第二单元基础知识专项攻略（含答案） 语文三年级上册（统编版）.docx

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1、第二单元基础知识专项攻略-语文三年级上册统编版一、选择题1 .下列词语中，读音正确的一组是（A.挑逗（tiao tou）缤纷（blng fen）C.挨打（ai da）请假（qingjia）2 .下列选项中没有错别字的是（）A.寒山石径倾斜霜叶B.增送瓶盖菊花调残B.凌乱(ling luan )排列(pai lie )D.钥匙(y5o shi)衣裳(yT shang )C.君子甜橙挑战铺满D.水泥水晶加紧院墙3 .荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。诗中的擎的意思是（）A.拿着，握着B.抬起来C.举，向上托4 .下列句子中，画线部分使用不恰当的一项是（）A.早晨的雾真大，校园谩在乳白色的浓雾里，像仙

2、境一般。B.客人们继续到了,家里热闹起来。C.我班同学很团结，赢（ying） 了这场拔河比赛，这真是人心齐，泰山移啊!5 .下面哪一个词语不是描写秋天的？（）A.金桂飘香B.五谷丰登C.骄阳似火6 .大约十几天左右，花籽发芽了，两片小豆瓣似的绿叶，显得那么嫩，那么弱。这句话应放在（） 我家门前有一小块空地，初春时节，我撒了一些五星花籽。又过了些天，五星花长大了，枝繁叶茂。 我每天放学后的第一件事就是要去看看它，给它浇水、拔草，有时还要施点肥。日子一天天过去了, 五星花的茎长得更加粗壮了。A.之前B.和之间C.和之间D.和之间7 .对诗句萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。理解正确的是（）A.梧桐叶

3、带来了寒冷，江上的秋风吹动了客人的心绪。B.瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。C.瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁变得伤感起来了。8 .山行写的是诗人在 所看到的 时节的枫林景色，描绘了一幅由构成的秋色图,表达了作者对大自然美景的 之情。（）A.山间；深秋；寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶；喜爱8 .山间；初夏；寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶；喜爱C.路上；深秋；寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶；喜爱9 .听听，秋的声音，大树抖抖手臂。下列理解不正确的一项是（）A.指大树被萧瑟的秋风吹得摇来晃去

4、。B.把大树当作人来写，生动形象。C.这句话写错了，只有人才有手臂，大树没有手臂。D.作者的想象力非常丰富，把大树摇动想象成人在抖动手臂。10.坚持写日记有什么好处?下列说法错误的一项是（）。A.有助于增强我们观察事物和分析问题的能力。B.有助于我们积累写作的词汇和语言。C.不利于提高我们的口头表达能力。D.有助于培养我们坚持做事的毅力，同时也能为我们积累写作素材。11 .下面的词语中，构词形式与其他三项不同的是（）oA.很慢很慢B.金黄金黄C.学习学习D.自言自语12 .中国传统文化中用岁寒三友来象征高尚人格，下面不属于岁寒三友的是（）A.梅B.兰C.竹D.松13 .下列句子使用的修辞手法与

5、其他三项不同的一项是（）A.梧桐树的树叶，就像一个个金色的小巴掌。B.红红的枫叶像一枚枚邮票。C.美丽的菊花在秋雨里频频点头。D.我穿着一双棕红色的小雨靴，多像两只棕红色的小鸟。14 .下列词语搭配不正确的是（）A.亮晶晶的水洼B.湿漉漉的水泥道 C.清脆的水底 D.香甜的气味二、填空题15 .字形在语境中写词语。生日那天,叔叔zVngsdng（）给我一幅画：一条长长的xgojing（)上，pu man(）金色的落叶；路边盛开着缤纷的jU hu包),它们 pai lie()得并不guT ze(）,可花却开得很热闹。16 .我发现带点字都是多音字，我能用它的不同读音组词。长（长大）当（)卷()假

6、(长（长短）当（ )卷()假(17 .在括号里添上适当的词。）的石头）的树叶）地说）地走脸涨得（）花种得（研究（） 仰望（18 .写出下列词语的近义词和反义词。近义词。明朗（)渐渐(愉快一一（反义词。潮湿一一（） 开始（凌乱（19 .把下列词语补充完整,并完成后面的练习O秋（汽（天（)云(春（)秋(秋风（)(金桂（)(五（一（)知(果实（)(季的。形容不同季节的词语你还知道哪些？请各写两个。（1）上面这些词语都是描写（2）辛辛苦苦工作了一年的农民，最大的愿望就是o （选词填空）20 .用不同的方法理解下面句中加点词的意思并填空。（1）我憧憬着妹妹会说话的那一天，期待她能叫我一声哥哥。我们可以用

