统编版九年级下册语文第7课、溜索训练题(含答案).docx
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1、统编版九年级下册语文第7课、溜索训练题(含答案)第7课、溜索积累与运用1.下列加点字的注音完全正确而的一项是()A.马鬃(zh o ng)B.醋栗(c Ci)C.黏膜(ni a n)D呕吐(6u )盘桓hu G n蓦地(m u ) 脖颈(b d )铃铛(1 i n)嘶哑(s I )角框(ku a ng )窒息(zh i )晨曦(x I )2 .依次填入横线处的词语,最恰当的一项是()运动,自有其力量之美。而静,则是一种精神之美、觉悟之 美、灵动之美。静, 自然之美的精彩呈现,内心修为的展示。平心静气、心无旁鹫,方能专注于 _本质、解析机理,从而 抽丝剥茧,让问题迎刃而解。A.不是 而是 幽雅
2、探究B.不单是更是幽雅探寻C.不单是更是优雅探究D.不是 而是优雅探寻3 .下列句子中加点词语使用有误的一项是()A.华山以险闻名天下,走在山梁上,就是再胆大的人也难免战战 兢兢。B.人贵有自知之明,认识到自己的缺点与不足,就会在前进的道 路上少跌跟头。C.他的演讲充满了激情,歇斯底里,赢得了听众热烈的掌声。D.老师傅生性暴戾,脾气古怪,对弟子时而拳打脚踢,时而关怀备 至。4 .下列关于文学常识和内容理解错误的一项是()A.标题溜索,既点出核心事件,也设置了悬念,激发读者的 好奇心。B.溜索的作者阿城,原名钟阿城。是当代寻根文学的代表作 家。代表作有小说棋王树王孩子王等。C.小说通过写怒江峡谷
3、的地势险恶来烘托出马帮汉子沉着冷静、几下,那种感觉最舒服了。第二天,我冒着四五级风,跑了三个金店,终于买到了一枚尺寸 最大的金戒指。奶奶嗔怪:“这孩子,我年纪这么大了,你花这冤枉钱 干什么! A我不说话,我只是想用一枚戒指装饰奶奶的手,这其实是 一个华而不实的自我安慰。我拉过奶奶的手,给她戴上戒指,这么大的尺寸竟刚刚好。奶奶 照例抓过我的手,给我暖手。我自小手脚怕冷,冬天的时候,每天放学 回家,第一件事就是跑到奶奶身边,奶奶就伸出她的粗糙的大手握住 我冰冷的小手。温暖从她的指尖一点点传过来,我的心也暖和起来。B 那种温馨是我一生难忘的。奶奶,你的指尖是我一生的温暖,可不可以, 让我握得久一点?
4、(选自意林,有改动)17 .下列对文章相关内容和写法的分析,不正确的一项是()A.文章对奶奶手的描写运用了正面与侧面相结合的手法,“整个 村里的人都提着奶奶编的篮子去赶集,人见了都夸奶奶编得好。有人 让奶奶再编了就拿去卖”这就是侧面描写。B.文中画横线A处是说“我只是想为奶奶尽量多做点事,以此 得到自我的心灵安慰,表现了 “我”因无法多为奶奶做有用的事的愧 疚之情。C.文章第段写了奶奶的“送老衣”以及我看到“送老衣”时的 心酸感受,这段文字虽然能更进一步表现奶奶的手巧,但与文章标题 “你的指尖是我一生的温暧没有什么关系。因此,可以认为本段离 题。D.文中的奶奶是一个慈祥善良、勤劳能干、淳朴热心
5、(大方) 的老人。18 .品析下面两句话,分析加点词语所包含的人物情感。(1) “锤子”这个词刺痛了我。(2)奶奶嗔怪:“这孩子,我年纪这么大了,你花这冤枉钱干什 么?19 .通读全文,分析画横线B处在文中的作用。(从结构和内容 两方面分析)20 .文章用“你的指尖是我一生的温暧”为题目,有何妙处?(四)阅读下面一首诗,按要求作答己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作眷泥更护花。21 .请描述诗歌前两句所展现的情景。从运用修辞方法的角度,赏析“落红不是无情物,化作春泥更护 花。答案C 2. C 3. C 4. D 5. B6 . (1) 一只矫健的苍鹰,奋力挥动着翅
