大学英语课程“兼有工具性和人 文

4、性”；实施新的教学模式，一方面要“开发和建设各种基于计算机和网络的课程”，另一方面要“发挥传统课堂教学的优势”。结合我们学校实际，我们在具体的英语教学过程中以针对每 个学院学生的专业特点设计一些听说和阅读讨论话题，使得学生 的大学英语学习与将来要学习的专业知识相连接，为学生的专业 研究奠定了一定的语言基础，同时还可以激发学生们的学习兴趣, 鼓励学生学习。这正是个性化英语教学的体现。我们在本级学生 中的部分班级进行了实验，通过问卷调查，教学信息反馈和考试 成绩分项对比，发现这种方法更加有效。在今后的教学过程中就 可以通过教师之间，师生之间的交流，设计并完善一个更加有效 的以学生为主体的任务型教学

5、模式，帮助学生达到他们的英语语 言学习目标。二、大学英语四、六级考试改革我校的20年12月参见了大学英语四级考试的机考试点。 通过与参考学生的交流，我们了解到学生对于新的四级机考形式 很感兴趣。这种新的考试模式能够更进一步的测试出学生的英语 语言运用能力，也更加贴近学生今后的英语实际语言运用环境。 在考试过程中，单纯词汇和阅读已经无法通过考试了，必须练习 听和说一一这是学生们今后英语运用的主要技能，也符合我们大 学英语课程教学新要求。同时，学生们对于我们现在所使用的教 学资源提出了一些新的要求，比如增加原汁原味的英语视听素材,针对素材进行专题讨论等等。我们在现在的教学过程中就增加了 各种形式的

6、材料，帮助学生进行学习。这种新的语言材料，与原 来我们使用的经过编辑的材料相比，更能吸引学生的注意力，学 生的学习热情也提高了，我们还发现，经过一些练习后，学生面 对陌生人说话的信心也有所提高。这种新模式的四六级考试更加 符合我们大学英语教学改革的需求。三、我校大学英语教学新模式的探索我校从20_年开始进行大学英语教学模式改革试点，到20 年已经在全校大学英语教学中全面铺开。全面实施大学英语改革 后，我们采用渐进的改革思路。采用的模式是多媒体精读教师面 授+多媒体听力教学教师面授+新时代交互英语口语练习教师 面授+视听说网络自主学习相结合的综合教学模式。各个任课教 师每周都会对学生的学习进度进

7、行跟踪监督，并在课余时间进行 疑难解答；同时在课堂面授课时进行口语训练，检查并巩固学生 在网络自主学习中学到的知识。在网络学习的平台上我们还搜集 了大量相关的英语学习资料（包括相关学习网站的链接）进行资 源上传，丰富学生的课外英语学习。同时我们还形成了一个具有 本校特色的学习评估体系，从学生的听、说和阅读方面综合评定 学生的语言运用水平，同时学生也对于教师的工作进行评估，用 以促进教师角色的转变和专业技能的提高。我校大学英语教学新模式的探索为我校英语教师的科学研究 提供了一个有效的研究空间。从20年9月起，我校几名一线大 英教师开始建立动态大学英语口语语料库，课题组成员随机抽取 了 8个教学班

8、安排20个场次的口语录音，包括情景对话和话题讨 论，共计160场次的.录音工作。并将所有录音材料转写为文字材 料。教师通过分析学生的录音材料发现学生口语中存在的问题， 并使学生对其产生注意，然后通过口语练习进行强化，确实解决 了一部分口语错误。对于这些错误的分析可以转化为我们实际可 操作的教学策略，以适合大多数的英语口语学习者。也就是说， 学习者将教材上的语言知识运用于口语输出，而教师针对学习者 口语输出时所存在的问题改善优化相应的教学内容及策略。四、大学英语教学新模式下产生的新问题在新模式下的教学实践过程中，我们取得一定的成果，但是 也发现了很多问题。我们通过各个学校一线教师之间的经验交流

9、能过帮助我们解决以下的问题：1、如何鼓励学生认真、独立完成网络自主学习；2、如何有效地运用课堂时间提高学生的口语技能；3、怎样应对机考中的听力材料，也就是什么样的听力材料更有效。今后的教学实践过程中，我们希望与其他院校教师之间的交流更加广泛，更加深入，充分发挥大家的主观能动性，把大学英 语教学改革搞得更好。教师网络培训心得体会范文篇6还记得仲夏的一天，阳光灿烂地有点张狂。我的额角已有几 许汗意，但第一次踏入这个社区，我瞬间就被吸引住了，那栋高 耸的大楼，一墙葱茏茂密的植被，使夏日的燥热退却不少，阳关 都变成绿色的，像温柔的小精灵在上面跳跃着，闪烁着迷离的光 点。随后我走进这所美丽的校园，我想，