7、近义词替换的方法来理解词语。句中的憧憬可以用来替换。（2）秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌。 联系下图，我知道丰收的意思是(3)快轮到我上台演讲了，我坐在座位上，内心忐忑不安，生怕讲不好会被同学们笑话。 ”忐忑不安的意思是 O我是通过 来理解词语意思的。21 .根据本单元所学内容填空。(1)唐代诗人杜牧在山行一诗中，生动形象地描写出晚秋美景的诗句是，O(2)宋代诗人苏轼在赠刘景文中勉励朋友困难只是一时的应该乐观向上，切莫意志消沉的诗句是，O(3) 忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。与这句话意思相符的诗句是，参考答案：1. B【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意

8、区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、 韵母的区别，平时要多读，多练。A.挑逗(tiao dou) 缤纷(bin fen)C挨打(ai da)请假(qing jia)D.钥匙(yao shi)衣裳(yTshang )2. B【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、 韵母的区别，平时要多读，多练。B.增送应为：赠送、调残应为：凋残3. C【详解】本题主要考查字词解释。荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。出自苏轼的赠刘景文，译文:荷花凋谢连那托着雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。擎：举，向上托。综上所述，故选Co4. B【详解】

9、本题考查词语搭配。选项A使用恰当，句子出自美丽的小兴安岭。浸有浸泡、使渗透的意思。这里的浸用的是（比喻） 修辞手法，一字化静为动，将安静的山谷赋予了动态美，动静结合，使这种美感油然而生，跃然纸上。描 绘了一幅浓雾笼罩着的森林的景象，写出了雾大的特点。选项B使用不恰当，连续；承继，嗣续；与某一事有连续关系的另一事。这里可以运用陆续，表示先先后 后，时断时续的状态。选项C使用恰当。人心齐，泰山移意思是形容只要大家一心，就能发挥出极大的力量。5. C【详解】考查了学生对词语的理解与辨析。A.金桂飘香：秋季里桂花盛开，花香馥郁，香飘四散的意思。是描写秋天的。B.五谷丰登：五谷丰收。泛指粮食丰收。登：庄

10、稼成熟。是描写秋天的。C.骄阳似火：强烈的阳光。是描写夏季的。6. B【详解】考查了句子的排序。按照花籽生长的时间，先是我家门前有一小块空地，初春时节，我撒了一些五星花籽。接着是大约十几 天左右，花籽发芽了，两片小豆瓣似的绿叶，显得那么嫩，那么弱。紧接着是我每天放学后的第一件事就 是要去看看它，给它浇水、拔草，有时还要施点肥。然后是“又过了些天，五星花长大了，枝繁叶茂。最 后是“日子一天天过去了，五星花的茎长得更加粗壮了。7. B【解析】略8. A【详解】本题考查古诗积累与理解。山行是唐代杜牧的作品，原诗：远上寒山石径斜、白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月 花。这首诗写的是诗人在山间

11、所看到的深秋时节时节的枫林景色，描绘了一幅由寒山、石径、白云、人家、枫 林、霜叶构成的秋色图，表达了作者对大自然美景的喜爱之情。故选Ao9. C【详解】考查了理解文中句子的意思。A、B、D正确。C.有误，大树抖抖手臂是指大树的枝叶被风吹动着，摇摆着。在文中为了表达感情的需要，用了拟人的 修辞手法，表现了作者丰富的想象力。10. C【解析】略11. D【详解】略12. B【详解】考查国学常识。岁寒三友泛指松、竹、梅三种植物；松、竹经冬不凋；梅则迎寒开花。因这三种植物在寒冬时节仍可保持 顽强的生命力而得名，是中国传统文化中高尚人格的象征。13. C【详解】本题考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常

12、见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住 关键信息，辨析所用的修辞方法。A.本句把树叶比作小巴掌，运用了比喻的修辞。B.本句把枫叶比作邮票，运用了比喻的修辞。C.从菊花在秋雨里频频点头可知运用了拟人的修辞。D.本句把棕红色的小雨靴比作棕红色的小鸟，运用了比喻的修辞。14. C【详解】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是形 容词（或限制词）+的+名词，应按照语言习惯合理搭配或结合课文判断答案。A、B、D正确。C改为：清 澈的水底或清脆的的声音15. 赠送 小径 铺满 菊花 排列 规则【详解】本题主要考查对词语的

13、拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正 确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写 时要注意这些字赠“铺规的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。16. 当然 卷起 真假 上当 试卷 请假【详解】考查多音字。当dangl.担任他组长。2.承担敢作敢。3.主持家。4.相称旗鼓相（比喻实力相等）。5.应该理 如此。6.介词。1 .组成时间短 语，表示事件发生的时间我到家时，他已经走了。正大家吃饭的时候， 他回来了。2.组成处 所短语，表示事件发生的处所众出丑。着大家的面把话讲清楚。7.阻挡 人民军 队，锐 不可。8.拟声词。