6、膀,翱翔在清晨的碧空,它 在这阴森荒凉的山谷间盘旋、盘旋,又陡然冲过高耸的山峰,飞向远方。(2)雄鹰振翅高飞,划过长空。那一片蓝天包容了它的不羁,承载 了它的稳重。它志向高远,憧憬美好未来的壮举怎能不令人敬佩7 .比喻排比引用(任选两种即可)(2)示例手足之情归心似箭(3)示例如果说生命是一场远足,盼望就是前方的风景。8、(1)(2)近五年来,我国公路桥梁数量逐步增加,我国的桥梁建设 取得辉煌成就。(3)联合国秘书长古特雷斯盛赞中国减贫方略和成就。(4)格式方面:删去“此致敬礼”内容方面:把“请按时集合”改为“请按时在校操场集合”9 .第一处“懒懒”写出了 “我”的漫不经心,还没有完全意识到
7、危险的来临。第二处“懒懒”表现出首领的从容不迫、胸有成竹。(意近即可)10 .比喻,将马帮缓慢行进的状态比作“极稠的粥”,生动形象 或新颖别致地描写出牛群极不愿向前行进的状态。11 .开头为写怒江溜索的凶险蓄势。结尾与开头呼应,给读 者留下想象的空间。12 .“我是这个故事的亲历者,增强故事的真实感。“我” 是故事的叙述者,起到了线索作用,用“我”的见闻感受串联故事, 使情节更加集中、简练。“我”是过溜索的参与者,以“我的表 现烘托环境,反衬马帮首领及众汉子的勇敢无畏。13 . (1).女店主开心知足地把八十多岁老太太送来的糯米团当 午饭;(2). “我”到店里买发卡,女店主嘱托“我带黄山风景
8、照给她14 .女店主是一个坚强乐观的人。下肢瘫痪的她从不怨天尤人, 对顾客总是报以灿烂的笑容;她不向外人提起自己的腿,以至“我” 一直没有发现她是一个下肢瘫痪者。女店主是一个热爱生活,爱美 的人。她将生活中美好的东西编织成各种小饰物;她一直梦想着去黄 山,感受大自然的美;她每天穿着得体的衣裳,把头发梳得漂漂亮亮, 把自己美好的一面展现给大家。女店主是一个心灵手巧,勤劳的人。 她一人经营着商铺,在闲暇时光,不停地编织各种精巧的小饰物;她 经营的商铺总是一尘不染。女店主是一个懂得感恩的人。当别人欣 赏她或者帮助她时,她总是心怀感激,说自己“真走运”。女店主 是知足常乐的人。下肢瘫痪并不“走运”的她
9、最喜欢说的一句话是:“真走运!1午饭只是开水就一只糯米团也非常开心知足。15 .神态描写,形象地表现出当“我”听说女店主是一个下肢 瘫痪者时,所感到的意外和震惊。运用象征手法,用历尽沧桑依然 挺拔的香樟树象征下肢瘫痪却积极乐观的女店主,表达“我”对女店 主的敬佩和怀念之情。16 .示例1:我喜欢“香樟树下”。因为“香樟树下”点明故事发 生的地点,香樟树又象征着身残志坚、乐观向上的女店主,标题“香 樟树下”能吸引读者,激起读者的阅读兴趣。示例2:我喜欢“一个 走运的人;因为小说中女店主最喜欢说的一句话是“真走运啊”,作 者用它贯穿全文。标题“一个走运的人揭示一个并不“走运”的人 感恩生活、乐观向
