河南省禹州市小学语文三年级期末高分预测提分卷详细参考答案解析.docx

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1、三年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）（满分：100分时间：120分钟）一、书写1、读拼音，写字词。IT fa yang qiu tou ming pu tengfen lie bai bu yuan man

2、 xi shua二、选择题密封线仿佛（fo）蘑菇（gu）2、下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.海参（shCn） 闲散（s5n）B.吹拂（fu）C.模型（xing）形状（xing）D.莲蓬（peng）3、1下列词语书写有误的一项是（）A.剩开B.翠鸟C.长嘴 D.捕鱼【分析】译文：宋国有一人在田里耕作，一只兔子跑过去，恰好撞到了田里的树桩，折断颈骨而死。农人扔下工具，把兔子捡回家去。农夫便 放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边.希望能再得到一只兔子。结果兔子没捡到，地地却荒芜了，他的行为成为宋国人谈笑的 话题.【小逑1】本题考查了对加点字的意思的理解.、兔走触株”这句话的意思是一只跑得飞快的

3、野兔撞在了树桩上。、走幽，逃跑的意思；“因 释其来而守株”这句话的意思是于是放下他的锄头守在树桩的旁边.“因于是的意思；“冀复得兔这句话的意思是希望再得到兔 子.,、冀”希望的意思。【小题2】本题考查句子的翻译。因释其耒而守株，冀复得兔.意思是农夫便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边.希望能再得到一只兔 子.【小题3】本题考直信息的筛选和内容的理解能力.起因是：兔走触株，折颈而死.一只兔子跑过去，恰好撞到了田里的树桩，折断颈骨而死.经过：因释其耒而守株，冀复得兔.农夫便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边.希望能再得到一只兔子。结果：兔不可复得，而身为宋国笑.兔子没捡到，地地却荒芜了.他的行为成

4、为宋国人谈笑的话题.【小题4】本题考查了对这则寓言告诉了我们的道理的掌握情况守株待兔这个成语故事比喻不主动努力，而存侥幸心理，希望得到 意外的收获.这个成语故事告诉我们的道理是：只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾.13、【答案】【小题I】翠绿温暖泪水【小题2】又瘦又小；睛墙壁往上爬在阳光的照耀下长得可美了【小题3】 AB【小题4】谢谢你，小蜗牛，是你让我鼓足勇气，依靠自己的力量攀到了阳光里。【解析】【小题I】本题考杳学生的词语搭配能力.学生仔细阅读文章，从文中找出合适的词语填空即可.即：翠绿的叶子、温暖的阳光、推倒大墙、擦去泪花.答案不唯一，也 可以按照语言习惯搭

5、配.如：碧绿的叶子、金灿灿的阳光、推倒大树、擦去痕迹。【小磔】本题考查学生对文章内容的理解.文章主要写了一株小花苗经过自己不懈地努力，终于爬上墙顶，享受到了阳光的沐浴.文章告诉我们一个道理：做任何事情只 要付出努力，就会成功。阅读文章可知，短文先写了小花苗在大墙的阴影里长得又瘦又小，再写小花苗在蜗牛的鼓励下攀到阳光里去，最后写小花苗长 出金色的小花。【小题3】本题考查学生对词语的理解。阅读句子是啊，自己细细的藤儿，这就是手和脚哇”可知，小花苗的手和脚是指细细的藤儿。故选&结合、小花苗终于爬过了高高的墙顶，见到了阳光，这主要是靠自己努力生长”可知答案选瓦【小题4】本题考查学生的语言组织能力.文章

6、主要写了一株小花亩经过自己不懈地努力，终于爬上墙顶，享受到了阳光的沐浴.文章告诉我们一个道理：做任何事情只 要付出努力，就会成功.学生结合文章内容回答即可。即：小花苗会对小蜗牛说：,蜗牛大哥，谢谢你，没有你的鼓励，我可能长不出金色的花朵.”14、【答案】【小题I】轻而易举扪心自问【小题2】鲤鱼放了它跌了一跤游走了【小题3】鲤鱼流着眼泪可怜地哀求道.【小题4】见到鲤鱼，他高兴地叫道，哈哈！老天爷送给他一顿美餐.【小题5】过路人要吃了它，被它偶然中逃脱，过珞人却厚着脸皮要鲤鱼酬谢他.【解析】【小题1】本题考查根据意思写词语.可在文中找与意思具有具有共同词素的词语.(I)轻而易举：形容事情很容易做。

