小学教师教学计划及工作安排.docx

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1、4、抓好学生的安全工作。学校正在建设阶段，在这特殊时期，要作好学生的安全工作。我要是自己为 学校的主人，时刻都要教育学生注意安全。5、充分发挥自己的作用，运用恰当的手法让孩子懂得真、善、美。是他们 在亲身体验实践中把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为 习惯。（三）教学工作备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。在备课的过程中，我除了认真钻研教材，多方参阅各种有关书籍外，积极向 备课组其他教师请教,力求深入理解教材,准确把握重点和难点。同时我还注意 认真编写教案，并不断归纳总结教学中的经验和教训。A、在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主 导的教学思路，

2、注重对学生阅读能力的培养。B、坚持听课，尤其是组内其她教师的课，学习他人的宝贵的教学经验，来 提高自己的教学水平。C、不断充实自己的教学内容，丰富教学方法。D、及时总结工作中的不足，加以纠正和改进，不断完善自己的教学工作。小学教师教学计划及工作安排（篇5）今年有幸分配到稻田中心小学，并担任一年级一班的班主任，虽然觉得压力 很大,但在我的内心同时也产生了动力,所以我不怕苦，力争把这个班搞好,为此 我制定了一个计划。计划如下：第一，在业务水平上。由于我刚刚走上工作岗位，和老教师比起来缺少实际 教学经验.在教材理解方面会存在一些疑问，也不十分了解学生,所以,我会积极 向老教师们尤其是董海秀老师学习，

3、探讨,来丰富自己对业务水平的知识渗透。第二，在知识蕴涵量上.虽然是本科生，但自己的知识含量，特别是低年级 教学方面的知识远远不够，俗话说:学海无涯，因此，在日常生活中要处处留心， 不断反思与积累教学方面的心得与见解。勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金.学习，可以使我们了解前人和他人, 了解过去和未来,关照反思自我,从而获得新的生成.所以,我觉得要做到三学。(1)坚持不懈地学.活到老,学到老,树立终身学习的观念。(2)多渠道地学.要做学习的有心人,在书本中学习，学习政治思想理论,教育 学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在无字处学习，学习他人高 尚的师

4、德修养,丰富的教学经验，以达到取长补短的目的，我认为不论从事什么工 作，都要尽心尽力，都要为学生着想，要努力工作，应当兢兢业业，忘我的工作。(3)广泛地学.广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识,技能,不断 构建,丰富自己的知识结构。三、教学工作上，我将积极熟悉教材，不懂就问，虚心向老教师请教，学习 他们的经验，从而内华和提升自己，积极参加教研活动，认真学习新课标， 领会新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注重学生的全面发展。认真， 耐心的教好每一个学生，上好每一节课使我在以后的教学过程中能做到扬长避 短，争取一次比一次有进步，以夯实基础。认真工作，计划的工作按时做，临时 的工作及时

5、做，力争在实践中不断提高和不断走向成熟；时刻把工作与思考相结 合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。在教学方法的改革探索 中，我将积极发挥学生的主体能动性，改变以往传统式的教学方式。使自己更适 应教育改革的大潮流。第三，学生才是我事业中的主角.由于我要面对的是小学一年级的孩子他们 有其特有的个性习惯,这还需教师来耐心调教,所以工作方法上,也应如同当今的 教育改革理念一样,用新的教育理念去教育学生,争取改变以往的传统教育方法. 逐步对学生进行渗透德育教育。第四，协调家长的配合，与家长协力共同教育好每一个孩子。家长是孩子的 第一任老师，家长对孩子的影响随处可见。因此，我将利用家长会、家

6、长沙龙等 活动和家长共同探讨关于孩子成长中遇到的各种问题。作为班主任我将细心观察 每一个孩子的细微变化，利用家访等形式与家长沟通，做让家长们认可和值得信 赖的班主任。综上所述是我在新学期的工作,学习计划制定的虽然简单了一些，但我个人 认为,有很多事情与问题是在工作过程中产生的,并要在工作中进行解决的,在工 作计划中不一定十分全面的写进去.所以,唯有努力才是做好工作与解决问题的 最好方法.对于我现有的工作,我会很珍惜,也有信心把它干好,力争发挥最高水 平,把这个班办好.同时也谢谢各位领导对我的信任。小学教师教学计划及工作安排（篇6）充满希望的-学年第二个学期即将开始，怀着对未来日子的美好憧憬，面