10、上的积极心态,点明了小说的主题。17 . C18 . (1)为奶奶的苍老感到伤悲、痛苦,表现了 “我”对奶奶的爱。(2)假装发怒,是奶奶对孙女懂得关爱老人的欣慰和感受幸福 的高兴之情。19 .结构上:收束全文,首尾呼应,照应开头。(答出“首尾呼 应”即可)内容上:点明了文章的中心,表达了 “我对奶奶的感激之情, 也表达了 “我”希望奶奶健康长寿的美好愿望。(1)奶奶的手是全文的行文线索,文章写了奶奶用手给“我 准备食物、给“我”缝制玩具、为“我挠痒痒,奶奶的手指尖是“我” 情感的生发点(答“奶奶的手是全文的行文线索和“奶奶的手指尖 是我情感的生发点”中任意一句即可)。(2)以小见大(化大为 小
11、),使取材集中,立意更鲜明。(3)表达了文章主旨,表现了 “我” 对奶奶的感激之情。(4)语言表达生动形象,富有文采。21 .展现了诗人在日薄西山之时,挥动马鞭一路向西,直奔远方 的情景。诗人无限感慨中表现出洒脱豪放的气概,一方面离别是忧伤 的,另一方面离别又是轻松愉悦的,逃出了令人桎梏的樊笼。离别的 愁绪和回归的喜悦交织在一起,既有白日西斜,又有广阔天涯。22 .运用比喻的修辞方法,诗人以落花自喻,写出自己虽辞官仍 要像落花化为春泥护花一样,表达了始终为国家献身的精神。从容淡定的姿态。D.小说主要通过大量的对话描写,鲜明的表现马帮汉子剽悍而爽 朗的性格。5.下列语句修辞方法判断有误的一项是(
12、)A.铃铛们又慌慌响起来,马帮如极稠的粥,慢慢 流向那个山口。 (比喻)B.行到岸边,抽一 口气,腿子抖起来,如牛一般,不敢再往前动 半步。(比喻)C.牛们如商量好的,不例外都是一路屎尿,皮肉疯了 一样抖。(拟 人)D.万丈下的怒江,倒像是一股尿,细细流着。(比喻)6 .用不同的表达方式扩写“鹰击长空,要求所写语句符合表达 方式的特点,每题字数不得超过60字。(1)用描写的方式扩展。(其特点是,能反映出事物具体情形,如形、 声、色、动态等)(2)用议论的方式扩展。(其特点是,语句中有观点,有分析判断)7 .阅读下面的文段,按要求完成后面的题目。中国民间流传着一句俗话“人活着就得有盼头“,从这句
13、话看, 盼望已然成为人生命大厦的支柱和基石。如果没有了盼望,人的生存 也就没有了理由,理想和信念就会顷刻间灰飞烟灭,了无痕迹。苍茫大地,芸芸众生,因为有了盼望,柔弱的臂膀才变得更加坚强; 因为有了盼望,婆娑的泪眼才放出坚毅的光芒;因为有了盼望,脚下的 道路便越走越长,越走越宽广。盼望是“临行密密缝,意恐迟迟归”的 慈母情怀;盼望是“但愿人长久,千里共婵娟”的A;盼望是“众 里寻他千百度的望眼欲穿;盼望是“明月何时照我还“的Bo盼望与生命如影随形,如果说生命是一粒种子,盼望就是阳光雨 露;如果说生命是一艘航船,盼望就是高扬的白帆。(1)写出文中使用的两种修辞手法:_ 、_ 。(2)在文中A、B两
14、处各填写一个四字短语或成语。(3)仿照文末画波浪线的句子,另写一句话。8、请参加下列综合性学习活动,并完成下列学习任务。【活动一:写一写】请在下面的米字格中,正确、工整地写出“国 字的第五笔。【活动二:看一看】下表选自国家统计局发布的对近几年中国公 路桥梁建设数量的统计图表。请你阅读下表,写出探究结果。中国近几年公路桥梁数量图(单位:万座)年份 2015 2016 2017 2018 2019数量 77. 92 80. 53 82. 65 85. 15 87. 79【活动三:说一说】请概括下面这段文字的主要内容。(20字左 右)2018年,世界银行发布的中国系统性国别诊断报告称,中 国在经济快
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