《新闻学概论》教学大纲.docx

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1、新闻学概论教学大纲课程编码：1211100202课程名称：新闻学概论学时/学分：28/2先修课程：适用专业：广播电视编导开课教研室：广播电视教研室一课程性质与任务1 .课程性质：新闻学原理是所有新闻传播类学生的入门课程，是一门基础理论课，也 是一门专业主干核心课程。2 .课程任务：通过基础新闻理论的讲解，让学生掌握新闻学的基本概念，理清新闻学的主 要范畴，建立正确的新闻价值观念。使学生能站在新闻学的高度，运用新闻学相关知识分析新 闻现象，同时为今后新闻实务的学习打下理论基础。二、课程教学基本要求本课程的教学内容将从基础新闻理论入手，使学生掌握新闻传播的基本规律，了解新闻事 业产生发展的基本历程

2、，认识新闻事业的性质和社会功能，并对当下的新闻环境进行接触。主 要教学环节包括课堂讲授、案例分析、小组讨论等，其中以课堂讲授为主，在教学方法和手段 上采用现代教育技术。3 绩考核形式：期终成绩（闭卷考试）（70%） +平时成绩（期中考试、平时测验、作业、 课堂提问、课堂讨论等）（30%）。成绩评定采用百分制，60分为及格。三、课程教学内容第一章新闻学基本理论1 .教学基本要求理解和掌握新闻的定义和相关概念；了解新闻生成的基本环境与传播过程。2 .要求学生掌握的基本概念 理论通过本章学习，使学生能准确理解新闻、信息的概念，以及新闻生成的基本传播过程。3 .教学重点和难点教学重点是新闻、信息的定义

3、以及新闻传播的基本过程。教学难点是如何让学生辩证、灵 活的理解新闻的定义。4 .教学内容第一节 新闻定义一、新闻的定义二、信息的定义三、新闻本源四、新闻敏感第二节 新闻的特性一、真实二、新鲜三、公开四、重要第三节新闻传播的基本过程一、新闻传播流程的传播学解读一一5w模式二、新闻传播流程的符号学解读第二章新闻媒介的演变1 .教学基本要求掌握新闻媒介的产生、发展简史；了解当代媒介环境。2 .要求学生掌握的基本概念 理论通过本章学习，使学生能了解新闻媒介的发展形态，以及由于媒介形态的变化带来的新闻 内容与制作等方面的改变。3 .教学重点和难点教学重点是新闻媒介的产生及发展简史。教学难点是当代新媒体背

4、景下新闻形态的变化。4 .教学内容第一节远古新闻传播时代一、新闻媒介的起源二、原始新闻的传播形态三、原始新闻媒介的进化四、手抄新闻媒介第二节印刷媒介一、印刷术的发明二、印刷新闻与现代报刊第三节 广播、电视媒介一、广播媒介的传播特色 二、电视媒介的传播特色第四节新媒体一、新媒介的传播特色二、新媒体对新闻传播的影响第三章新闻真实性1 .教学基本要求以新闻失实的社会现象入手，让学生了解新闻失实的原因，掌握新闻真实性的双层含义, 并从新闻实务的角度学习如何避免新闻失实。2 .要求学生掌握的基本概念、理论、技能通过本章学习，使学生能准确理解新闻真实性的含义，并能了解避免新闻失实的新闻基础 实务。3 .教

5、学重点和难点教学重点是新闻失实的社会成因与新闻真实性的双层内涵。教学难点是让学生准确理解新 闻真实性。4 .教学内容第一节新闻失实现象及其成因一、新闻失实现象二、新闻失实的原因第二节新闻真实性的双层内涵一、事实真实二、整体真实第三节如何避免新闻失实一、采访、调查二、写作精准化三、新闻摄影的真实性第四章新闻时间性1 .教学基本要求从及时性和时宜性两个角度理解和掌握新闻的时间特性。2 .要求学生掌握的基本概念、理论 原理通过本章学习，使学生能准确理解抢新闻、新闻缓发的社会原因以及对应的新闻理论。3 .教学重点和难点教学重点是对新闻时宜性的理解。教学难点是新闻时宜性的含义。4 .教学内容第一节 新闻