7、对 即将接手的新班级和一张张崭新的面孔，自己不仅感觉责任重大。如何才能履行 好职责，带好班级，教好学生，不辜负学校和家长以及学生们的重托，是我经常 思考的核心问题。自从一年走上教师岗位以来，虽然自己在日常教学和管理工作中，能够把在 师范学校学习的一些教育学、教育心理学方面的知识运用到实践当中，也注意加 强自学，不断充实提高自己的教学水平，但与其他优秀教师相比，自己还存有很 大的差距。自去年起，学校每年都组织举办青年教师培训会，为我们青年教师搭 建起相互交流、探讨、学习的平台，我个人感觉受益匪浅。我认为，如果缺乏了 交流沟通，一个教师的教学活动就如同暗夜行路，自己边摸索边实践，结果往往 是力气花

8、了不少，但教学效果并不一定理想。连续两年参加了培训，我体会，学 校举办这类培训是非常必要的，尤其对于加强青年老师之间的交流沟通，有针对 性的提高青年教师的教学基本功，开阔青年老师的教学思路，培训青年教师的开 拓创新精神，具有重要的作用。按照学校领导对教师的要求，结合自己的实际工作能力和风格，本学期将从 以下几个方面入手，以不断提高自己的教学质量，努力争做一名优秀教师。一、踏实备课备课是上好课的基础，要认真备课，做到上课必须备课，充分利用校园网络 优势，获取更多的信息，进行重组，为教学服务。让学生在有限的时间内获取无 限的知识。积极参加集体备课，在集体备课时，主动发言，充分发挥老教师的作 用。根

9、据大纲要求分析教材内容的前后联系。具体说明本节课的重难点、教学方 法，概括内容揭示思想，理清结构层次，力求透彻。二、认真讲课课堂教学是整个教学过程的中心环节，上好课是提高教学质量的关键，教学 过程要和谐，体现教为主导，学为主体的原则，教学内容科学、严谨、着力突出 重点，突破难点，首先要明确讲的路子，要创造问题情景，老师不能代替学生， 老师一定要做组织者，教学方法既符合授课内容的要求，又能激发学生的学习兴 趣，调动学生的积极性，启发诱导学生有效的学习。通过计算机辅助教学大面积 提高教学质量，重视过程教学，重视创新能力的培养，从而提高学生解决实际问 题的能力。三、细心听课我体会，我现在是摸着石头过

10、河，虚心向老教师学习是提高自身教学水平的一个捷径，所以要经常随堂听优秀教师的课。四、坚持终身学习。积极响应校长提出的“每周读一文，没月集一文，没学期写一文，没年发一 文”的口号，利用网络资源和学校图书室，不断提高自身业务素质。4、积极组织教师参加市、区学科的论文、案例、课件等各种比赛，使教师 在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。（所有参评的论文、案例等严禁到网 上抄袭）（二）继续开展课堂教学系列达标活动，加强教学常规管理，规范各学科教 学行为，与学校“三优”评优相结合。1、认真贯彻执行第一小学教师课堂教学常规八做到和第一小学学生 课堂学习八做到。教研组长每月做好一次申报和常规检查，并将书面反

11、馈表及 时上交教科处。为了更好地开展系列达标活动，学校、教科处、教研组将加大常 规检查力度，使每一位教师都重视常规，增强自己的责任感和使命感，对教学负 责，对学生负责。2、加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度。备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的教师教案进 行重点复查；期中抽查部分教师教案；期末进行教案综合评优。上课：严禁教师上课无准备、无教案，克服课堂教学的随意性，根本杜绝教 学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖 堂。提倡教师做到课前熟悉温习教案、课中调整、课后反思，平时要有一周以上 贮备课。作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅

12、及时、规范、正确，要有复批。提 倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化。教师做到随时自查，教导处定期 检查与抽查，期中进行学生作业展览。辅导：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长 的重点培养，重视对学困生的个别辅导，以促进学生个性自由发展。各学科教师 对学生学习状况全面了解，采取针对性方法进行培养帮助转化，要有实效。（三）结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促教师教学水平、学 生学习质量的提高。2、示范课：进行骨干教师、学科带头人献课活动。3、评优课：开展学校校内评优课，评选校级优秀课，进行表彰。4、研究课：各教研组适时组织教师上好多媒体研究课，人人参与互动，研

13、 究、探索学科教学模式。5、复习课：认真上好期末复习课，特别是毕业班，要探索对学生科学、有 效的复习指导方法。（四）强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学 校教学水平、学生学习质量的稳步提高。1、严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、贯彻落实到位。以提高 教师的质量意识，促进师生协调发展。2、做好单元检测把关，要求单元练习随教学进度，进行检测。认真及时批 阅、试卷分析、学生错误订正。科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方 法进行查漏补缺，弥补教学不足。3、教科处及时了解学校教学质量状况，采取措施进行宏观调控。4、组织各种活动，培养学生素质。结合教学开展日记、作文、

