谁来陪我洗澡幼儿园教学案例06.docx

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1、谁来陪我洗澡【活动目标】1、借助故事情境引发快乐想象。2、能用简单的语言表达自己的想象。3、锻炼手部精细动作，提高手眼协调的能力。【活动准备】1、故事大书：谁来陪我洗澡。2、动物图像若干、动物贴纸。3、一张画好浴缸的全开海报纸。【活动过程】一、讲述故事，引发快乐的想象：“谁陪小琪洗澡？ ”1、出示大书，让幼儿猜测故事内容。师：“好大一本书啊，里面藏着什么故事呢？谁来猜猜看？”（幼儿猜测故事内容）2、教师翻开故事大书并给幼儿讲故事。师：“翻开封面，我们一页一页地来看”在讲故事的过程中，重点引导幼儿看图说一说：泡泡变成了什么东西？3、引导幼儿根据故事内容，引发快乐想象。师：“泡泡变成了什么东西呀？

2、”师：“小琪还会请什么动物来陪她洗澡呢？ ”幼儿回答，教师将幼儿的答案画在黑板上。二、记录、分享快乐想象：“谁来陪我洗澡？ ”1、分享快乐想象。师：要是我们小朋友也有魔法泡泡，你希望谁来陪你洗澡呢？引导幼儿与同伴互相说一说。指名幼儿在集体面前大胆说出自己的想法。（在幼儿回答 出的动物图像身上标好幼儿名字）2、总结交流。师：“哇，这么多动物都来陪我们小朋友洗澡，看看都有谁啊！”逐一出示动物图像，引 导幼儿一起说说这些动物的名称。3、进行操作活动，表达快乐的想象。展示画有浴缸的海报，发给每组适量的动物贴纸，请幼儿找出自己所希望的、陪自己洗 澡的动物，并自己动手贴到浴缸四周，一起完成“谁来陪我洗澡”的海报（动物贴纸预先要多 准备一点）。