6、及时性一、新闻及时性的含义二、抢新闻第二节 新闻时宜性一、新闻时宜性的含义二、知而急发三、知而缓发第五章新闻选择与新闻价值1 .教学基本要求理解和掌握新闻选择的本质，了解几种较有影响力的新闻价值取向，并在此基础上建立正 确的新闻价值观。2 .要求学生掌握的基本概念、理论 原理通过本章学习，使学生能准确理解新闻选择的本质，并理解影响新闻选择的诸种因素。掌 握几种较有影响力的新闻价值取向，包括其产生背景、代表人物、核心理念等。3 .教学重点和难点教学重点是把关人模式、影响新闻选择的诸种因素、几种新闻价值取向。教学难点是对于 几种新闻价值取向的理解。4 .教学内容第一节新闻选择与把关人模式一、新闻选

7、择的含义二、把关人模式三、影响把关人把关的诸种因素第二节 新闻价值取向一、黄色新闻观二、新闻专业主义三、新新闻主义第六章 新闻客观性1 .教学基本要求掌握新闻客观性与倾向性的含义，了解新闻客观性与倾向性的具体表现形态与影响；知道 新闻客观性与倾向性产生的社会原因、二者的区别与相互影响。2 .要求学生掌握的基本概念、理论、原理通过本章学习，使学生能准确理解新闻的客观性与倾向性的基本概念，了解新闻客观性与 倾向性的具体表现形态以及对新闻实务的影响。3 .教学重点和难点教学重点是新闻客观性、倾向性的含义。教学难点是新闻客观性与倾向性二者的关系，以 及对新闻实务的影响。4 .教学内容第一节新闻客观性一

8、、什么是新闻客观性二、新闻客观性的提出三、客观报道第二节新闻倾向性一、什么是新闻倾向性二、新闻倾向性的表现形式三、新闻倾向性与客观性的关系第七章新闻与舆论1 .教学基本要求理解和掌握舆论的定义和形成过程；掌握新闻在舆论生成过程中发挥的作用；了解网络舆 情的含义与特点。2 .要求学生掌握的基本概念、理论、原理通过本章学习，使学生能准确理解舆论、网络舆情等基本概念，掌握新闻媒介与舆论的关 系，关注新媒体背景下网络舆情的特点与形成过程。3 .教学重点和难点教学重点是舆论的定义与形成过程。教学难点是新闻媒体对舆论的影响，以及网络舆情的 生成过程、特点与社会影响。4 .教学内容第一节 什么是舆论一、舆论

9、的定义二、舆论形成的基本过程三、舆论的社会影响第二节新闻媒体与舆论的关系一、引发舆论二、反映舆论三、引导舆论第三节 网络舆情一、网络舆情的含义二、网络舆情的形成过程三、网络舆情的社会影响新闻自由与社会控制四、网络舆情的调控第八章1 .教学基本要求理解和掌握新闻自由概念的内涵及产生的时代背景；理解社会主义新闻自由的特征，以及 我国新闻事业的社会控制。2 .要求学生掌握的基本概念、理论通过本章学习，使学生能准确理解新闻自由概念的本质，明白社会主义新闻自由的特征及 社会控制体系。3 .教学重点和难点教学重点是新闻自由概念的本质。教学难点是社会主义新闻自由与社会控制的辩证理解。4 .教学内容第一节新闻

10、自由的内涵一、新闻自由概念的由来二、西方主要的新闻自由理论三、西方新闻自由的本质四、新闻自由的相对性第二节社会主义的新闻自由和社会控制一、中国现代新闻自由主义发展的历程二、社会主义新闻自由的特征及使命三、新闻事业的社会控制四、学时分配表章序内容课时备注*新闻学基础理论4新闻媒介的演变2-4新闻真实性4四新闻时间性2五新闻选择与新闻价值6六新闻客观性4七新闻与舆论4八新闻自由与社会控制2合计28五、主用教材及参考书（一）主用教材：新闻学概论主编：林凌出版社：化学工业出版社出版时间：2011年。（二）参考书：1 .新闻学概论主编：李良荣出版社：复旦大学出版社出版时间：2013年。2 .新闻传播学主编：黄旦出版社：浙江大学出版社出版时间：1997年。3 .理论新闻传播学导论主编：童兵出版社：中国人民大学出版社出版时间：2011年。4 .新闻理论教程主编：郑保卫出版社：北京师范大学出版社出版时间：2012年。