10、这里的一切，也一定像 那栋大楼所传承的文化内涵一样，散发勃勃生机，蕴藏满满希望。新教师培训，整个过程给我的感受是愉快、充实、有效、有 所收获。陈钱林校长的报告可遇不可求，他的“三自”家教理念 “自律生活、自主学习、自立人格”使我深受启发，更让人惊喜 的是陈校长将任我校总校长，以后将会有更多向他学习的机会。 接下来黄主任帮我们把生活细节逐步安排好，让我感受到大家庭 的温暖。蒋主任的授课使我了解了学校各项制度及要求、德育活 动和班级文化建设。刘主任则对教学工作进行了宏观的指引和微 观的解说。蔡主任介绍了我校英语教学特色，并让我们练习实用 的英语100句。简校长则娓娓道来碧桂园的发展历史，深度解读

11、碧桂园精神，使我深刻体会到其博大精深的文化内涵。束校长则 以睿智的思想，风趣的语言和我们侃侃而谈其品牌建设，教育与服务、需求和要求，使我的思想豁然开朗。这几天的培训让我对 碧桂园集团、泮浦湾学校都有了更多的了解。我也认识了不少新 朋友，对近期工作，近期目标和计划都有了一定的构思。学校是教师的精神引路人。只有教师和学校的理念达成一致, 志同道合，才能有效落实学校的各项工作。我认同碧桂园教育集 团及泮浦湾学校的教育模式和理念，未来泮浦湾学校还将被打造 成双语学校标杆，行业典范，前景让人期待。学校是教师强大的后盾，给我们提供最有力的物质支持，协 助我们解决工作中的种种困难，给我们创造广阔的交流和展示

12、平 台。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越“，我将不懈努力，加 强师德修养，提高专业水平，勤奋、用心、坚持、出色地完成学校 安排的各项工作，从而实现自我价值，实现自己的教育理想。“路 漫漫其修远兮”，让我们共同用专业培养人才，用服务铸造品牌， 用爱播散希望，用情浇筑未来！如果说教育是有颜色的话，那么它应该是绿色的，代表生命 和希望，一个个小小生命，经过园丁的呵护培育，时间洗礼，脱 去稚嫩，扎根坚强，必将枝繁叶茂。而我们可以憧憬，泮浦湾学 校这棵郁郁葱葱的小树苗，将来也像它培养的孩子那样，在老师 的辛勤耕耘，激情灌溉下，成为参天大树，成为行业标杆。教师网络培训心得体会范文篇7金秋送爽，丹桂飘香。9

13、月13日一整天，我参加了在东华镇 中心小学行的“统编人教版三年级语文教材网络培训”。这场培 训就像一场及时雨，让我对统编版的三年级语文教材有了 一个全 新的认识，让我更好的迎接新学期的语文教学工作。这次培训由徐轶和余琴俩位专家主讲。首先徐老师从整体解 读了统编三年级语文教材特点，新教材中有这样四个关键词：立 德树人、语文素养、阅读体系、双线组元。阅读体系由一二年级 的“和大人一起读”变为“我爱阅读”，双线组元体现的是人文 主题加语文要素。紧接着徐老师再为我们介绍了特殊的三年级，首先学习容量 加大，从字词句的运用到词句段的运用；从一二年级的看图写话 到三年级的写作；新增加了文言文阅读和综合性学习

14、。其次学习 难度加深，无论是从朗读、默读还是写字、阅读都有了更高的要 求。但同时这又是一个精彩的三年级，教材内容丰富多彩，富有 “价值”。最后徐老师从框架结构及具体内容为我们梳理了教材。统编 三年级语文教材包括六个普通单元，两个特殊单元。结合具体课 文又对普通单元和特殊单元的组成部分进行了分析。下午，余琴老师从三年级语文各版块内容给老师们提出教学的一些建议。识字写字遵循规律，抓住音、形、义重难点，选择恰 当的识字方法。阅读教学要发挥各板块内容的整体优势、加强人 文与语文的有机统一、聚焦语文要素落实逐层深入、致力文后练 习训练协调有度。通过这次培训，让我们沉下心来，把新教材捧读掌间，从一 个语文