14、朗诵、数学、 英语、科学等学科学习竞赛活动，丰富学生生活，培养学生能力。5、开展计算机、科技、体、音、美等兴趣小组活动。（五）开展多种形式的校本教研，挖掘教师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。1、教师要按时参加各级教研、进修活动，做好记录。骨干教师参加进修活 动后，要及时进行精神传达和教学展示。2、充分发挥教师团结协作精神，强化科研意识，加强课题研究。四、工作目标1、继续推进课程改革，提高课堂教学有效性；2、教学工作再上新台阶，争取在薄弱学科有所突破；3、加强校园文化建设，营造专用教室的学科学习氛围。小学教师教学计划及工作安排（篇2）一、加强学习，提高认识我们每一个人，无论从事什么职业

15、，都要有良好的职业道德。中小学教师 职业道德规范是检验每一位教师思想言行的标尺，它对我们的一言一行提出 了规范性的要求。以前，我缺乏对规范的学习，只知道埋头工作，我 总是希望把工作做得尽善尽美，但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚 远，因而会急于求成，出现一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的， 殊不知在不知不觉中却违反了师德。因此，我首先要加强学习，认真领会规范 中的各项内容，让规范的要求深入我心，只有这样，才能保证自己在今后的 工作中不偏离方向，不出现违反师德的行为。二、以身立教，为人师表师德中既有教师本人的品德，又有作为教师的职业道德。教师的工作对象是 学生，教师的思想、行为、作风

16、、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此, 教师必须美其德，慎其行，不能出现一点疏漏。凡是要求学生做到的事情，自己必须做到。虽然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不因为个人原因影响工 作，哪里有学生，哪里就有我。要求学生每天7： 40到校，我坚持每天必到， 无论有多大的困难也要自己克服。在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、 朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动及公 益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在 学生中的威信及良好的教师形象。三、加强修养，提高素质马卡连柯曾说过：学生可以原谅老师的严肃、刻板，甚至吹毛求疵，但不能 原谅他

17、们的不学无术，作为一名教师，肩负着教书育人的双重任务，要想出色地 完成任务,不仅要具备精深的专业知识,还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域, 用丰富的知识武装自己的头脑。随着时代的前进，学生对教师的要求越来越高， 加之新课程改革地推行，也开始呼唤新时代的新型教师。因此，为了能够更好地 完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民教师的光荣称号， 今后，我要继续加强学习，在条件允许的情况下，继续深造，努力提高自己的专 业知识和专业素养，尽快提高教学水平；同时，深入学习教育学、心理学, 了解学生的年龄和心理特征，为顺利开展班主任工作奠定基础。另外，在搞好教 育教学工作的同时,还要注意培养自

18、己广泛的兴趣和爱好,不断陶冶自己的情操, 做一名高素质的人民教师。四、关爱学生，无私奉献教师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给学生，献给教育事 业。本学期，我继续担任一年级教学工作。虽然这对于我来说负担比较重，在工 作中，要注意转变观念，端正思想，摒弃传统的师道尊严的影响，把学生视为平 等的教育对象，而不是凌驾于学生之上，惟我独尊，任意发号施令，要逐渐树立 正确的人才观、师生观，尊重学生的人格，建立平等、的师生关系。在今 后的教育和教学工作中，我对学生要本着关心爱护与严格要求的原则，不偏袒好 学生，更不歧视差学生，要爱得有方，严得有度，特别是对后进生，决不讽刺挖 苦他们，更不体罚和变

19、相体罚他们，要善于发现学生身上的闪光点，并为他们创 造展示自我的机会，帮助学生树立信心，矫正不良的行为习惯。在工作中要有四 心，即爱心、耐心、信心、恒心，以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片 赤诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计报酬。做好对学生的家访工作, 尤其是对后进生要逐一进行家访，加强与学生家长的沟通，帮助父母重新认识自 己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，变革教育方法，并有意识地诱导家长反 省自己的失误，认识孩子的发展变化，变盲目配合为协作教育。总之，我会从自我做起，维护人民教师的良好形象，本着教育一个学生，挽 救一个家庭，稳定整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原则，严肃认

