小班语言活动小老鼠的魔棒教案02.docx
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1、小班语言活动:小老鼠的魔棒设计意图:小班幼儿非常喜欢玩游戏,特别喜欢玩变魔术的游戏。因此我就抓住幼儿的兴趣,结合 纲要精神。设计本次活动一一小老鼠的魔棒,故事讲述一只乐于助人的小老鼠, 有一根神奇的魔棒。当魔棒对准一个事物,嘴里念“魔语”:长长长,这个事物就变长; 缩缩缩,事物就变小。故事中的小老鼠就利用魔棒帮助了自己,也帮助了小狗,小鸡、 幼儿在学习故事里的魔术的神奇力量,也体会到小老鼠的乐于助人。促进幼儿学会乐意帮 助他人。一、活动目标:1、通过动画形象初步理解故事内容。2、运用自身的身体动作,加深对“长”、“缩”的理解,并发准“长”、缩”的音。3、感受故事蕴含的幽默感,体验与同伴游戏的快
2、乐。二、活动准备:1、玩具魔棒一根,小老鼠图片2、多媒体课件。三、活动过程:(一)、教师扮演小老鼠引出主题、引起幼儿的兴趣。师:小朋友,你们好,我是谁呀?(小老鼠)你看,我手里拿着什么呀?(棒子),这可不 是一根普通的棒子,它可是一根魔棒哦!你们知道什么是魔棒吗?(幼儿自由畅谈) 师:对,就是拥有魔法可以变魔术的棒子。师:今天天气真好,我要带着我的魔棒去草地玩哦!(老师在位置周围小走一圈)(二)、分段讲故事1、观看课件,初步感受老鼠魔棒的威力师:小老鼠到外面玩了,它和它的魔棒会发生什么事情呢?教师讲故事“小老鼠带着树上”(1)、师:发生什么事情啦?(2)、师:小老鼠这么小,树这么高,小老鼠要怎
3、么样才能拿回帽子呢?(请2-4个幼儿回答)幼:拿梯子过来。(这是个好办法)幼:用魔棒把自己变到树上。(这根魔棒一定很神奇。)师:聪明的小老鼠手里有一根魔棒,它可是有魔法的。(3)、师:原来小老鼠把“魔棒”对准大树,嘴里说“缩、缩、缩”,大树变成了小树, 小老鼠拿回了自己的帽子,接着又把魔棒对着小树,说“长、长、长”。)(4)、师:咦,什么是“缩、缩、缩”?师:我们也来一起学学看。师:“长、长、长”是什么意思?我们一起来说说。2、理解小老鼠帮助小狗、小鸡的画面,再次感受魔棒的奇妙。教师讲述故事:小老鼠走呀走,碰到了小狗、小鸡,于是它就停下来跟小狗小鸡一起玩耍, 它们玩的正开心呢,突然下起了大雨。
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- 小班 语言 活动 老鼠 教案 02
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