15、的情怀去解读教学内容，以一位语文教师的眼光去审视文 本价值，语文教育的支点我们就找到了。教材新了，学生新了， 让老师也新一点，落实好教材中的优秀文化和语文素养，让我们 和学生一起享受语文的精彩。教师网络培训心得体会范文篇8半个月的专业核心能力模块的学习时光转瞬即逝，还记得当 初开班典礼上学院领导慷慨陈词，催人奋进；培训教师神圣发誓， 铿锵有力；学员代表的心声流露，句句真诚，使得参加培训的每 一位学员都是斗志昂扬，豪情满怀。我们仿佛又回到了纯真率直 的学生时代，一腔热情，永不止步，无私奉献，活力四射。回顾这段时间，首先感谢学校领导和老师们对大家无微不至 的照顾和细心的教导，使我们来自全省各地的学

16、员们找到了 一种 亲切感与归属感，从而能安下心来认真学习。在这里，我谨代表 本校向领导和老师们说一声：你们辛苦了，谢谢你们所做的一切， 并祝你们身体健康，万事如意！专业核心能力模块的培训，主要分园区网络互联、网络服务 管理、静态网页设计三个方向，而先理论后实验，这成了本模块 培训的主调。虽然时间所限，不能长篇大论的详述专业理论知识， 但专业基础还是必须的，不然就成了空中楼阁，也理解不了设计 逻辑与思维，只知其然不知其所以然，显然是不行的；何况，在 理论指导实践、理论联系实际的当今社会，这也是形势所趋；加 上省本培训的要求与条件，不失明智的选择。不过，话说回来， 这种过场式的讲理论，效果如何就见

17、仁见智了，反正以我专业能 力及实践经验，都觉得讲述有些快，还没理解消化就直接跳过去， 开始实验的操作部分，赶着去上班的样子；过后我总得花更多的 时间去研究、学习课件里的包涵的意思是什么；至于其他人的学 习情况就不太清楚了，再者，实际操作有点偏少，只有软模拟环 境，而且老师一个人根本辅导不过来，还得多靠自己去摸索，与 其他学员互动交流。课程培训十多天，可真要说学到点什么，却没有拿得出手的， 每天都是写报告、填日志，占用了不少的时间与精力，当然这也 是培训的规定与需要，可这种模式与安排真的合适，能让大家学 到东西吗？个人认为，培训有必要改革，教学能力模块整个在走 流程、搞形式主义，来不及反应过来，

18、已跳到专业能力模块，而 培训还是在赶时间，匆匆忙忙的，感觉是身心疲惫，毕竟知识量大而多，可时间紧而短，天气炎热难耐，师生都不容易。如果有 条件，时间允许，我宁可扎扎实实的系统学习一次，以提高专业 水准，满足发展的需要。比如，控制班级人数规模在三十人左右， 分成基础班与巩固班，根据学员具备的知识特点进行因材施教； 合理安排课程内容与教学时间，只专业强化某个模块的培训，可 以有效的提升教学技能，如路由与交换技术；进入企业顶岗实习， 验证所学知识的实用性等。如此培训学习才有针对性，实用价值， 才不虚此行。不然，只会让没网络基础的学员觉得太难，跟不上 教学进程；有实教经验的学员又觉得在复习功课，学不到

19、有用知 识，也辅助不了教学。鲁迅曾言，但愿不如所料，以为未必竟如所料的事却每每恰 如所料起来。回来上班后，确实懒惰了许多，因为没压力，也不 愿去学习，也没了追求与向往，还不愿正视自己的问题，总以为 自己所学已暂够教学所需，没必要再拼命学习。现在反而好了， 只是一个省本培训，就把自己打得无所遁形，警惕啊！学习如同 逆水行舟，不进则退，是亘古不变的真理。以下是近期学习的.几 点归纳与体会：一、关于园区网络互联的培训认识子日：温故而知新。从学校毕业后，很少有机会接触专业的 网络知识，以前的那些底子都快忘得差不多了。老师虽然只是主管理功能快速传送最新问题。学生们把自己学习过程中形成的观 点、见解发布到

