Unit13写作教学设计 人教版英语九年级全册.docx
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1、课 题Grade 9Unitl3 We* rc trying to save the earth.课时1课型写作课学习1.本-爱2.练.目标的表述:单元的话题是“保护环境”。通过学习,使学生能够针对环境的保护表达自己的观点,并从日常生活中的点滴做起, P环境,同时培养自己保护环境的贲任意识;习写作,掌握如何表达自己的观点,如何做起来对环境是没有危害的。设置的依据:1 .课程标准的要求:能用英语简单说几句自己的哪些做法是时环境有保护的。2 .学生不但会说还要形成文字来表达自己的观点。评价任务的设计:1 .在黑板上列出一些学生说出的一些比较常见的污染。2 .根据内容提示进行口语练习,之后再进行笔练
2、。设计意图: 检测目标1 检测目标2教学设计学习目标学习活动评价标准教师活动目标达 成情况反思与评价一、本单元的话题是“保 护环境”。通过学习, 使学生能够针对环境的 保护表达自己的观点, 并从日常生活中的点滴 做起,爱护环境,同时培养自己保护环 境的责任意识:二、练习写作,掌握如 何表达自己的观点,如 何做起来对环境是没有列举环境问题和解决的办法the environmental problems:1) The river was really diny.2) People are throwing litter into the river.3) Factories are putting
3、 waste into the river.4) The air is badly polluted because there are more cars on the road these days.5) Factories (hat burn coal also pollute the air with a lot of black smoke.6) People are also littering in public places like parks.the ways to improve the environment:1) To cut down air pollution,
4、we should take the bus or subway instead of driving.2) I never take wooden chopsticks or plastic forks when I buy takeaway Rxxl.3) Remember to throw rubbish into the bins and keep public places clean and beautiful for everyone.4) You can save electricity by turning off the lights when you leave a ro
5、om.5) You can also use reusable bags instead of plastic bags.6) Recycle books and paper.7) Turn off the shower while you are washing your hair.评价标准1: 语言准确无误。 内容正确。】思路点拨2 .巡视指导。3 .补充、评价、点拨、总结。危害的。8) Dont use paper napkins.典型例题 最近你和同学针对“the environmental problems 和 the ways to improvc the environment”
6、进行了讨论。请给市长写一封信,谈一谈你所在城市的环境问题,及改进措施。 开头已给出,词数:80词左右。要点可以包括:你所在城市的环境污染问题:有效的解决办法:你的环保感悟。写作指导1)人称:第一人称。2)时态:现在进行时,现在完成时,一般现在时。3)结构设计:(1)总领下文:城市环境问题:(2)中间段:有效办法:(3)得出结论:环保的感悟。描述环境污染情况的短语:评价标准2:5-7分钟内完成。形式准确。准确完成。语言正确,结构清晰,内容完整。1.检查、评价、释疑。dirty r i vera lot of black smokethrow litterturn beautiful places
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