7、(2)扪心自问：摸摸自己的胸口，自己问自己.【小题2】本题考直根据课文内容填空。就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地囹下来，然后再来重点理 解与分析.从第一段的句子,、在一个快要干涸的浅水沟里，有条鲤鱼快要死了. ”可知第一空答案。从第三段的句子,、你饶了我吧”可知它哀求路人饶了他，可是路人不肯。从第六段的句子他跌了一跤，不知怎么的，手里的鲤鱼目进了池塘.”可知过路人摔了一跤，于是鲤鱼趁机游走了。【小题3】本题考有补充句子.联系上下文，结合具体的语境补充句子.从句子,、你饶了我吧”和句子“我是如此瘦小，不够你吃T页的！,、可知鲤鱼是求他放过自

8、己，在横线上填上鲤鱼是怎样求的即可.【小题4】本题考查直述句改为转述句。直接引用改为间接引用(转述句)的方法：改变标点：去掉表示直接说话的冒号和引用，改用逗号。改变人称代词：如把我改为他你改为提示语中的受话者。看句子的内容，有些句子中个别或少量的文字需要改动。去掉表示直接说话的冒号和引用，改用逗号。把，我改为他二【小题5】本题考查了文章内容的理解。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析.从,、你捉我的目的，原本是想吃掉我！不过是个很偶然的原因，使我无意中获得了生命.如果你因此还想得到报酷，那世界上还 有没有无耻二字？ ”可知，鲤鱼说过路人八无耻,是

9、因为过路人要吃它，被它偶然逃脱。过路人却厚着脸皮要鲤鱼酬谢他。15、【答案】 滥竽充数 弄虚作假不会有好结果，要努力学习真本领.【详解】本题考查寓言故事。学生根据阅读完成作答，写出一个寓言故事名字，并说出其寓意即可，答案不唯一.示例：南辕北辙出自于战国策魏策四，刘向讲述了一个人要乘车到是国去，由于选择了相反的方向又不听别人的劝 告，只能离楚国越来越远了，表达了作者对明君的渴望，来展示自己的才华，能够有一番作为的心里情怀。告诉我们，无论做 什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用.【答案】例文:我是一条鱼我是鱼，生活在碧绿的水塘象 白天，

10、我跳出水面韵湎的风景，晚上在水里自由自在地游.可是，有一天，我q斑是按着平时的生活，突然，一只无情的大手向我们伸来，抓走了我们不少的伙伴.大家吓得惊慌失 措，急忙用UA水草里躲起来于是，我常常系哪挣扎的伙伴，岸边那凶猛的面孔,侬诡异的笑声，悲惨的哭声.从此 我不嫡此水面了.白天舞在池塘里,只有砌的时候，才现此唾眠透透气.终于有一天，我忍不住了，跳出水草去看风景.突然被一只手牢牢地捉住了我拼命地挣扎，可是，我还是被装了水桶里，在35里我频了我的兄弟姐妹，他fi独造扎，就想逃Hi去，但最终还就于我们挣扎累了，就襁不觉I嵋觉了.当我被一阵叫声给砂醒了，频自己已经赖I了很热闱的集市上，被放在渔网中他们

11、用刀刮去了我伙伴身上的嶙片，剖开了它们的胸腔，扒去内驻，然后给放彳老篮子里带起 啊！我的生猫倒此结束了吗？正在这时，f 慈祥的老奶奶买走了我，又把我放生了.据说，这一天W梃是放生日，我得救了.人类啊，氏现宙f始保护我日/些活泼的小鱼吧!【详解】相莽想象习作.本次习作为话题作文，要求在题目所给的圆中添几笔，把它画成你想象中的事物，再把它作为主角，编一个故事.结合自己的想法,好写作内容后，知中画下所要描写的事物，然后想象编故事.想象网可以变成什么，他（|班上会发生什么故事,写清楚故事的起因、经过和结电 开头：开门见山，交代故事的主人公. 中间：写清故事的起因、经过和结瓶 结尾：总结全文，抒发感情.