20、网络中，通过参与讨论，将获得愉悦感和成就感， 进一步激发了学生学习的兴趣，增强了学生的求知欲和创新意识。3、观摩课堂教学，结合自己的教学实践，找到了差距，也找 到了改进的方向。这次培训又安排了课堂观摩。从观摩教学中，我再结合自己 的教学实践，找到了自己的差距，认识到自己在教学中许多需要 改进和提高的地方。4、节约了培训时间。以前的各种培训学习，大多都是要求教师在指定时间和地点 参加培训学习，参加培训的教师就不得不暂时离开工作岗位和家 庭。这样以来不仅有家庭的困难需要解决，还要面临学习回来后 教学工作的交接，收获与困难并存。而远程网络培训学习就解决 了这些问题：可以使教师在工作的同时学习，不仅不

21、耽误学校的教 学工作，还能使教师及时将在学习中的一些收获在教学过程中验 证和使用，所以说远程培训是一种更节约、更人文的培训。5、使教师培训学习收获更多，视野更开阔。视频里专家们用自己严谨的治学态度，丰富的教学经验、高 尚的师德修养、先进的理论水平为培训教师提供了一堂堂精彩的 报告。对教师的职业道德、理论水平、教学实践给予了很大的改要讲些交换机与路由器的基本知识与工作原理，所学习到的东西 有限，但还是唤醒了沉睡的脑细胞，有了学习的欲望与干劲，那 些熟悉而陌生的网络名词与概念也有了重新的认知，譬如：冲突 与广播、交换机与路由器的功能与机制、交换机与路由器的结构 与启动过程，Cisoc的IOS基础、

22、各种界面模式、常用命令、配置 方式与基本配置等。知识点虽然简单，但够概括与实用，也足以 支撑相关实验的进行。二、关于网络服务管理的培训小结服务器的配置对我来说，并不陌生，以前在发布网站与测试 网页时，经常用到HS与WEB服务器，而FTP对网络人员而言， 如同生活必须品一样熟悉而又不可缺少；可在WindowsServer20 平台上，却有种熟悉的陌生感，老是得心不应手，甚至有时都找 不到设置点，又何谈如何去更改设置呢。无怪乎，人们常说WIN7 以后，Windows的世界变了样，不再是像_P时代一统天下，也不 再是经典熟悉的操作界面与功能设置，但它的视界效果更美观了， 系统功能更强大了，病毒防护更

23、细微了，虽然不能说它是一个时 代的象征，却不得不说是一段时间的代表。当WindowsServer20 及以上版本已成潮流与趋势，我们不得不去学习与适应，跟上去 时代的变迁、社会的发展。三、关于静态网页设计的培训反思俗话说：“江山易改，本性难改。”当一个人本性特质形成 后，在行事生活中很难改变；而当一个人对某件事情形成定论， 对某件物品形成依赖，对某种行为养成习惯后，也是很难变通的。 而网页设计也是一样，以前已习惯于先构思框架于大脑，再用纸 笔描绘出大致轮廓，最后用软件付诸于作品，也许过程会曲折些， 时间的花费漫长些，网页的美化麻烦些，作品的界面简单些，但 实现要求、达成目的并不难，即使不容易，

24、也掌握了在学习与成 长过程中如何去处理、操作，反而不觉得有什么问题；而现在则 不一样，先是构思，接着是用软件把思想设计出来，并加以美化， 再切片，最后才是网页的编辑，代码的修改，结果的查看，所以 途中老是想放弃，或者用自己的方法去操作，但想想本就是来学 习的，现在这样不正好可以煨练下，以积累学识，提升技能。不 过话说回来，除了陌生感外，就是麻烦加纠结啊！四、对我校教学的认识和思考我个人认为可以从以下几个方面来做尝试：1 .专业重新定位思考，确定培养目标与课程体系结构，优化 课程设计，改革课程教学内容与教学方法，重视创造性思维的训 练。2 .实施项目引导教学，采用案例来讲解知识点。这样可以使学生

25、既掌握操作步骤，又掌握理论知识。3 .采用任务驱动，注重引导，培养学生的学习兴趣，提高学 生的综合能力。在教学过程中，多设计一些有意义的例子，由浅 入深，逐步让学生在学习的过程中，认识到学习的快乐与重要性。4 .提倡思维方式多样化，促进学生个性发展。思维方式多样 化，是指尊重学生的独立思考，鼓励学生探索不同的方法，而不 是让学生一定要去掌握多种操作方法。要让学生在独立思考的基 础上，发表自己的见解、观点。教师鼓励学生用已有的经验大胆 思维，然后仔细分析问题的产生原因，寻求解决问题的有效途径， 营造宽松活跃的课堂气氛。在主动探索与合作交流中得到收获， 并促进学生的个性发展。5 .加强校企合作，提