20、真、全心 全意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。小学教师教学计划及工作安排（篇3）开展教学督导工作，是强化教育教学管理，加强教学质量监控，提高教师教 学水平的有效方法和途径。为了进一步促进学校教风和学风的根本性好转，加强 对教学过程和教学质量的检查、评价和指导工作，确保教学质量的稳步提高，特 制定本学期教学督导工作计划。一、指导思想牢固树立“推行素质教育提高教学质量”的办学意识，坚持以“导”为主， “督”与“导”结合的原则，加大力度，采取有效措施，加强教学质量管理，积 极探索教学督导工作的新思路和新方法。实行多侧面、多环节、多形式的督导， 以实现对教学质量的有效控制，推动良好教风、学风建设

21、,促进我校教学质量的 全面提高。二、工作重点1.加强教师常规教学的质量督导，改进教学方法和教学手段，提高课堂教学 质量。2、加强对教风、学风的督查，树立优良的教风和学风，确保正常教学秩序。3、重点做好学生评教中问题突出教师的跟踪督导和整改帮扶工作。4 .做好对各教研室执行教学制度和计划情况的监督检查，促进教学管理工作 规范化建设稳步发展。5 .结合新课标学习、教学方法改革等方面，积极开展针对性较强的专题教学 调研活动，加强对已经立项课题的课题研究督导。6 .认真做好青年教师的业务培训和教学指导工作，提升青年教师的业务水 平。三、主要工作内容1 .随机抽查听课。听课的重点主要为本学期授课的教师，

22、以随机抽查听课方 式为主。教学督导员人均每周听课不少于1节。2 .进行质量评估。通过听课与评价，加强对课堂教学质量的监督，实事求是 地反映教师的教学质量和教学效果。3 .加强交流反馈。督导员应采取听课后评点、书面反馈、召开座谈会等方式 与被督查教师进行交流与沟通，充分听取对课程教学方案的设计与实施思路，反 馈对教学改革的建议和意见。4 .通过问卷调查、个别访谈、召开座谈会等形式，及时了解学生及家长对教 师教学质量的评价和对教学的需求，充分调动学生的学习主动性和积极性。5 .督促已经立项的课题研究按照研究计划阶段性完成课题研究任务。6 .深入课堂进行调研，主要针对课堂教学质量的提高、教学管理等方

23、面问题 开展调研,将调研中的有关情况汇总，及时反馈给相关职能部门和领导。四、主要措施1 .督导组成员认真学习相关教育教学理论，努力提高自己的督导水平。2 .深入到教师中去，倾听教师的心声和意见。3 .深入到学生中去，了解学生对教师的评价和要求。4 .及时将教师的想法和领导的要求进行沟通，和谐干群关系。5 .认真填写各种表册，搞好教学督导原始资料的积累工作。五、具体安排1 .全期随机抽查听课，全校所有任课教师至少抽查一节以上的课堂教学。2 .第二周为教学计划和教案抽查活动周，进行全校任课教师教学计划、教案 的抽查和班主任工作计划的检查。3 .第五周为高级教师示范课教学活动周，要求全校所有任课教师

24、至少听高级 教师示范课一节以上。4 .第九周为教学检查，进行期中教学检查。5 .第十六周为青年教师教学基本功竞赛活动周。6 .第十八周为期末教学检查活动周，进行期末各项教学检查,评选优秀教案。7 学教师教学计划及工作安排（篇4）一、指导思想本学期学校整体工作可以概括为：围绕一个目标，抓住两大重点，实现三项 任务，贯彻四大理念。二、主要工作及目标（一）师德方面1、向身边的同志学习向身边的老师学习，学习他们永不满足的钻研态度；无私奉献的工作精神； 与时惧进的创新意识；爱生如子的崇高品质。在这学期里我要加快脚步，早日成 为一名名副其实的名校教师。2、规范教育行为尊重学生、爱护学生。在语言上不挖苦学生

25、，不体罚与变相体罚学生。不私 自办班，不在本校以外的任何地方授课。严格要求自己，不做违法的事情,坚决抵 制一切歪理邪说。用自己的一言一行树立教师威信。3、详细了解学校制度，形成自己个性化的规范和要求。长期坚持，力求做 一名学生喜欢的本学期德育工作以构建魅力德育为目标，以行为习惯养成和法制 安全教育为重点，力争通过德育目标的优化，德育内容的细化、德育工作的长抓 不懈，从而在德育实效上有所突破，最终能培养出具有我校特色的、让家长和社 会满意的魅力学生。（二）日常行为方面1、坚持面向全体学生，关注每一个学生。做到因材施教。2、发挥我的特长，用自己的言传身教引导学生去喜欢语文。3、抓住一年级学生的特点，严密组织课堂，在日常教学中养成良好学习习惯。