12、4、1下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（）A.鲜艳的五星红旗在空中随风飘扬。B.老木匠用他灵敏的双手制作出一个精美的木雕。C.小燕子看见一棵大树，尾巴轻轻一摆，便轻巧地躲开了。5、读句子，给划线的词选择正确的解释。1 .兔走触株，折颈而死。（）A.步行B.跑2 .因释其耒而守株。（）A.于是B.表示因果关系的连词3 .而身为宋国笑。（）A.身体B.自己6、根据课文花的学校内容，下列选项中分类不当的一项是（）A.形容慌张的词：急急忙忙、慌慌张张、严严实实。B.表示活动的短语：做功课、站墙角、吹口笛。C.表示事物名称的词：阵雨、荒野、狂风。三、非选择题7、先辨字，再组词。蜜（）检（）误（）途

13、（）密（）捡（独吴（）徐（）8、在划线字后面的括号里写拼音，并回答后面问题。听听，秋的声音，蟋（）蛭（）振动翅膀，曜嘿，是和阳台告别的歌韵（）o 这个句子没有用到的修辞手法是（）o （选填A.拟人B.比喻C.夸张）9、照样子，写词语。（1）旭日东升（描写太阳的四字词语）（2）孜孜不倦（描写读书和治学的四字词语）（3） 一本正经（含有数字的四字词语）10、句子练功房。（1）喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成了小金猪。（缩句） （2）老婆婆说：管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！ （改为转述句）（3）仿写句子：雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸

14、。，我看到，就像 O（4）老师给我们讲了许多爱国将领岳飞的故事。（修改病句）四、日积月累11、根据课文内容填空。（1）本单元的文化主题是学校生活。课文中，有表达对学校生活的赞美之情的; 有从花身上产生丰富想象的；还有勤学好问的 （人物）。（2）所见是 代诗人袁枚的作品，诗中让我们看到小牧童的纯真、可爱的诗句是：， 。让我们感受到牧童且歌且行的快乐诗句是：五、阅读与理解12、阅读下面的文言文，回答问题。宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身 为宋国笑。1 .解释下面加横线字的意思。（1）兔走触株（）（2）因释其耒而守株（）（3）冀复得兔（）2 .翻译

15、下面的句子。因释其耒而守株，冀复得兔。3 .用原文说一说事情的起因、经过和结果。起因：经过：结果：4 .阅读这则寓言故事，你获得怎样的启示？13、课外阅读。小花苗长大了春风劲儿真大，把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。不久，种子变成了一株小花苗。大墙阴 影的外面，好多小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。小花苗，你哭什么呀？蜜蜂飞过来问。我见不到阳光，长得太小了。别难过，我替你把大 墙推倒吧！小蜜蜂用力推起来，可是哪里推得动啊！小蜜蜂叹口气，飞走了。你不是也有手有脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！ 噢，是墙顶上的小蜗牛在说话。是啊， 自己细细的藤儿，这就是手和脚哇！小

16、花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬终于，在一天上午，它爬过了高高的墙顶。啊，阳光多么温暖！ 在阳光的照耀下，小花苗长得 可美了，翠绿的叶子托着金色的小花。5 .在括号里填上恰当的词语。（）的叶子（）的阳光推倒（）擦去（）6 .短文先写了小花苗在大墙的阴影里长得，再写小花苗在蜗牛的鼓励下，最后写小花苗7 .选择正确答案，将序号填在括号里。小花苗的手和脚是指（）。A.细细的藤儿B.小手和小脚丫C.叶子和根小花苗终于爬过了高高的墙顶，见到了阳光，这主要是靠（）。A.小蜗牛的鼓励B.自己努力生长C.阳光的照射8 .在阳光的照耀下，小花苗会对小蜗牛说些什么呢？请写下来。14、阅读。鲤鱼的怒斥在一

17、个快要干涸的浅水沟里，有条鲤鱼快要死了。它知道，无情的太阳马上就会把这点可怜的水 晒干，自己的生命也即将结束了。这时，沟旁的路上走过来一个人。见到鲤鱼，他高兴地叫道：哈哈！老天爷送给我一顿美餐！ 他跳下沟去，轻而易举地捉住了鲤鱼。你饶了我吧，鲤鱼 道，我是如此瘦小，不够你吃一顿的！你再瘦小，做碗汤总是够的！“你放了我，我会重重酬谢你的！算了吧，还是用你做成鱼汤来酬谢我吧！也许是意外的收获，使他高兴得忘乎所以；也许活该他倒霉，在路过一个池塘的时候，他跌了一 跤，不知怎么的，手里的鲤鱼跳进了池塘。啊，啊！ 他一把没抓住，眼看着鲤鱼尾巴一甩，就要往深水里钻去。慢！慢着！ 他站了起来，郑重地说，你刚才