26、高实践能力，适应社会发展需要。总之，通过半个月的培训学习，使我们从专业知识上，教育 教学方式方法上，对学生的分析管理上，对职业教育的认识等都 有了很大的提高。同时，也让我们认识到，作为一名教师，学无 止境，只有孜孜不倦地汲取知识，不断地提高专业技能，才能更 好地适应教学的需要，培养出更适应社会需求的人才。在今后的 工作中，我将把所学到的知识、技能、理念应用到教育教学过程 中去，不断改进教育教学方法，提高教育教学水平，努力为职业 教育事业做出新的贡献。教师网络培训心得体会范文篇9、见树木更见森林，进一步加深了对课程、学科、专业的理解近年来，学科建设、专业建设和课程建设是我国高等教育教 学改革研究

27、最多、争论最多、强调最多的三大建设，并已达成共 识：三者的建设水平、质量、状态决定了学校的办学类型、层次 和特色。那么三者各自的内涵是什么？相互间是怎样的逻辑关系？ 在改革实践中又如何统筹三大建设呢？这些问题要求每一名高校 教师和教学管理者都必须理解并有清晰的认识。通过学习，本人 对三者及其相互关系，特别我们在围绕“金课”建设中，如何推 进专业建设和学科建设有了进一步认识，也有了自己的思考和见 解。二、增知识更增视野，进一步拓展了对我国教育教学改革的 认识当前的高等教育改革是在新时代开启全面建设社会主义现代 化国家新征程中，在教育强国、体育强国、文化强国、健康中国 等诸多目标的实现过程中进行的

28、。我校进入“建设世界一流体育 大学”新征程，每一位教师不但要做好做实本职工作，更应该有 更大的格局，认识到位，提高站位，既要凝练和保持特色，也应 面向未来开创新局面。通过学习，更加清晰的认识到：世界在不断变化，社会在不断发展，人自身也在变化之中，所有的教育改革都具有时效性， 改革是一种常态。教师网络培训心得体会范文篇10时光飞逝，在紧张愉快的学习氛围中，我们即将完成网络教 师培训课程，通过一个月的学习，我感受颇多，受益匪浅：首先，我有了危机意识：在网络信息时代知识更新迅速，教 师不仅仅是教育者而是一名终身学习者，只有不断学习“活到老 学到老”，才能与时俱进，保持知识结构的鲜活。而网络技术的 发

29、展为教师的终身学习提供了新的渠道。第二，这次培训的实用性，也是最重要的。它不像以往的学 习培训只搞“花架子”和“空头理论”，而是让我们学员确确实 实有收获，并将之应用到教学当中。通过这次学习有多少老师第 一次收发邮件，第一次上传文件;有多少老师使用上了自制的PPT； 从打字到排版，从PPT课件制作到数据处理，从发邮件到网络搜 索。培训期间，我不断学习电脑网络知识，操作水平也有较大的 提高。同时也掌握了一些新的.技能，如在文档中“修订格 式”“突出显示”“插入批注”和用统计图分析学生成绩等，都 是我以前没有的知识，现在通过培训我学到了，也懂得了它的作 用，为我的教学效果提供了更大的帮助。第三，网

30、络学习更新我的的教学观念：网络教育技术能力培训是一门全新的课程，里面包括的都是最新的教学理念。如：模 块七课堂教学评价中的“表现性评价”，会使我们的教学更精彩。第四，网络学习拓宽了我的知识面，开发了我的思维能力， 同时培养了我们交流提问、互相学习、勤于思考、乐于研究的良 好习惯。最后，我再提一些小小的建议：讨论区只能同组学员之间可 以相互回帖阻碍了学员之间的交流；模块5：制作演示课件作业这 个教学活动应该进一下，让大于2MB的课件也能上传。如我的课 件开始插入很多图片，由于超过限制，只能忍痛割爱删掉了，其 他老师也有反应说由于课件大修改多次才上传。以上是我在本次网络培训的一些心得，在此，衷心感

31、谢电教 站的老师们对我的指导与帮助，道一声：“您辛苦了！ “同时也 祝愿各位学员学有所成！教师网络培训心得体会范文篇H老师从三种学习方式的融合、三种量化因素的协调和三种 课型特征的研究三个方面进行讲述。老师梳理了生物学核心素 养的由来，高中生物学课程标准的发展，及与学习方式变革的呼 应。综述了学习方式的类型，并对“自主合作探究”学习方式进 行了理论层面的思考。对广州市期间不同层次的500名学生进行 学习方式的问卷调查。用两个案例说明科学探究是科学思维培养的.实证过程，是新课改的重点。在讲述三种课型特征的研究方面， 老师结合自己的教学实践重点讲述了 “六环节”合作探究型讲 评课模式。老师的讲座，