14、撞击金属器物的声音丁丁。9.抵得上；等于一以hodangl.合适处理得。2.以为我你走了。3.当作别把我客人看待。4.指事情发生的（时间） 年。5.向当铺抵押实物借钱 把金表拿去了。6.抵押在当铺里的实物 赎。卷jGn机关里保存的文件 宗。调。查。juanl.把东西弯转裹成圆筒形把竹帘子起来。起袖子就干。烙饼大葱。2. 一种大的力量把东西撮 起或裹住 风着雨点劈面打来。汽车起尘土，飞驰而过。她入了这场争论。3.裹成圆筒形的东西 铺 盖儿。把挂历裹成一个儿寄出去。Uial.虚伪的；不真实的；伪造的；人造的（跟真相对）话。发。山。证件。仁义。2.假 定设。说。3.假如若。使。4.借用久不归。公济私

15、。不思索。5.姓。U团按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间 请。暑。病。婚。春节有三天。17. 坚硬 金黄 大声 飞快 通红 漂亮 技术 填空【详解】考查词语搭配。要理解词义，弄清楚词语的使用对象，搭配后的词语才能合情合理，恰当准确。词语搭配还要合乎日常生 活习惯。即我们在考虑几个词能不能配合的时候，不仅要看意义上讲得通不通，还要看习惯上有没有这样 的说法。第一类是形容词和名词、形容词和动词的搭配。这里要强调两点：一是名词前面为XXX的，动词前 面为XXX地；二是词语搭配要合理。第二类是形容词嘉得+补语，第三类是动词和名词的搭配。18. 晴朗 慢慢 快乐 干燥 结束 整齐【详解】考查近义

16、词和反义词。明朗：光线充足，明亮，近义词是明媚、光明、晴朗等。渐渐：指的是程度或数量的逐步增减，近义词是逐步、慢慢、逐渐、缓缓等。愉快：快意；舒畅，近义词是喜悦、快乐、欢愉、欢喜等。潮湿：含有比正常状态下较多的水分，反义词是干燥。开始：从头起；从某一点起，反义词是停止、结束。凌乱：不整齐；没有秩序，反义词是齐整、整洁、整齐。19. 高 爽 高 淡 华 实 习 习 飘 香 谷 登#收叶 秋 累 累 秋 鸟语花香、风和日丽骄阳似火、烈日炎炎层林尽染、秋雨连绵千里冰封、白雪皑皑五谷丰登/五谷丰收【详解】本题考查的是补全词语，要求我们平时加强对词语的累积。要对词语的空缺部分进行仔细分析， 所填字要符合

17、词语的完整性，注意不要写错别字。选词填空应该在理解词语的基础上，结合具体的语境选 词填空，使句中表达更准确。秋高气爽：形容秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。天高云淡：天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。春华秋实：春天开花，秋天结果。秋风习习：和煦的秋风暧暖地，慢慢的吹动的样子。用于晚秋的景色。金桂飘香：桂花开了，香味能够传得很远。五谷丰登：五谷丰收。泛指粮食丰收。一叶知秋：看见一片落叶，就知道秋天将要来了。果实累累：形容果实多。（1）上面这些词语都是描写秋季的。形容春季的词语有：春暖花开、春回大地、莺歌燕舞等。形容夏季的词语有：绿树成荫、骄阳似火、酷暑难耐等。形容秋季的词语有：层林尽

18、染、秋风落叶、瓜果飘香等。形容冬季的词语有：鹅毛大雪、千里冰封、白雪皑皑等。（2）本题填入五谷丰登，形容农民最大的愿望就是粮食丰收。20. 期待收成好，产量高内心很不安定联系生活实际【详解】考查词语的理解。（1）憧憬：就是对未来的美好生活的期待与向往。近义词是向往、期待等。（2）结合下图可知丰收：收成好，产量高。（3）忐忑不安：忐忑：心神不定。心神极为不安。21.停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花一年好景君须记最是橙黄橘绿时只有儿童挑促织夜深篱落一灯明【详解】此题是根据意思写出相应的诗句。这就要求学生在学习古诗的过程中熟练掌握诗句及意思。在此 基础上，筛选符合要求的诗句即可。填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗时只注意读音，不仔细看字, 结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。（1）此句出自山行作者：杜牧全诗：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（2）此句出自赠刘景文作者：苏轼全诗：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。（3）此句出自夜书所见作者：叶绍翁全诗：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。