通信电子线路创新训练教程——教学大纲.docx

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1、通信电子线路创新训练教程教学大纲一、课程信息课程名称：心理健康教程课程类别：素质选修课/专业基础课课程性质：选修/必修计划学时：64计划学分：4先修课程：无选用教材：通信电子线路创新训练教程，田磊、刘智芳主编，2023年，电子工业出 版社教材。适用专业：本课程可作为通信工程、电子信息工程等专业的课程，也可作为相关专业科 研及工程人员的参考课程。课程负责人：二、课程简介该课程从电子通信的全过程出发，在全面系统地介绍通信电子线路基本原理和分析方法 的基础上，引入对应的实验内容。包括两大部分，分别是理论基础模块及实验模块。其中, 理论基础模块主要讲解通信电子线路的基本理论，为后续实验做理论铺垫;实验

2、模块分两部 分讲解，分别是基础实验和综合实验。三、课程教学要求序号专业毕业要求课程教学要求关联程度1工程知识本课程主要讨论通信系统中通信电子线路的基本原理、 电路组成、分析方法及对应于前期所学理论基础知识的 实验内容。共13章，包括两大部分，分别是理论基础模 块及实验模块。其中，理论基础模块主要讲解通信电子 线路的基本理论，为后续实验做理论铺垫;实验模块分两 部分讲解，分别是基础实验和综合实验。L2问题分析随着通信技术的飞速发展，各类通信系统越发先进，但 是关于通信系统的实践方面的课程较少，原有的实验内 容较陈旧，各大院校对本部分的学习课时也在缩减，不 利于教学和现代通信发展的需要。H3设计/

3、开发解决方案以通信电子线路的实验测试为出发点，从通信过程的角 度讨论了各章节的内容及其在通信系统中的作用，便于 学生更加深入地理解和建立通信电子线路在通信过程中 的重要意义。H4研究L5使用现代工具L6工程与社会学生能够意识到通信电子线路的重要性，不仅要有良好 的思想道德素质、科学文化素质、专业技能和健康的身 体，而且要有良好的心理素质，勇于承担责任，能够承 受失败与挫折等。L7环境和可持续发展L8职业规范L9个人和团队1 .学会个人发展和团队合作，提高个人和团队的综合素 质。2 .学会与他人合作和沟通，建立良好的人际关系和团 队合作氛围。H10沟通1 .学会进行有效的沟通和表达，与客户、同事

4、和上级保 持良好的沟通和协作。2 .学会进行跨文化沟通和合作，提高国际化视野和跨 文化交流能力。M11项目管理L12终身学习1 .学会进行自我学习和自我提升，不断提高自身的专 业水平和创新能力。2 .学会进行终身学习和职业发展规划，不断拓展职业 领域和发展空间。H、课程教学内容注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具 体描述。“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。关联程度按高关联、中关联、低关联三 档分别表示为“H” 或L”。“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程 与所对应的专业毕业要求条目不相关。章节名称主要内容重难点关键词学时类型1绪论无

5、线电通信技术 电子通信系统的组成了解与掌握通信系统的组 成、无线通信的原理和传输 方式，以及各类电子通信系 统；2理论2信号的选频与 滤波概述串联谐振回路 并联谐振电路滤波器概述与设计了解并掌握谐振回路的特 性及应用；2理论3信号产生电路概述反馈振荡器频率稳定问题反馈式LC振荡器电路掌握各类振荡器的工作原 理及电路结构；6理论见晶体振荡器4振幅调制与解 调概述调幅波的性质振幅调制电路 调幅信号的解调掌握谓幅波的性质、振幅 调制电路及调幅信号的解 调；6理论5角度调制与解 调概述调角波的性质 变容二极管调频 调频信号的解调 互感耦合相位鉴频了解调角波的性质，掌握 调频的方法及电路；6理论6混频电

6、路概述模拟乘法器构成的混频电路混频器干扰了解与掌握混频电路的类 型、参数及分析方法；7理论7高频功率放大 器概述高频功率放大器的工 作原理谐振功率放大器折线 近似分析法高频功率放大器的馈电电路晶体管倍频器高效功率放大器了解谐报功率放大器的特 点，并掌握其特性及电路 组成；8理论8高频小信号放 大器概述高频小信号等效电路 与参数晶体管谐振放大器 谐振放大器的稳定问 题掌握高频小信号的等效电 路参数及晶体管谐振放大 器；4理论9放大类实验音频功率放大器实验 双调谐小信号放大器 实验非线性丙类功率放大 器实验集成选频放大器实验了解并掌握音频功率放大 器实验、双调谐小信号放 大实验、非线性丙类功率 放

7、大器实验和集成选频放 大器实验；7理论+ 实操10混频实验二极管双平衡混频器 三极管变频（选做）掌握并实操混频实验；2理论+ 实操11发射与接收模拟乘法器调幅实验 音频信号调频实 三极管包络检波实验 正交鉴频实验实际操作并掌握模拟乘法 器调幅实验、音频信号调 频实验、三极管包络检波 实验和正交鉴频实验；6理论+ 实操12幅度的调制 与解调调幅接收机实验 中波调幅发射机的组 装与调试实验实际操作并掌握调幅接收 机实验、中波调幅发射机 的组装与调试实验；1理论+ 实操13综合实验基于锁相环的本振源 实验增益可控射频放大器 实验数字程控衰减器实 验LC带通滤波器实验声表滤波器实验实际操作并掌握基于锁

8、相 环的本振源实验、增益可 控射频放大器实验、数字 程控衰减器实验、LC带通 滤波器实验和声表滤波器 实验。7理论+ 实操五、考核要求及成绩评定序号成绩类别考核方式考核要求权重(%)备注1期末成绩期末考试考试50百分制，60分为及格2平时成绩课后作业13次40优、良、中、及格、不及格3平时表现出勤情况10两次未参加课程则无法获得学分注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。六、学生学习建议(-)学习方法建议1 .通过开展课堂讨论、实践活动，增强的团队交流能力，学会如何与他人合作、沟通、 协调等等。2 .通过思考，加深自己的兴趣，巩固知识点。3 .进行练习和实践，提高自己的技能和应用能力，加深对知识的理解和记忆。(二)学生课外阅读参考资料通信电子线路创新训练教程，田磊、刘智芳主编，2023年，电子工业出版社教材。七、课程改革与建设注重实际测试及最新技术的引入，重点突出，主要围绕基本原理和方法进行讲授，避免 烦琐公式的推导，注重理论与实验的联系，进而加深学生对相关结论的理解。内容通俗易懂， 层次清楚，推导简明扼要。平时对学生的考核内容包括出勤情况、学生的课后作业、课堂讨论等方面，占期末总评 的50%。期末考试成绩占期末总评的50%。制订人教研室主院部负责人签字：任签字：签字：修订时 间：年月日