32、给我带了两点收获：一、从对学生的调查分析数据也可以看出，学生更偏向于教 师指导下的自主合作探究模式，老师实践分享，给我结合自己 学校的实际情况，探索合适的课堂模式以鼓励和改进方向的指导。二、老师讲到探究式学习对课型没有限制。试卷的讲评， 要做好充分的准备工作，对试题的情况及学生成绩进行分析。原 则上一定要把握“教师为主导，学生为主体，思维训练为主线， 讲练结合”。要引导学生反思与总结，这不仅有效的纠错、防错， 而且对升华其结题能力具有事半功倍之效。虽然我面对的实际情况难以达到，但万老师提出的“六环节” 模式仍可借鉴，我应该要有勇于尝试新理念，在实践中才能发现 问题，解决问题的行动。教师网络培训

33、心得体会范文篇12通过参加本次教师网络继续教育培训，自主参与其中，使我 在思想上、专业理论知识方面有了进一步的提升。在学习中，我 认真聆听了专家在教育教学方面的讲座，观看了课堂教学视频， 在这段时间里从这个平台我学到了不少先进经验和有价值的知识。在网络学习中，使我受益匪浅。下面一下这次学习的收获和体会。1、改变了教师学习的自觉性。这种学习方式下适应了成人的特点，它为教师节省了很多时 间。比如，我们现在的培训就可以通过回家抽时间进行网络学习， 从一个地方转向另一个地方。可以与老师交流互动，从参与的程 度上可以看出受到广大老师的认可，体现了网络培训的魅力。2、领悟有效教学。专家指出：提升课堂教学的

34、有效性是当前深化课程改革的关 键和根本要求。有效教学走向优质教学，也就意味着教师从一般 教师走向优秀教师。怎样提升教学的有效性，在从有效性走向优 质教学呢？我认真学习着专家在讲座中的每一句话，思考着每一 个观点。从学习中使我深刻的领悟到了：在教学中应不断探索运 用多种教学手段，处理好知识与能力、过程与方法、情感态度价 值观之间的关系，处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。3、理论联系实际，学以致用。学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程，因此要会 学、善用。我每次听专家讲座和观看课堂实录后，总要有一个思 考，即如何将这些优秀的、先进的教育教学经验及典型的案例带 进自己的课堂，有针对性的运用到

35、自己的教育教学实践中，从而收到事半功倍的效果，缩短同发达地区学校教学上的差距。通过 实践对理论、经验的检验，寻找这些方式方法上的不同点、相同 点与衔接点，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺 术。开阔学生的视野，激起学生强烈的求知欲望，激活学生的思 维。4、提高自身素质，学会终身学习。新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发 展。把不断学习作为自身发展的源泉和动力。在教学实践中，将 学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。在丰富 自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识， 从而更好地适应学生对知识的需要。做反思型教师，养成反思习 惯，反思自已的活动过

36、程，分析自己的教学行为、决策以及所产 生的结果的过程，提高自己的专业水平。通过总结经验，向更完 善的目标努力。利用现代信息技术平台，不断扩大学习资源和学 习空间，注重与其他教师和专家的合作探讨，提高教研水平。通过这次教师网络培训，使我更进一步了解和掌握了新课改 的发展方向和目标，对自己今后的教学工作指明了方向。在学习 的过程中，我深深地体会到，感到自己知道得太少。学习应该成 为一个人的一生目标。人应该是活到老学到老。越是这样就越有 一种急迫感，一种压力，驱使自己更加自觉地学习。教师网络培训心得体会范文篇13教师的成长与发展与继续教育学习是分不开的，有机会能投身到中小学教师国培学习之中，我感到非

37、常荣幸，本次全员培训 活动安排有序，内容丰富，方式便捷实用，实效性强，为教师专 业成长提供了良好的发展平台。我很珍惜这次学习机会，认真参 与培训，主动学习，勤于总结反思，全面提高自身素质，促进了 自己的专业化发展，达到了预期目的。1、网络实现资源共享网上学习真正实现了师师互动、资源共享、优势互补；使得教 师间沟通方便、取材灵活、疑难问题得到及时解决;更能使教师时 空自主、拓展视野、取长补短。2、网络方便快捷上网学习，能足不出户、不影响工作，网上学习体现了学习 的主观能动性，可以随时学习，师生可以分别做自己目前紧要的 工作，有空时发贴及回贴，网络环境下有利于协作学习。全体学 生可通过在线交流，探

