制度经济学--教学大纲.docx

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1、制度经济学一、课程说明课程编号：160610Z10课程名称：制度经济学/Institutional Economics课程类别：专业选修课学时/学分：32/2先修课程：微观经济学、宏观经济学适用专业：经济类专业教材：新制度经济学教程，袁庆明著，中国发展出版社2011教学参考书：1、新制度经济学（第二版），朱巧云、卢现祥编，北京大学出版社2013；2、现代制度经济学，盛洪著，中国发展出版社2009；3、财产权利与制度变迁产权学派与新制度学派译文集，科斯等著，格致出版 社 2014。二、课程设置的目的意义制度经济学是经济学专业的专业方向课程，主要介绍西方新制度经济学的基本理论。 新制度经济学是一门

2、全新的学科，二十世纪九十年代才刚刚形成雏形，现仍处于完善和 发展阶段。所以，此课程的学习可以使得学生掌握较前沿经济理论方向。本门课程教学的目的是，使学生掌握新制度经济学的基本理论，理解制度的含义、 构成和起源，掌握交易费用理论、制度变迁理论、产权理论、国家理论、制度的供给与 需求等理论，了解制度在经济发展中的作用。三、课程的基本要求1 .专业知识。理论联系实际，通过案例分析，使学生更深理解制度经济学的理论知 识。2 .专业能力。鼓励学生课后阅读相关参考读物，启发学生利用所学的理论，通过思 考来解释和预测现实中的经济和社会问题；3、具备一定的理论研究能力，对新制度经 济学相关理论发展前沿有所了解

3、。3 .专业素质。本门课程教学要求学生掌握有关基本概念和基本理论，在理解的基础 上能够用于分析中国的实际问题。四、教学内容、重点难点及教学设计章节教学内容总学时学时分配教学重点教学难点教学方案设 计（含教学方 法、教学手 段）讲课 （含研讨）实践第1章导论22新制度经济学 的基本假设新制度经济学 和旧制度经济 学的关系讲授结合课 堂提问第2章交易费用理论44交易费用存在 的原因及形 式；交易费用 的含义用交易费用来 分析实际问题讲授结合课 堂提问第3章科斯定理44外部性；科斯 定理科斯定理讲授结合课 堂提问第4章制度基本理论66 （课堂讨 论2）制度的类型； 制度的功能制度形成的途 径讲授结合

4、课 堂提问、讨论第5章制度变迁的动 因理论44制度变迁的需 求；制度变迁 的供给制度均衡与非 均衡讲授结合课 堂提问、第6章制度变迁的过 程与方式理论88 （课堂讨 论2）制度变迁的分 类；制度变迁 的方式诺斯悖论讲授结合课 堂提问、讨论第7章制度变迁的影 响理论44制度决定论制度变迁决定 经济增长的 机理讲授结合课 堂提问、注：实践包括实验、上机等五、实践教学内容和基本要求无。六、考核方式及成绩评定考核方式考核内容成绩比例（）备注课内互动和抢答基本知识，学习主动性10%专题讨论和课堂讲演分析能力，交流素质10%分组进行大型作业创新和解决问题能力10%分组进行课外作业文献和自学能力与素质10%课程考勤（6次以上点名）主动性和团队素质10%期末考试课程知识和分析能力50%