小学六年级语文第八单元教学设计.docx

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1、小学六年级语文第八单元教学设计单元主题：概括文章主要内容教学对象：小学六年级学生单元文本：少年闰土好的故事我的伯父鲁迅先生学习目标：学会概括文章主要内容的方法活动设计：一、以我的伯父鲁迅先生为例，让学生学会写人类的文章概括主要内容的方法谁？鲁迅先生什么事？送书给我；为我解释碰壁；为受伤车夫包扎；女佣人口述他的照顾什么特点？ 憎恶旧社会，同情和关怀劳动人民；为自己想得少为别人想得多 串联起来：回忆了鲁迅先生生前为别人做的几件事以及他给“我”的教益，反映了他憎恶旧社会 和同情和关怀劳动人民的性格特征，赞扬了鲁迅先生“为自己想得少为别人想得多”的优 秀品质。二、用少年闰土好的故事这两篇文章来训练概括

2、文章主要内容的方法。三、拓展阅读文本1、歪儿明确：写事文章概括主要内容的方法（起承转合法）起：我和小伙伴在玩游戏时欺负身材矮小的歪儿承：歪儿被我们捉弄退出了游戏却依然提供自己的罐儿转：内疚的我们邀请他回到了游戏里合：他在后来的游戏中感受到了朋友的关爱和温暖2、山雨明确：写景文章概括主要内容的方法。什么景？山雨什么特点？使山林更鲜丽、清新、幽静串联合并：描写了一场山雨降临的情形，这场山雨使山林比往日更鲜丽、清新、幽静。3、猫明确：写物文章概括主要内容的方法。什么物？ 猫、满月的小猫什么特点？ 乖、贪玩、尽职尽责；高兴时温柔可亲，不高兴时一声不吭；它有时很胆 小，有时又很勇敢；搞破坏、太可爱、不忍心责怪串联合并：描写了猫古怪多变、顽皮可爱的性格