38、讨问题，一方面指导老师通过班级公告的 管理功能快速传送最新问题。学生们把自己学习过程中形成的观 点、见解发布到网络中，通过参与讨论，将获得愉悦感和成就感， 进一步激发了学生学习的兴趣，增强了学生的求知欲和创新意识。3、观摩课堂教学，结合自己的教学实践，找到了差距，也找进和提高，老师们普遍认为每一次的专家报告对每一位培训的教 师都是思想的洗礼、灵魂的撞击、理论的引领、水平的提高。他 们的教学艺术、实践经验对我们教师必将产生深远的影响。一线 教师的现场讲课也给老师们很多的启迪，他们对事业的执着，对 学生的热爱，对教育的满腔热忱，他们广博的知识，丰富的教育 艺对放育教学细致地研究，给学员们留下了深刻

39、的印象，树立了 榜样。通过教师们的.互动、辩论及名师的指导，更实际的探讨了教 育教学规律，丰富了教育内涵。在远程网络学习这个平台上，教 师们获得了更多的教育教学信息，不仅可以把自己在教学中的心 得和疑问共同交流探讨，还使教师们的视野变得更加开阔。总之，这次新教师培训虽然是安排在学期之中，时间紧，任 务重，不可能有太多的时间和次数，绝大多数教师都是在紧张的 教学工作之余来参加培训的。确实，作为一名老教师，要学习的 东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习， 尽快地提高自己的专业知识和教学水平，为我们国家的教育事业 做出应有的贡献。教师网络培训心得体会范文篇2去年我报名了其他的网络培

40、训，很可惜，没有学到英语网络 培训的内容。今年，我很开心可以继续英语网络的培训。点进我到了改进的方向。这次培训又安排了课堂观摩。从观摩教学中，我再结合自己 的教学实践，找到了自己的差距，认识到自己在教学中许多需要 改进和提高的地方。4、节约了培训时间。以前的各种培训学习，大多都是要求教师在指定时间和地点 参加培训学习，参加培训的教师就不得不暂时离开工作岗位和家 庭。这样以来不仅有家庭的困难需要解决，还要面临学习回来后 教学工作的交接，收获与困难并存。而远程网络培训学习就解决 了这些问题：可以使教师在工作的同时学习，不仅不耽误学校的 教学工作，还能使教师及时将在学习中的一些收获在教学过程中 验证

41、和使用，所以说远程培训是一种更节约、更人文的培训。5、使教师培训学习收获更多，视野更开阔。视频里专家们用自己严谨的治学态度，丰富的教学经验、高 尚的师德修养、先进的理论水平为培训教师提供了一堂堂精彩的 报告，对教师的职业道德、理论水平、教学实践给予了很大的改 进和提高，老师们普遍认为每一次的专家报告对每一位培训的教 师都是思想的洗礼、灵魂的撞击、理论的引领、水平的提高，他 们的教学艺术、实践经验对我们教师必将产生深远的影响；一线教 师的现场讲课也给老师们很多的启迪，他们对事业的执着，对学生的热爱，对教育的满腔热忱，他们广博的知识，丰富的教育艺 术，对教育教学细致地研究，给学员们留下了深刻的印象

42、，树立 了榜样。通过教师们的互动、辩论及名师的指导，更实际的探讨了教 育教学规律，丰富了教育内涵。在远程网络学习这个平台上，教 师们获得了更多的教育教学信息，不仅可以把自己在教学中的心 得和疑问共同交流探讨，还使教师们的视野变得更加开阔。总之，这次新教师培训虽然是安排在学期之中，时间紧，任 务重，不可能有太多的时间和次数，绝大多数教师都是在紧张的 教学工作之余来参加培训的。确实，作为一名新教师，要学习的 东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习， 尽快地提高自己的专业知识和教学水平，从而真正成为一名合格 乃至优秀的小学教师，为我们国家的教育事业做出应有的贡献。教师网络培训心得体会