18、说过，要重重地酬我。怎么现在倒想溜走？都像 你，世界上还有没有，信用，二字？我把你从绝境中救了出来，又把你放进这天堂般的池塘里，你 扪（men）心自问，不是我，你还能活几时？要不是你，我或许已经死了。可是，你捉我的目的，原本是想吃掉我！不过是个很偶然的原因， 使我无意中获得了生命。如果你因此还想得到报酬，那世界上有没有无耻二字？ 鲤鱼说完就 游走了。9 .根据意思从文中找出相应的四字词语。（1）形容事情很容易做。（）（2）摸摸自己的胸口，自己问自己。 （）10 根据短文内容填空。在一个快被太阳晒干的水塘里有一条, 一个路人捉住了它。它哀求路人,可是路人不肯。回家的路上，过路人 ,于是鲤鱼趁机

19、O11 在横线上填上合适的提示，把句子补充完整。12 见到鲤鱼，他高兴地叫道：哈哈！老天爷送给我一顿美餐！（改为转述句）13 联系上下文说说鲤鱼为什么说过路人无耻？六、语言综合运用15、课外积累。我们学习了很多寓言故事，其中我印象最深刻的一个寓言故事是，从中我还明白了 这样的道理：O16、在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。下面这个圆会是什么呢？请你大 胆发挥想象，给这个圆添几笔，把它画成你想象中的事物，再把它作为主角，编一个故事。要求：画图，用铅笔或中性笔在方框内作画，无需涂色。习作，语句通顺，正确使用标点 符号，不写错别字。参考答案与解析【答案】理发央求透明扑腾分裂摆布圆满

20、嬉耍【详解】本题考查看拼音写词语的能力。解答本题，首先要读一读拼音,一定要读准字音，知道要写什么词语.书写时要注意,、央求、透、腾、裂、圆满、嬉耍”容易写 错.书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观.2、【答案】c【详解】本题考查字音.A.闲散(san) sin；B,吹拂(ft)拉，仿佛(fo)ft；D.莲38 (peng) peng；雌C.【答案】A详解本题考查字形的辨析.A.剩开盛开：(花)繁盛地展开。、【答案】B【详解】本题考查词语搭配的能力.A.甄扬：在空中随风舞动.B灵敏：对极其微弱的刺激能迅速地作出反应来。用来形容双手不恰当，可改为,灵巧)C.轻巧：轻便灵巧，简单容

21、易或操作轻松灵巧。故选B。【答案】【小81】B/JW A【小题3】B解析叼龛1】本题考查文言文字词翻译.本题出自古文寓言故事守株待宛句子的意思是：一只跑得飞快的野兔撞在了树桩匕 折断了脖子死了走在古文中常指跑二【小题2】联系上文，可以推测这是农夫看到兔子撞死后，接下来做的动作，因“表示承接，翻译为旺是: 句子的意思是：于是，他便 放下他的农具日日夜夜守硒桩子旁边.【小题3】联系内容可知，肯定不是鸣体电床国人笑话，不合逻辑，应该是翻译为“自身、自己 句子意思是：他自己也被宋国人嘲 笑.6、【答案】A【详解】考查词语分类的能力。A项，急急忙忙：匆忙的样子.慌慌张张：形容举止慌乱，不稳重严严实实：形

22、容非常严变整齐.根据词义可知严严实实与慌张无关，所以不属于该词类.B项，都是动词+名词组成表示活动的短语。C项，都是表示自然事物名称的名词.7、【答案】蜜蜂检查错误旅途秘密捡起娱蚣姓徐【详解】本题考查形近字组词.登字可组词,密字可组词,、检”字可组词蜂蜜、蜜蜡、甜蜜 亲密、保密、密封 体检、检验、检讨,、捡”字可组词,、误”字可组词捡拾、捡漏、收捡误差、误点、误工、娱，,字可组词娱蚣、娱蚣船,途字可组词徐字可组词仕途、迷途、前途徐徐、徐步、徐州8、【答案】xl shuai yun C【详解】棣注要会静音的识记.蟋蟀：Xi sh向昆虫，身体黑褐色,触角很长，后腿粗尢 善于耳瞰.瞅韵：统讪歌韵.指