43、范文篇14执信中学的万老师为我们分享了尖子生“规范表述的答题原 则”、不同视角下的生物学科核心素养、世界范围的科学教育改 革六大趋势、新课程实施中变革学习方式的误区及走出误区的方 式、自主合作探究学习方式之间的关系及策略、提出3+3+3高效 课堂模式、323高考复习教学模式群以及结合自身的教学实例阐 述这些模式的实施过程，使理论与实践相结合，为落后地区实施新课程改革，改变课堂教学模式，提供了可借鉴的具体措施，可 谓干货满满。新课改下，课堂教学模式的改革，任重道远，不是 听一两个讲座，就可以完成的。首先需要我们一线教师改变教学 观念，特别是新教材的全面实施，我们可以借助新教材的优势在 高一一开始

44、，就要有意识的结合一些实际课例和班级学生情况， 尝试性地开展适合学情的自主学习、合作学习和探究性学习，很 多事情不是我们不能完成，而是我们从未开始。教师网络培训心得体会范文篇15在20年9月29日至今，我有幸参加了 “国培计划”中西 部农村中小学教师远程培训，四川资阳小学数学2班培训。我十 分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，用心认真地参与了培训 的全过程。在这次培训中我聆听了韩立福、张大利、张丹等数学教育专 家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理 论；也与班上的各位优秀的教师一齐进行了交流，不但加强了理论 和专业知识的学习，又和本班的教师一齐进行了协作探讨。能够 说此次培训

45、收益颇丰、获取匪浅。一、提高教育思想，开阔改革视野。为期两个多月的培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来， 发现教育是需要不断学习。在本次培训中，每位专家老师给我们做精彩的讲座。各位专家老师的讲座，阐述了他们对小学数学教 学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思想方法的探讨， 并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研 究。在这次学习中我们学到了不少先进的教学理念：怎样备课， 怎样上课，怎样进行校本教研。二、透过学习理论，不断尝试实践。作为一名小学数学教师，我努力把学习的理论知识转化为实 践动能，使之有效地指导平时的教学工作。在培训过程中，我把 自身对小学数学新课程标准的理解与组

46、内的老师交流，并在课例 跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础 上重新发现。同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作， 在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位 思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和 力量。尤其是过去不敢大胆的相信学生，放手让学生自主学习。 在学习了 “以学定教，先学后教”的教学理念后，我尝试透过学 生自主学习，合作交流让我体会到了教学的乐趣。在学习了 “观 课议课”后我在我们数学教研也进行了尝试，老师们一下就打破 了过去那种人云亦云的模式，大家互相交流互相学习。三、加强专业知识学习，做专业型教师。培训既紧张又忙碌，因为

47、在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。这种严谨实效的氛围，让每听一课我都认 真准备，精心揣摩，透过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建 高效的教育教学活动。在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创 新。能够说，是培训激励了我的意志，启发了我的心智，让我更 加执着地扑在小学数学教育教学上。有句话说的好：“教师要想 给学生一碗水，自己务必得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。” 所以我们要想做一名优秀的教师，不能做一潭死水，而是要做那 源源不断的源头水，因此务必要不断加强专业知识的学习。四、以课例研究为载体，促进教师专业化成长。课例是教师课堂教学“轨迹”的真实反映。以课例为研究对 象开展课例研

48、究，是教师从事教学改革研究的重要方式，有利于 促进教师的专业发展。教师的职业成长有一个循序渐进的自然成 熟过程，有目的、有计划的开展教学研究及课例研究，能有效缩 短教师成长周期，尤其是学校开展的校本教研，都为我们每位老 师的专业成长带给的展示的舞台。此次培训我觉得让我收获最大 的就是课例研究活动。这次国培带给了十多个“优秀课例展播学 习“，这些优秀的课例，让我们开阔了视野，找到了自己教学的 差距。也为我们开展校本教研指明了方向。在历时两个多月的培训过程中，我的心里发生了很大的变化， 由最初埋怨学校为什么派我参加，变成这天的感激和期盼。培训过程中，我们班的每一位老师都十分努力，要求我们学习2880分 钟，但是大家都学习三、四千分钟，而且有无数的帖子，无数的 回复，在相互的交流与互动中让我们都有极大的收获。在此我衷 心的感谢我们的班主任谢凤先老师，因她无私的奉献，耐心的指 导，使我们班51名老师成为一个具有凝聚力的团队。最后我引用付灿军老师的一名话作为结束语：“永不知足， 重头再来，再度杨帆。“活到老，学到老；不断学习，与时俱进！教师网络培训心得体会范文篇16参加了海西教育网的远程培训。本次培训带给我思想上的洗 礼，心灵的震撼、理念的革新。聆听智者的教诲，参与伙伴们的 探究收获颇丰！这次培训为我们每一位教师的学习提高建立了一