23、歌曲的韵味.即声韵所d班的意味。句子把蟋蟀当作人来耳 运嬲人的手法；蟋臧动翅膀，是和阳台告别的瞅韵,把声音比作阳台告别的瞅韵J运用比喻的手 法.9、【答案】 夕阳西下 废寝忘食 丢三四【详解】本题考直仿写词语.(I)描写太阳的四字词语：日月同辉、烈日炎炎、骄阳似火；(2)描写读书和治学的四字词语：悬梁刺股、凿壁借光、孜孜不倦、囊萤映雪、发奋图强、持之以恒、度接忘食等；(3)含有数字的四字词语：四分五裂、十全+美、一差二错、一五一十、三教九流、三番五次、一心一意、三心二意 等。10、答案 老头JLW看小白猪变成了小金猪.老婆婆说，管做良哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕羸 黑夜 天上有许多的星星

24、干千万万支小蜡烛.在发光.做瞅.在为我们祝福 老给我们讲了爱国将领岳飞的许多故事.详解(1)本题考查缩句.缩句就是糊句子的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可.异修饰语“喂猪的M在墙根靠着3第g盈地小他的两 头”.即：老头JLW看小白猪变成了小金猪.(2)本题考查直述句改为转述句.直述句改转述句蹄：L冒亨Q引号要改为逗号。2第一人称，我要改为第三人派他或她：3.当引述内容涉及第二人称.在 改为转述句时就应改为第一人称.应注意，冒号和引号前的内容不必 因此这句改为：老婆婆说，管被良哩，管他虎哩，她什 么都不怕，就怕漏.(3)本题考查仿写句子.分析例句可知运用了比喻的修辞手法，按照例句的例仿

25、写T句子即可.示例：清晨，我们看到院子里的牵牛花开放了，就像孀了紫色的4诩叭.(4)本题考查修改病句.陷，许多和“爱国将领岳飞的顺序调到,应改成：老师给我们讲了漫国将领岳飞的许多故事.11、【答案】 大青树下利学 花的学校 孙中山 清 意欲捕呜蝉 忽然闭口立 牧童骑黄牛 歌声振林耀这要求我们在熟读课文的基础上，了懈详解】本题考查楣居课文内容填空.二的写作方去J主要内容,表达的思想感情等，所以我们上课要积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活.(1)大青树下的4浮课文通过描写边篷的F民族小学,反映卷子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结，同时也抒发了作者对民族小学的自豪与校美

26、之情.花的学校诗人以清新流畅的笔触，运聊人手法，勾画出甜美纯净初摩世界.顽皮活泼而且具有丰富细就的想像力的孩子，在看到六月里雷电交作、风雨交力吐崩草地冒出的花JLW,就在自己想像的天空里自由驰骋起来 诗人巧妙地从孩子的 映腺述花儿们的活泼、可爱、美丽，向上,充就3逢情趣.不赖要问这篇课文族万卜中山4时候在硒里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故获 漕扬了孙中山不骨响的态制勇气，启发我们遇到不懂的问题要敢于去闻(2)痂见是一首五言绝句，是清代文人袁枚所作.本诗描绘了一；中牧童一派天真快乐的画面,表达了作者对田园风 光的更爱之情 全诗为：牧堇骑黄牛，歌声振林樵 意雌鸣蝉，忽然闭口立 意思是：牧童骑除牛背上，凝的歌声在林中回荡.忽然想要捕碗上鸣叫的知了，就马上停止唱歌,一声不响地站立在树旁.诗中让我们看到4敢童的纯真、可爱的靛是：意雌鸣蝉，忽然闭口立;让我们感受到牧童目瞅自行的快乐诗句是：牧童骑黄牛，歌声振树札12、【答案】【小题I】跑于是希望【小题2】农夫便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边.希望能再得到一只兔子【小题3】兔走触株，折颈而死.因释其耒而守株，冀复得兔.兔不可复得，而身为宋国笑.【小题4】死守狭隘经验，不知变通，注定要失败。或者不能怀有侥幸心理，妄想不劳而获等.